健康教育在胃癌患者化疗护理中的应用探讨
时间：2021-01-17 02:04:04 来源：达达文档网 本文已影响 人 
杨牡丹 华红霞
【摘 要】目的：探讨健康教育在胃癌患者化疗护理中的应用。方法：选择2018年1月-2019年12月治疗的胃癌患者102例作为对象，随机数字表分为对照组（n=51）和观察组（n=51），对照组采用常规护理，观察组在常规护理的基础上进行系统性的健康教育，在接受健康教育1个月后，分析比较2组患者的依从性、情绪稳定性及睡眠质量。结果：在健康教育干预后，观察组患者的依从性、情绪稳定性及睡眠质量情况优于观察组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：通过开展健康教育能够有效的改善和提高患者的依从性、情绪稳定性及睡眠质量，有助于患者的化疗治疗，值得推广应用。
【关键词】健康教育;胃癌;化疗
胃癌是发生于胃黏膜上皮的恶性肿瘤，在各种恶性肿瘤中发病率居国内首位，且发病率呈逐年上升趋势[1]。化疗是目前治疗癌症的主要手段之一[2]，能有效地抑制肿瘤细胞的生长、扩散，甚至能够达到治愈的效果，因此也成为胃癌患者治疗所采取的最广泛的方法。然而化疗药物在治疗的同时常伴有毒副反应，对患者的组织及脏器造成一定的损伤，对患者造成很大的痛苦。因此，对化疗患者采取全方位护理，做好健康教育是保证患者完成化疗计划的一项重要措施。所以，做好患者的健康教育变得尤为重要。但是健康教育对胃癌患者化疗护理中的应用研究较少。因此本文以胃癌患者作为研究對象开展研究，探讨健康教育在胃癌患者化疗护理中的应用的影响，报道如下。
1 资料与方法
1.1 临床资料
选择2018年1月-2019年12月治疗的胃癌患者102例作为对象，随机数字表分为对照组和观察组。对照组51例，男32例，女19例，年龄（36-80）岁，平均（60.64±2.12）岁;病程（10d-2）年，平均（5.05±0.42）年。观察组51例，男35例，女16例，年龄（35-78）岁，平均（60.15±2.42）岁;病程（12d-2）年，平均（5.09±0.45）年。两组临床资料比较均无统计学意义（P>0.05）。
1.2 方法
对照组：采用常规护理措施。
观察组：采用健康教育模式进行护理干预，根据患者的年龄情况、心理状态，分阶段对患者进行健康教育。（1）入院时教育：由责任护士接待患者，向患者介绍医院及病房的环境，病房设施使用方法等，与患者进行沟通，一方面使患者感到温暖亲切，降低患者的陌生感，另一方面了解掌握患者的一般情况，根据了解到的患者的心理状态、文化水平、对疾病的认识等情况，制定针对性的健康教育计划。（2）化疗前健康教育：患者首次进行化疗时往往会因对化疗知识的缺乏，出现恐惧、焦虑等不良情绪。因此护理人员应向患者进行化疗方面的健康宣教，为患者介绍化疗的意义及目的，指导患者如何应对化疗后可能出现的不良反应，例如化疗过程中可能会出现脱发，指导患者如何正确的梳头和洗头，化疗药物外泄可能导致部分组织坏死，指导患者用药时的注意事项，预防外渗的措施，降低或消除患者的恐惧心理，增强患者的治疗信心，以良好的心态接受化疗。（3）化疗期间的健康教育：化疗期间责任护士应定期的不间断的对患者的生理及心理状况进行评估，观察患者的不良反应发生情况，针对具体情况指导患者的饮食及睡眠;采用注意力转移方法，缓解呕吐患者的不适;应定期对患者的用药情况进行检查，是否发生外渗，以保证患者的用药安全。（4）化疗后健康教育：经过全程化疗，患者已身心俱疲，此时护士要对患者进行鼓励和肯定，减轻患者的心理负担。化疗后会导致白细胞计数下降、抵抗力降低，应叮嘱患者保持卫生，避免出入公共场所，预防感染，根据情况适当活动，避免疲劳。
1.3 观察指标
在日常护理中对两组患者的治疗依从性、情绪稳定性及睡眠质量情况进行记录。
1.4 统计分析
采用SPSS18.0软件处理，计数资料行χ2检验，采用n（%）表示，计量资料行t检验，采用（）表示，P<0.05差异有统计学意义。
2 结果
在健康教育干预后，观察组患者的依从性、情绪稳定性及睡眠质量情况明显优于观察组，差异有统计学意义（P<0.05），具体数据见表1。
3 讨论
胃癌是一种常见的恶性肿瘤。化疗虽然能抑制肿瘤细胞的生长及扩散，但同时也会导致患者出现脱发、呕吐及局部组织坏死等不良反应，使患者的身心承受巨大的痛苦，导致患者情绪低落、消沉，出现焦虑和恐惧等不良心理，研究表明，这些不良情绪会抑制机体免疫功能，影响预后[3]。健康教育干预通过有计划、有组织的健康教育活动，可提高患者对疾病的认知，使患者不良生活方式得到改善，缓解或消除患者的不良情绪，增强机体免疫力，提高化疗效果[4]。
近年来，健康教育在癌症的治疗中得到应用，且效果理想。本研究中患者在健康教育干预后，观察组患者的依从性、情绪稳定性及睡眠质量情况明显优于观察组，差异有统计学意义（P<0.05），说明健康教育可缓解或消除患者的不良情绪，改善患者心理状态，增强患者的依从性、情绪稳定性及睡眠质量。
综上所述，通过开展健康教育能够有效的改善和提高患者的依从性、情绪稳定性及睡眠质量，有助于患者的化疗治疗，值得推广应用。
参考文献
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