福州市教师继续教育网入口

　 2019年福州市教师继续教育网入口

　　 篇一：20XX-20XX福州市教师继续教育岗位培训考试答案(单项与多项)

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　　 20XX-20XX福州市教师继续教育岗位培训考试答案

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　　 一、单项

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　　 1、教师承受着无所不在的慢性病理症状，虽然还力图否认问题，但已被身心疲惫所控制，明确而强烈地体验着牛陷枯井而无力脱身之感。（答案挫折期）

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　　 2、从依赖思走向独立的关健时期是（C青春期）A儿童期B婴儿期C青春期D成年期

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　　 3、解决学生心理问题的方法（C多样的）A统一的B单一的C多样的D模式化的

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　　 4、充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到，这就是（A）A自信B情绪C动机D情感

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　　 5、情绪明显低落，对什么都不感兴趣，这就是（B）A紧张B消沉C兴奋D失望

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　　 6、由认知错误所产生的歪曲的、不合理的、消极的观念（B）A不良行为B不良认知C不良思想D不良习惯

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　　 7、中学生认知活动的结构比小学生更加（B）A简单B复杂C一致D标准化

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　　 8、人与人的基本心理素质具有（A）A相同性B对立性C矛盾性D辩证性

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　　 9、行为矫正法的理论基础是（D）A动机理论B行为学习理论C建构理论D条件反射理论

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　　 10、教师或家长的表扬和肯定，这是一种（D）A误导B消极的关注C恭维D积极的关注

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　　 11、在教育教学中，教师必须面向（B）A部分学生B全体学生C优秀学生D后进生

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　　 12、抱怨是一种（C）A中性情绪B积极情绪C消极情绪D发泄情绪

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　　 13、教师能够设身处地地体会学生的情绪体验，能够进入对方的精神世界去思考问题，这就是心理咨询中的（A）

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　　 A共情原则B不判断原则C不指导原则D广提选择原则

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　　 14、要针对中学生的心理特点和个性差异区别对待、有的放矢，使每个学生按照不同条件都得到相应的发展，这就是心理咨询的（D）A整体性原则B主体性原则C活动性原则D个别对待原则

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　　 15、心理咨询目标的立足点应是（答案面向未来）

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　　 16、“道德两难问题”最早是谁创设的（B科尔伯格）

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　　 17、提出了教育事业要“面向现代化，面向世界，面向未来”（答案：邓小平）

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　　 18、教师、学生合法权益集中体现是:（答案学校合法权益）

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　　 19、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（孔子）

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　　 20、主体对人对事要一视同仁，适用同一个规则或标准，这就是（A对等）

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　　 21、教师公正的核心是（对学生的公正）

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　　 22、托尔斯泰说："如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师"。这意味着教师要把热爱事业与热爱学生结合起来（A）A关心学生了解学生

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　　 从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（尊重和信赖学生）

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　　 23、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是孟子的观点（A）

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　　 24、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是教师对学生（D）

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　　 D既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

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　　 25、人们面对利害道德主体应该作到的事情就是（义务）

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　　 26、任何一个学生都是教师集体劳动的结果，也是学生集体劳动的结果。因此，教师的幸福具有（集体性）

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　　 27、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明教师（还没有掌握高超的沟通与表达技巧）

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　　 28、教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（C取法乎上”）

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　　 29、心理咨询的预防功能表现为心理咨询以什么为中心（学生的问题为中心？）

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　　 30、心理咨询的基本功能是促进中学生（成长）

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　　 31、通过咨询使中学生了解自身情绪变化的特点（B情绪稳定）

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　　 32、中学生随着自我意识的增强,开始要求按照自己的交际观念和交往行为去选择朋友;（B交往行为的自主性）

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　　 33、自视过高,认为自己非常了不起,别人都不行（A自负）

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　　 34、教师运用强化手段来巩固学生良好行为和消除不良行为的一种方法。（D行为强化法）

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　　 35、俗话说“满招损，谦受益……虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（B谦虚为怀，戒骄戒躁）。

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　　 36、当你在动怒时,自我暗示,口中默念:“别生气,这不值得发火”（C理智控制法:）

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　　 37、从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到(A社会生活和群体的影响)

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　　 38、国际上认为心理健康内涵的核心是（B自尊）

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　　 39、中学阶段,哪种记忆方式逐步占优势(C有意识记)

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　　 40、心理咨询在问题发生前（A预防功能）

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　　 41、目前是我国运用最多、最具特色的心理辅导课程,实施时有具体的目标、内容及方法,（B团体咨询）

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　　 42、在认知重建法中,教师的角色是（A指导者）

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　　 43、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这句话出自（D论语）

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　　 44、心理研究表明，影响人际关系的最积极个性品质是（A真诚）

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　　 45、师者所以传道授业解惑也，这句话出自（B韩愈）

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　　 46、在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（A平等的）

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　　 47、教师是教育教学的（A主导）

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　　 48、一个人作为权利和义务(尤其是政治权利与义务)主体的资格,这是（D法律意义上的人格）

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　　 49、严谨治学,最重要的是（B实事求是精神）

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　　 50、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（A依法执教）

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　　 51、目前教师普遍感到压力（D越来越大）

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　　 52、心理咨询主要着重于（C正常的学生）

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　　 53、所谓为人师表，是指教师要在各方面都应该成为学生效法的表率、榜样和楷模。这一含义是由（B

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　　 教师的工作对象决定的？）

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　　 54、所谓"十年树木,百年树人"说明培养人的周期比（B较长）

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　　 55、千教万教教人求真,千学万学学做真人。（C"陶行知）

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　　 二、多项

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　　 1、教师批评学生要讲究哪些艺术？（ACD）

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　　 2、影响中学生心理健康的社会环境因素包括（CD）

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　　 3、师生交往中可能存在哪些行为问题（ABC）

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　　 4、决定义务的主观因素主要有两个方面,即（AB）A:先验理性B:道德认知

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　　 5、教师心理问题引起的非理智反应包括（ABCD）A攻击反应、B回归反应、C固执反应、D冷漠反应

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　　 6、可以从哪几个方面下手,改变自已孤僻的性格特点（BCD）B主动与人交往C深交几个朋友D多参加活动

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　　 7、教师热爱学生的正确方法有（ABC）A爱而不溺，严而有格；B尊重信任，循循善诱；C公平公正，一视同仁

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　　 8、中学生情绪发展的几个特点包括（ABCD）

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　　 9、教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在两个方面,（CD）对学生个体对学生集体。

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　　 10、心理健康分为正负两个方面,（CD）C消极情绪、情感的减少,D积极情绪、情感的增多

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　　 11、从心理学上讲，知识的学习要经历三个阶段（BCD）B新知识的获得、C知识的转化D知识的评价

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　　 12、教师仁慈的意义大体上可以概括为（ABCD）1.职业自由感2.动机作用3.榜样效应4.心理健康功能

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　　 13、要作到教育公正,教师在实践教育公正目标上应当注意（ABCD）A:自觉进行人生修养B:提高教育素养C:正确对待惩罚的公正D:作到公正与仁慈的结合

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　　 14、中小学教师受挫后的非理智反应主要有（ABCD）A攻击反应、B回归反应、C固执反应、D冷漠反应

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　　 15、所谓健康包括哪3个方面（ABC）A身体B心理C社会适应能力

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　　 16、能有效克服消沉情绪的方式包括（ABCD）

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　　 17、教师职业所要求的心理健康因素包括（）（1）正确的角色认知。即能恰当地认识自己，并能愉快地接受教师的角色。（2）具有健康的教育心理环境，即在教育中教师的情绪稳定，心情愉快，反应适度，情绪自控，积极进取。（3）教育的独创性。不人云亦云，能创造性地工作。（4）抗教育焦虑程度高。能忍受困难与挫折的考验。（5）良好的教育人际关系。能正确处理学生、家长、同事与领导的关系。（6）能适应与改造教育环境。善于接受新事物、新理念，不断适应改革与发展的教育环境。反之，则认为是心理不健康

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　　 18、教师与学生进行无效沟通的典型情况（ABCD）A“苦口婆心”的劝告B“恨铁不成钢”而指责学生C批

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　　 评学生的个性和品行D无意的讽刺、挖苦和嘲笑

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　　 19、使用榜样引导法的原则包括（BCD）

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　　 20、心理咨询指导与帮助阶段的三项主要任务是（ABC）A目标B方案C实施指导与帮助

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　　 21、在自我修养方面的心理健康要求（ABCD）

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　　 22、教师批评学生注意语言表达，可以采用（ABC）A要准确恰当，言之有理。B要刚柔相济，言之有威C要以诚相待，言之有情

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　　 23、界定心理健康标准的三条基本原则包括（ABC）：⑴心理活动与外部环境是否具有同一性。⑵心理过程是否具有完整性和协调性。⑶个性心理特征是否具有相对稳定性

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　　 24、心胸狭隘俗称（AB）

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　　 篇二：全国中小学教师继续教育学员操作手册

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　　 学员操作手册

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　　 一、用户登录

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　　 （一）找到项目

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　　 1.首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页，网址：.cn/,（图1)；

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　　 （图1）

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　　 2．打开页面后在“省级门户培训项目登录入口”处选择相应的省份，点击进入（图2），在国家级培训项目列表中找到所参加项目的名称，点击进入（图

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　　 3）即可进入所培训项目的项目主页；

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　　 （图2）

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　　 （图3）

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　　 （二）用户登录

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　　 1．首次登录平台的用户，要进行项目的注册，在项目主页最上方找到注册，点击注册（图4）；

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　　 （图4）

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　　 2、进入注册环节，输入注册码（即平台中的“学习码”），点击“下一步”（图5），用户注册中标红色星号的是必填项，填写完成后，最后点击“确认注册”，即可注册成功（图6）；

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　　 （图5）

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　　 （图6）

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　　 温馨提示：

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　　 用户名和密码尽量填写您容易记忆的。

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　　 为了方便与您更好的进行沟通，姓名，工作单位等个人信息要使用您真实有效的信息。

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　　 3.注册成功后使用注册的用户名和密码，输入4位的验证码即可登录平台。用户登录平台后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”（图7）；

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　　 （图7）

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　　 二、我的个人中心

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　　 （一）修改个人信息

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　　 用户首先要在“我的个人中心”进行用户信息的完善。如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，点击“修改个人信息”，其中带红星的为必填项，其中用户名不可修改（图8）；

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　　 （图8）

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　　 （二）形象头像设置

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　　 在我的个人中心，点击“形象头像设置”，可以上传自己的个人真实照片。点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片。也可以点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄

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　　 像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片，促进与其他学员的沟通和交流（图9）；

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　　 （图9）

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　　 （三）修改密码

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　　 在我的个人中心，点击“修改密码”，输入旧密码和新密码，点击确定，即成功修改密码，请牢记修改后的密码（图10）；

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　　 （图10）

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　　 （四）我的项目

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　　 如果您在本次项目中担任两种身份，您可以在个人中心的“我的项目”中，对另一种身份进行激活，输入另一种身份的注册码（即平台中的“学习码”），点击下一步（图11），确认信息，点击确定，即可激活成功（图12）；

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　　 篇三：20XX年福州市小学语文骨干教师市级培训学员须知

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　　 20XX年福州市小学语文骨干教师市级培训学员须知

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　　 一、学习流程

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　　 领取注册码——学习学员须知、进度/考核——登入平台进行注册——用户登录——课程选择——课程学习——发表日志/教学故事——提交作业——参与班级主题交流——参与问卷调查

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　　 二、登录步骤

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　　 1、第一步：打开全国中小学教师继续教育网（.cn/）

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　　 2、第二步：找到“省级门户”点击福建。

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　　 3、第三步：在福建省培训项目的地方教师培训项目找到“福建省中小学骨干教师远程培训”（）。

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　　 4、第四步：使用用户名和密码登录平台（如果是补发学习注册码需要先注册），首先完善个人信息，确认后进入平台，并将该网页添加至收藏夹！

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　　 三、首页务必熟知进度安排和考核方案、学员操作指南、培训动态

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　　 学习平台首页截图

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　　 1、考核方案和进度安排：登录平台学习前，请先下载项目平台中的“进度安排”和“考核

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　　 方案”，根据考核的任务和学习进度，明确考核，合理规划安排学习时间。

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　　 20XX年福州市小学语文骨干教师市级培训进度安排

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　　 20XX年福州市小学语文骨干教师市级培训考核方案

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　　 2、学员操作指南：初次使用，如使用平台功能和具体操作不熟悉，可以点击学员平台操作指南（视频版）了解相关功能及操作步骤。注意：如果是下发用户名和密码学员无需进行注册，可直接登录。

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　　 四、网络培训注意事项：

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　　 1、首先登陆学习请注意查看项目首页图片下方：进度安排、考核方案；下载学员学习手册；注意查看培训公告、培训动态等信息，做好学习计划和时间安排；

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　　 2、请注意学习时间更新（20分钟内平台随机跳出提示），每次网络课程专题学习退出时要进行学习时间的更新；在学习过程中有时候会遇到课程视频打不开、学习时间更新不了，那么出现这种情况是正常的，究其原因是在于浏览器与学习系统冲突造成的，以下给予两种解决方案：

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　　 第一种：①打开浏览器——工具——Internet选项——高级——把有带SSL3.0/2.0/1.0/1.1等都打上勾

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　　 ②打开浏览器——工具——Internet选项——安全——自定义级别——把带有ActiveX都启用，带有不安全的可以不启用

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　　 第二种：请您直接更换一个浏览器进行登入就可以了，例如360浏览器，搜狗浏览器等等。

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　　 切记一点：不可多台电脑登入同一账户或者一台电脑同时登入多个账户

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　　 3、请不要在学习过程中运行与学习无关的程序，否则将影响网速及在线时间的记录，例如：看网络视频、听音乐、下载、游戏等；

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　　 4、视频播放器建议安装windowsmediaplayer或Realplayer8.0以上版本的播放器。

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　　 五、学员学习常见问题

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　　 1．忘记用户名怎么办？

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　　 忘记用户名时，可按照提供的“咨询服务”5种途径进行咨询：1）、全国继教网服务热线：400-812-12282）、全国继教网福建办事处：0591-837958123）、全国继教网服务邮箱：

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　　 4）、全国继教网首页的在线咨询服务窗口：学习咨询1、学习咨询2、学习咨询3随时为您答疑解惑

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　　 5）、在线QQ咨询：781822757加入请注明：学校简称+姓名2．忘记密码怎么办？

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　　 忘记密码时，可点击登录入口处的“忘记密码”按钮，输入用户名和身份证号码找回密

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　　 码（需与报名时身份号一致）

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　　 3．学员注册项目时发现班级名称和培训类别不正确，怎么办？

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　　 只要您在注册时，选择了正确的学科和所在省、市、区县，系统这里会自动为您选择好对应的班级名称和培训类别。请认真核对是否为正确的班级名称和学科名称；如果确认无误，请点击“确定”；如果确认有误，请点击“取消”。当您注册成功后，发现培训类别有误，请通过上述途径解决：

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　　 4．观看专题视频时显示“准备就绪”“缓冲”等。

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　　 出现这种情况，主要是由于当地网速缓冲或播放器造成的，请学员不要着急。建议升级播放器到最新版本。

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　　 5．关于论坛发帖回帖问题

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　　 论坛是供本次培训所有参训人员学习交流、问题互助的平台，学员发帖时需遵守论坛发帖规则；否则帖子将被做为扰乱论坛秩序的垃圾贴删除；学员发帖时注意以下几点：1）、帖子名称不要用简单的数字、英文字母等命名，如：123、ab、好、问题5等这样的字样代替；帖子名称应该是发帖内容的概括提要；

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　　 2）、不要重复发布相同的帖子；不要自己发帖、自己答；论坛是供学员交流互助的平台，不要自己发布疑问，自己回答；这样即扰乱了平台秩序，也影响了其他学员的积极性；3）、不要把本次项目的制度计划、进度安排、实施方案等在项目首页就可以查看的内容以发帖形式发布（如有学员发帖询问，可作为回复内容）；

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　　 六、此次培训课程均为选修，每个课程为8学时，总共需学满36学时，因此需选择至少5门课程。

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