幼儿园教师资格证面试试题()第一批 幼儿园 游戏蝴蝶与小猫
时间：2020-09-17 09:59:47 来源：达达文档网 本文已影响 人 
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游戏《蝴蝶与小猫》
一、考题回顾
二、考题解析
【活动设计指导】
中班游戏活动《蝴蝶与小猫》
一、活动目标
1.认知目标：学习追逐性体育游戏的技能。
2.技能目标：能在规定范围内四散跑，迅速避开追逐者且不互相碰撞。
3.情感目标：体验四散追逐跑的乐趣。
二、活动重难点
1.活动重点：通过老师的讲解与自己的探究，能够在规定的范围内四散跑。
2.活动难点：在追逐中能够迅速避开追逐者且不相互碰撞，并乐于积极的参与追逐游戏。
三、活动准备
黑猫头饰一个，蝴蝶妈妈头饰一枚，小蝴蝶头饰若干(比幼儿人数少一枚)，一块大场地(包括一棵大树)。
四、活动过程
(一)开始部分——激趣导入
1.教师通过语言创设故事情境，引发幼儿想象
师：公园里住一群美丽的蝴蝶，他们每天都喜欢和花朵玩游戏。可是，公园里同时也住着一只大黑猫，他特别喜欢捉小蝴蝶。所以，小蝴蝶们也特别怕这只大黑猫。每次蝴蝶妈妈都会在小蝴蝶的旁边站岗，帮放哨。
2.激发幼儿玩游戏的欲望
今天天气真温暖，小朋友们想不想和小蝴蝶出去玩耍呀?
(二)基本部分——活动展开
1.讲解游戏玩法
(1)由教师扮演蝴蝶妈妈，请一名幼儿带上黑猫头饰扮演黑猫蹲在家里(树的旁边)，其余幼儿扮小蝴蝶，四散站在大圆圈外。
(2)游戏开始时，黑猫睡着了，小蝴蝶们飞(跑)到花园(圈里)活动。一会儿，蝴蝶妈妈拍一下手掌说：“黑猫醒了”。黑猫离家去捉蝴蝶，蝴蝶四散跑着躲闪。若有蝴蝶被捉到，则另选小猫、蝴蝶，游戏重新开始。等到蝴蝶妈妈说：“天黑了，回家睡觉了。”游戏结束。
2.讲解游戏规则
(1)小蝴蝶被黑猫捉到后(被猫摸到或跑出大圆圈的蝴蝶也算是被捉到)，与黑猫更换角色，游戏重新开始。
(2)若同时有多名幼儿被捉到，则通过猜拳的方式确定黑猫的角色，猜拳中胜利方可自选角色，失败方则为与之相反的角色。
(3)若长时间捉不到小蝴蝶，要重新选取黑猫的角色。
3.开始游戏
(1)游戏开始后，教师提示幼儿遵守游戏规则，并提示幼儿注意安全。
(2)游戏过程中，教师重点指导幼儿怎样避开追逐者，并鼓励胆怯的幼儿大胆地靠近“猫”。
(三)结束部分——放松结束
师：天黑了，小蝴蝶们都累了，舒展舒展筋骨，要回家睡觉了。中公讲师解析
教师带领幼儿进行放松活动，抖抖手，抖抖脚，压压腿，结束活动。
五、活动延伸
请小朋友到美工区用树叶制作一枚小蝴蝶，并与自己的好朋友分享。
【答辩题目解析】
1.体育游戏属于哪一个领域的内容?
【参考答案】
考官您好，下面开始我的作答。体育游戏属于幼儿园五大领域中健康领域内容，体育游戏能够让幼儿在户外，通过最喜欢的游戏的形式，锻炼其走、跑、跳、钻、爬等基本能力，促进其基本动作的发展，在游戏中提升幼儿动作的灵活性和协调性。增强幼儿的体质，帮助幼儿适应环境，在游戏中发展同伴关系，促进身体、心理和人际关系等多方面的健康发展，是幼儿园健康领域教育的重要内容。感谢各位考官的聆听。
2.请反思一下你今天的表现。
【参考答案】
考官您好，下面开始我的作答。我本次的体育游戏活动通过设置有趣的、便于幼儿理解的规则，让幼儿能够很好地进入游戏的情景，锻炼幼儿听规则、遵守规则的能力，且在游戏中有跑、蹲等动作的练习，锻炼幼儿的基本动作发展。且在体育游戏开始之前设置了热身环节，在活动结束后有放松环节，很好地帮助幼儿进入运动状态和结束状态，是符合幼儿身体发展需要的设置。但是本次活动可能会出现黑猫长时间抓不到小蝴蝶的状况，这样会打击小朋友的活动积极性，此时老师可以参与活动，当小蝴蝶被抓住，推动游戏继续进行。感谢各位考官的聆听。
