启蒙幼儿园大班节水周主题活动实施方案：
时间：2021-04-07 07:41:29 来源：达达文档网 本文已影响 人 
启蒙幼儿园大班节水周主题活动实施方案：
1、关注水的作用及与人们生活的密切关系，增强幼儿爱惜水、节约用水的意识。
2、了解我国水资源的现状，知道节约用水的重要性。认识节水标志。
3、初步掌握一些节约用水的简单方法。
4、爱护珍惜水资源,敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。
5、在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水环境创设：师幼收集关于谁的资料，布置“水的本领大”墙饰，布置“节约用水”宣传栏。具体活动：活动一：谈话：了解水分布情况
一、导入：小朋友,你们在什么地方看到过水,水是取之不尽,用之不完的吗?
二、分组观察地球仪,哪些地方有水。通过观察地球仪,初步了解地球水资源的现状,分清淡水、咸水,明白淡水资源的珍贵,初步形成节约用水意识,爱护珍惜水资源。活动二：了解水的作用提问：哪些地方有水?水有哪些用处?通过快速联想,懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。
一、快速联想：
1、哪里有水?（河、湖、井）
2、水有哪些用处?（饮用、灌溉、养殖）
二、讨论：我们在日常生活中哪些活动需要用水?（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜）
三、观看实验录像：取4盆生长良好的温生草本植物,老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌,然后分别放在阳光下,两天后,可见叶片日渐枯萎,从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。活动三：能用的水只有这么点儿
一、分析：地球上淡水数量是非常有限的(资料),尽管地球表面积的77%是水,并因此被称为“水球”,但可供人类使用的淡水却很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和极地冰帽中,因此,地球的总水量中只有0、6%是液态淡水,而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水,有的区域中地下水的储量丰富,但必须钻透地层或岩石才能取之,难度大、费用高。另外,有些地区的地下水和地表水已被污染,淡水的供应量就更为有限了。
二、讨论：
1、能用的水只有这点儿?
2、我们应该怎样节约用水?(1)节约用水的重要性?(2)怎样节约用水?
3、为什么要节约用水?
三、从我做起,节约用水
1、适度拧开水龙头,避免造成流量过大的浪费现象,随时随地关紧水龙头,不要让清水流失。
2、一水可以多用,洗菜的水可以浇花、洗手,洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。
3、洗澡时采用省水的淋浴,即冲即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时,要关上水龙头。
4、发现水龙头有滴漏现象时,用水盆接住滴漏的水,然后请大人及时维修。
5、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗,这比用洗衣机省水、省电。
6、发现有人浪费水,应及时阻止。活动四：鱼宝宝生病了活动目标:
1、知道鱼要生活在干净的水里，水被污染了，鱼就会生病或死亡。
2、有初步的环境意识，有同情和爱护小动物的情感。活动准备：幼儿活动参考用书每人一本，，内容图片。活动过程：
1、教师讲述鱼宝宝生病的故事，引起幼儿讨论的兴趣。
由教师有感情的讲述故事“鱼宝宝生病了”
2、做实验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，观察小鱼的不同动态（此活动可请幼儿事前在家中完成）
（1）启发幼儿思考：现在这里有两缸水、一缸是清水，一缸是脏水，我们分别把小鱼放入不同的水里，你们猜猜小鱼会怎样！
（2）教师分别将小鱼放入两种水里，幼儿观察并表述自己的发现。
（3）小鱼愿意生活在脏水里吗？我们该怎么办？
3、观察生病的小鱼，激发幼儿的同情心。
（1）如果小鱼长时间生活在脏水里会怎样呢？
（2）教师指导幼儿分别观察每一张桌上生病的小鱼，并自由表达自己的发现。
4、分发幼儿用书，引导幼儿观察、了解小被污染的原因，教师引导幼儿讨论，是什么原因使小鱼生病的，水为什么会变脏的。
5、加深了解脏水的危害，知道要保护好水资源，水脏了小鱼会生病，还有谁会生病呢？我们大家要让水保持干净，不能随便往水里倒各种脏东西，让鱼和人们都生活在干净优美的环境里。
延伸活动：《我是小小环保员》为家园打扫清洁。活动五：宝贵的水
活动目标：
1、感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。
2、能积极设想保护水资源的方法并乐意参与保护水资源的行动。活动准备：录音机、有流水声音的磁带、多媒体、水的用途的课件、《小河的自述》录像、一瓶污水。活动过程：
一、了解水与人们生活的密切关系，懂得水的宝贵。
1、（师放有流水声音的磁带）听！什么发出的声音？（流水声）你知道水在我们生活中有什么用处吗？让我们一起来看一看水还有什么用处？幼儿回答后教师放幻灯片。（课件展示水的作用有洒水、发电、灌溉、灭火、染布等）水的作用大不大？小结：我们人不能没有水，动物不能没有水，植物也不能没有水，水的用处真大呀？
2、那如果我们生活中没有水会怎么样？（幼儿回答）我们许许多多的人和动、植物每天都要用大量的水，可是水是有限的，地球上的水会越来越少。有些地方已经严重缺水，但是还有很多人却浪费水，我们应该怎么办做？在我们生活中应该怎样节约用水？
二、了解污水的形成，激发保护水的意识与行动。
1、（拿出玻璃瓶中的污水）老师手里拿的这瓶水，就是在离我们幼儿园不远的小河里取来的。这水怎么样？这里的水能不能喝？如果人喝了会怎样？动物、植物喝了会怎样？你知道污水是怎样形成的吗？
2、这么脏的河水你喜不喜欢它？（听）脏水河知道自己不能为人类和动、植物做事情了，很伤心，她说她有一肚子的委屈想
说给咱们班的小朋友听，那咱们就一起来听一听吧！（放录像：《小河的自述》）（录像中小河自述自己曾经是一条美丽的人见人爱的小河，但是人们不爱惜她，象她的身体里排放污水、仍垃圾，结果使她变得又脏又臭，她非常难过，希望有人能帮助她？可是谁能帮助她呢？）
3、提问：小河有什么委屈？那她以前是什么样的？她现在是什么样的？为什么会变成这样的？小河最后一句话是怎么说的？你们愿意帮助她吗？怎样帮助她？我们小朋友想到了这么多办法，但是我们身边的人不知道怎么办呢？
4、把自己的办法告诉身边的人，让大家都知道要节约用水、保护水，好不好？我们就先来把自己的办法告诉我们班的其他小朋友和老师。活动六：会变化的小河（音乐欣赏）活动目标：
1、引导幼儿从感受欢快、悲伤两种不同类型的音乐过程中体会河流受污染的危害性。
2、引导幼儿扮演小鱼，按乐句来找朋友，并大胆用动作表示高兴与悲伤的心情。
3、引导幼儿懂得垃圾分类回收的基本概念，增强幼儿环保意识。活动准备：课件《会变化的小河》小鱼头饰活动过程：（一）引出课题，初步完整欣赏乐曲。小朋友，你们听，这是什么声音？你们猜这是在哪里？（小河里）。今天，水老师带来的这首好听的音乐，就是在讲发生在小河里的一个故事。小河
里到底发生了什么事情呢？你们听完这首乐子，来想一想。小河里到底讲了一个什么事情呢？就让我们一段一段来欣赏吧！
（二）分段欣赏，理清音乐要素。
1、欣赏第一段乐曲。第一段曲子听起来是怎么样的？你想到什么？(快快的、有跳跃感的，像小鱼在开心地吐泡泡。)那好吧，就让我们来欣赏一下大屏幕里的故事。播放第一段多媒体课件。小朋友讲的很好，小河里的水非常干净，小鱼们玩的非常开心。可是现在，小河变得怎么样了呢？让我们听着音乐来想一想吧！
2、欣赏第二段乐曲。（放音乐）第二段乐曲听起来是怎么样的？与前面一段有什么不一样？（慢慢的、很抒情的、有点悲伤的）你想到了什么？（小鱼们没力气了，没东西吃了，伤心的在掉眼泪）那小鱼生活的小河到底发生了什么事情了呢？就让大屏幕来告诉我们吧！播放第二段多媒体课件。人们污染了小河，小鱼的心情是怎么样的呢？（很难过、很伤心）是啊，小鱼们在说：这里真难受啊！好臭啊！小朋友你们能帮帮我们吗？怎么样才能让我们有一个干净舒服的家呢？（不要往河里扔垃圾）师：那已经扔在河里的垃圾怎么办呢？（把它捞出来，扔到垃圾桶里,就让我们在小河边放两个垃圾桶。）
3、出示多媒体课件，让幼儿操作正确分类回收垃圾，增强幼儿环保意识。河里的垃圾都让大家处理好了，那小河又会变得怎么样了呢？让音乐来告诉我们吧！
4、欣赏第三段乐曲。（听音乐,想象小鱼的话）小鱼的话：谢谢你们，小朋友！我们的家小河又重新变得干干净净了，你们真是一些保护环境的好孩子。第三段乐曲听起来跟哪段乐曲是一样的？（第一段,都是很欢快的。）
（三）完整欣赏乐曲，播放多媒体。接下来我们一起完整的来边听音乐边观看这个故事。
（四）用动作来表现音乐。
1、小鱼们非常的开心，想找一个朋友和它一起玩。小鱼说啊要用音乐来找朋友，一个乐句（八拍）找一个朋友。小朋友你们听听看，第一段里面小鱼一共找了几个朋友？听第一段音乐。（共找了六个朋友），出示图谱，小朋友听乐句拍手一遍，第二遍学做找朋友的动作。
2、第二段，小鱼非常的伤心，伤心的表情又是怎么样的呢？让我们来学做伤心的样子，幼儿创编动作，表扬个别表现好的小朋友。（幼儿听乐句，八拍换一个动作。）
3、老师做收垃圾的人，捞出小河里的垃圾。第三段同第一段。
4、放多媒体，幼儿完整表现音乐。
