领导业务学习笔记
时间：2021-04-22 08:07:20 来源：达达文档网 本文已影响 人 
郭彩荣：
青山区赵家营小学教师。1987年包头师范学校毕业。1997年内蒙古师范大学汉语言文学专业毕业。20多年来一直从事小学语文教学工作和班主任工作。被评为包头市优秀教师；多次被评为区级优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者、家教优秀教育工作者等；所带班级也多次被评为优秀班集体。在从事小学语文教学和班主任中积累了丰富的经验。本书所收集的文章是郭老师根据自己教学管理的经验所写，文中用了大量的教学管理中的案例，生动有趣，实用性强。相
信会对年轻的教师起到一定的借鉴和指导作用。
讲座：
与家长交流的艺术
赵家营小学郭彩荣学校是育人的场所，教师是育人的执行者，家长是被育人的监护者，学校的工作要顺利开展，必须要有家长的密切配合，而家长与学校密切配合是与教师与家长的有效沟通分不开的，所以，教师一定要注意与家长有效沟通。
什么时间需要沟通，怎样达到有效沟通是每位教师思考的内容，更是班主任思考的内容，很难想象，得不到家长配合的教育是怎样的教育。班主任和家长沟通的时间很多如：家长会、家长想了解学生在校表现、学生某些方面特别优秀，一段时间以来学生进步很大，当你对一个学生教育无从下手时、学生的成绩下降了、学生上学迟到或无故旷课等等，很多事情沟通得好了，可以起到很好得教育效果，可如果沟通不好，家长会非常不满意，到时班主任的工作就不能正常地开展。
但是，和家长沟通不是很容易：当面他们会答应得好好的，让你一百个放心；回到家里，他们会采取无效的教育手段（打骂等惩罚或者臵之不理），结果也是你可想而知的。我认为，在学生犯错的情况下家长还是少请为好，如果学生一再犯错，在你的教育下还不改，这就需要和家长商量解决办法，但是在家长来之前一定要想好来说什么，千万注意不能只知道说学生这不是那不是，要在表扬的情况下指出学生的不足。我觉得，要和家长沟通，首先要想好这些问题：1、
你是不是了解这个学生；2、你是否了解发生问题的原因？有些老师不分青红皂白，明明是自己教育出现了问题，却要找家长沟通，这样的沟通自然不会有效果； 3、你是否有了解决问题的方法？你至少要给家长提一些建议，采取与家长合作解决问题的姿态； 4、你对学生的家长是否了解？这很关键！有文化和没文化的家长，绝对要采取不同的谈话方法，否则不但没效果，反而产生很差的效应； 5、是不是应该请家长？问题严重到了非和家长沟通的地步才请家长，鸡毛蒜皮的小事也请家长，只能体现教师的无能！
我想，作为一名班主任，掌握与家长交流的艺术，如何与家长进行联系、沟通，是非常重要的。那么应掌握哪些与家长交流的艺术呢？我就此问题谈一些粗浅的看法。
一、要讲究交流的一般技巧。
1、教师与家长交谈时应语气委婉。先肯定孩子的优点，再指出存在的问题，先扬后抑。比如一个同学今天又打人了。教师不能一见到其家长就告状说：“今天***又打人了。”这种直接的后果只会导致家长的反感，家长心里就会不舒服，觉得很没面子。如果换一种方式，效果就会大不相同，比如教师说；“***今天课上听课比较认真，也举手发言了，但是有攻击性行为。不会与同学交往，这不，今天她又打人了。”然后教师趁机提出：“我们希望家长能互相配合，共同一致教育孩子，来改掉这个不良习惯，使孩子能够做得更好。”我相信教师这种谈话方式，家长就会很乐意接受。
2、报忧也报喜，教师不能等孩子犯了错误后才去与家长沟通，
找家长告状，而平时要主动向家长反映孩子在校情况，谈孩子在校上课、作业、学习、纪律、吃饭，等方面的进步表现，以拉近教师与家长之间的距离，这是每个孩子家长都较关心并十分乐意接受的。教师向家长反映情况要客观，不能掺杂主观色彩，注意态度要平和，语气要委婉，这样便于家长接受教师的意见和建议。
二、教师要理解家长对孩子的关爱之情。
在父母眼中，自己的孩子最棒。他们认为自己的孩子犯了错误，只是一时糊涂，孩子的调皮，是一种可爱。孩子的作业错误，是一种粗心。而孩子在学校碰破一点皮儿，家长就会非常地心疼和紧张。这时教师要了解孩子父母的角色，认识其需求以及问题，并正确客观公正地评价孩子就显得十分重要。我认为，最重要的一点是教师要以一颗真诚善良理解的心，去表现对孩子的关爱之情，以此换来家长的信赖，家长十分在意教师如何看待自己孩子的态度。教师在与家长沟通时，应多站在家长的角度去关心孩子，理解家长的心情，如果教师真诚对待每一个学生，她与家长之间的交谈一定会顺利进行，它会让孩子家长感受到教师是诚意喜爱关心自己的孩子，因而家长就会更容易接受教师的意见和建议，并与之积极配合。
三、尊重家长，与家长保持平等关系，这是保证与家长顺利交谈的必要条件。
家庭是学校重要的合作伙伴，应本着尊重平等合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加。家长出于对学校和教师的信任，将孩子托付给我们，双方的教育目标是一致的，都是为了让孩子健康成长，
这时如果教师以一种平等友好的态度来对待家长，将家长视为朋友，尊重家长的意见，虚心听取家长的建议，乐意与家长交谈，那么教师与家长的关系就会比较融洽。如对爱挑剔的家长，教师不能简单地敷衍了事，更不能臵之不理，以消极的态度对待之，教师应尽量满足家长的要求，主动向家长介绍孩子在校的表现，对“多事儿”的家长，教师要以一颗平等而细致的耐心来对待家长的挑剔，以宽厚的胸怀来接受孩子家长不同的意见，以积极的态度和方法来改变家长的埋怨，对总不放心孩子的父母，教师要主动帮助其调整好教子的心态，向家长推荐有关家教方面的文章，向家长介绍孩子进步的地方，及时和家长交流，教师与家长的沟通是双方的，但教师是专业人员，在与家长沟通中更要主动些，只要本着一切为了孩子的原则，真诚地与家长交流，尊重家长平等对待家长，家长都能积极支持教师的工作。
