整理社区家长学校工作总结

　 社区家长学校工作总结

　社区家长学校工作总结20xx年，社区家长学校坚持以“3个代表”重要思想和党的xx届5中全会精神为指点，紧密结合社区建设的实际，坚持以人为本，以塑造高素质的居民群体，推动和谐社会建设为目的，充分发挥市民学校阵地作用，提倡全民学习、毕生学习理念，努力提高居民思想道德观念和文化文明素质。具体做了以下工作：

　　1、加强领导，建立健全组织机构。

　　社区及党总支高度重视市民学校建设，把家长学校建设摆上了重要位置。加大领导力度，由社区书记担负学校校长，社区主任助理任校务委员并主管市民学校工作，制定计划、规章制度等。同时聘请专、兼职教师来社区为学员上课，保证学校的师资气力充分，从而使社区家长学校工作有章可循，教学有据可依，为家长学校工作正常展开打下了扎实的组织基础。

　　2、广泛宣扬，增强居民参与意识。

　　家长学校参与对象是社区居民和中小学生，只有发动广大居民和学生积极主动参与，才能获得真正实效。我们充分利用社区宣扬阵地，大力宣扬思想政治、道德文明、科学文化、民主法制、生态环保、创业技能等知识，宣扬学习的重要性、必要性。同时组织展开情势多样、寓教于乐的活动，充分调动居民的参与意识。

　　3、突出重点，不断增强教育实效。

　　社区家长学校充分应用远程教育的阵地优势，捉住有益时机，围绕“教育”主题，展开了大量贴近实际、贴近居民、贴近生活的教学实践活动。

　　1、为充分吸引居民参加家长学校学习教育，采取集中培训与分散培训相结合，比如宣扬1些方针、政策、法律法规等知识采取集中学习;在实用技术、服务居民等技能根据不同类型，采取分组学习，满足个性化的要求。2是约请专家讲课，如失土农民的技能培训，如何教育孩子，文明礼仪、美感教育培训等。

　　2、突出活动主题创新管理模式。社区家长学校在展开教学活动时，重视结合情势、突出主题，不断创新教学模式，展开情势多样的教学活动。年初由社区党总支牵头，制定家长学校学习计划，并认真付诸实行。20xx年度社区家长学校培训计划基本落实,前后举行理论、技能培训班12期，党员、居民、学生轮训达800余人次。

　　以上是我社区家长学校所做的1些工作，虽然获得了1些成效，但还存在着1些不足，在今后的工作中，我们会继续努力，扩大居民学习的普及程度，展开更多的活动，能够把居民吸引到学习中来，让家长学校发挥更大的作用，终究到达全民素质普遍提高的目的。

　　社区家长学校工作总结2017年度，车站社区家长学校在上级有关部门的关心和帮助下，在全部师生的努力下，各位家长,特别是家长委员会的支持和配合下，家长学校的各项工作已美满结束,并获得了较好的成绩.

　　1、家长学校筹建的背景：

　　家庭是哺养子女成长的细胞，父母是子女的思想启蒙者，对子女成长的影响具有潜移默化的作用。因此我校将“提高家校水平、提高家长整体素质、更好地培养下1代、造就新1代高素质的人材”作为家长学校的主旨。

　　车站社区地处城郊结合部，为综合性社区，大部份家长文化层次相对照较低，缺少科学的家庭教育理念和经验。部份学生的家长，不管是在教育观念、教育内容上，还是在教育方法上，都还有许多不适应的地方。许多家长感到教子艰巨，乃至莫衷一是。基于这类情况，我校在加强学校教育的同时，努力办好家长学校，从当前家庭教育的实际动身，普及科学的家教知识，传播行之有效的家教方法，引导家长走进教室，学习家教理论、交换家教方法、不断提高家庭教育的质量和水平，促进学校与家庭的沟通与理解，调动家庭教育的积极因素，通过家校良性互动增进学校发展和学生健康成长，培养“4好少年”。即酷爱祖国、理想远大的好少年;勤奋学习、寻求上进的好少年;品德良好、团结友爱的好少年;体格强健、活泼开朗的好少年。通过家长学校教育工作的有效展开，深化了家长与学校的感情，提高了家长教育子女的科学水平。

　　2、建立家长学校领导机制，确保工作有效展开。

　　为使家长学校更具规范性和生命力，能展开常常性的工作，在街道的关心和成员单位支持下，成立了家长学校，健全了家长学校指点委员会，组织并实行家长学校常常性的工作，做好家长学校信息的搜集、反馈、调研和决策工作，家长学校领导小组成员分工明确，每学期坚持3到4次会议，讨论工作，使家长学校的工作落到实处。

　　3、完善家长学校管理制度，确保工作规范展开。

　　家长学校制度健全。有家长学校规章制度、家长学校校务委员会职责、家长委会员会章程、家长行动规范、家长学校工作职责、学员考核制度、工作会议制度、教学管理制度、考勤考核制度、评比表彰制度、档案管理制度等行之有效的制度，这些制度的履行，保证了家长学校各项工作规范发展。每次家长学校的授课都是提早两天通过发短信和发书面通知，上课前加强签到与点名检查，保证了出勤率到达90%以上，收到了良好成效。建立了1支稳定且素质高的专兼职教师队伍。平时重视教师的培训学习，能确保教学工作有序高效进行。

　　4、规范家长学校的教育教学，确保工作优良高效。

　　1、每一年都制定了科学系统的教学计划，做到年初有计划，工作有布置、有检查、有条理、有表彰、有总结。教学做到“4有”，即有目标、有计划、有教材、有简案。教学还做到“4定”，即定时间、定地点、定师资、定内容， 确保家长学校的教学工作规范化。

　　2、家长学校教学按教学工作计划，课程安排表，落实授课教师，肯定讲授课题。每一年授课很多于2次。通过授课引导家长重视对子女的科学教育，提高培养子女成才的艺术，主动配合学校订子女进行读书成才的教育。

　　3、学校的教学方法灵活多样，重视教学质量的提高。在教学中坚持做到“4个结合”：理论与实际结合;集中与分散结合;学校教育与家庭教育结合;普及与提高结合。使家长学校教学计划全面得到落实。

　　4、拓宽家长学校学习活动途径，努力提高教学质量。

　　(1)定期展开讲座。家长学校针对学生情况及家教中存在的问题，组织家长学校于每一年3月和9月开课，以宣扬党的教育方针政策，学校各类教育法规(《未成年人保护法》、《义务教育法》、《成功家教启示录》)，学习先进的家庭教育理论，交换良好的育人方法。

　　(2)引导家长参与校园生活，增强对孩子的理解与认识。约请家长来校，使家长有了近距离接触、了解学校工作的机会。家长可以进入办公室与教师交谈，视察学生的行动规范等。另外，直接与校领导对话，就学校的各种问题向校领导提出建议。实行校访制度，引导家长参与学校管理，进1步构成家校协作教育的机制，不断优化教育资源，创设良好的教育环境。

　　(3)搭建活动平台，在互动中增进家长学校的良性发展。学校结合实际展开了丰富多彩的活动，让家长参与学生的主题教育活动。如庆祝儿童节、国庆节、元旦节等。约请家长参与，让家长体验学生的校园生活，体验他们的内心需要、体验他们的快乐世界。在家长的反馈中，我们得知家长对学校举行的活动感到非常满意。在活动进程中，引导家长和孩子相互走近对方的心灵，让学生在和谐的教育活动中感遭到父母的关心，对父母更加爱戴。让浓浓的亲情荡漾在每个学生的心头，让亲情成为学生自我要求、自我发展的内动力。

　　学校还展开了“美德少年”、“道德标兵”的评选活动，情势多样的活动地激起了家长的学习热忱、提高了家长参与教育的素养。

　　(4)、畅通家校交换渠道，构成共同教育的协力。重视家访。家访作为1种既古老又亲切的方式，历来是学校的传统工作。学校专门制定了家访制度，把家访工作的要求、意义和考核、评估等作为制度的重要内容。特别强调了1学期中必须家访每一个学生，特殊学生必须月月家访。为了能有效做好这1工作，把它纳入班主任常规工作考核当中，并在家长问卷调查中进行反应。每学年，做1次家长问卷调查。从问卷的反馈中，我们了解到家长对家访工作的评价是非常高的。

　　(5)、坚持集中培训和个性化辅导相结合。家庭教育既存在普遍的共性问题，更多是不同家庭的个性化问题，针对不同类型的家庭教育问题，坚持了集中讲座和个性化辅导相结合的教学方式。

　　针对特殊学生、特殊家庭，采取个性化辅导的方法，传授科学的家庭教育理念和方法，也促进了教师与家长的感情，更宝贵的是升华了教师对教育的认识，增强了教师的教书育人的责任心，记得有位教师写下了这么1段话：面对浑厚的家长，面对可爱的孩子，我暗暗告诫自己：必须把学生当作儿时的自己，这样做，我的教育才更具有生命成长的意义。

　　5、工作绩效。

　　1、家长的教子观念产生变化，越发重视孩子的品德与心理健康。

　　通过家长学校的辅导与学习，渐渐改变着家长“重智轻德”的观念。最明显的变化，家长们不再是牢牢盯住孩子的学习成绩，而是开始过问起孩子的个性发展、学校表现等。如孩子参加各种比赛、社会实践活动等，许多家长给予了极大的支持!

　　2、家长教子方式得到提高，教育效果明显。

　　通过把孩子对家长、老师的教育方法的建议反馈给家长，同时也通过与家长的沟通，增进家长教子方式的改变。许多家长深有体会认识到：对孩子的教育应和风细雨，晓之以理、动之以情;简单的、粗鲁的教育，只能使孩子越走越远。

　　3、家长素质得到提高，家庭育人环境得到优化。

　　家长认识到家长是孩子的第1任老师，也是孩子的毕生老师，从而增强了家庭责任感，进1步认识到家庭教育的重要性。在家访中，我们感遭到了家长在创设温暖家庭关系、亲子关系所作的努力。

　　4、密切了家庭与学校的关系，构成教育协力。

　　通过家长学校和家长学校指点委员会的工作，使家长全面准确地了解孩子，并依托不断提高的科学家教方法，增强了教育的针对性;同时，又使家长了解到了学校的工作，增强家长对教师的了解、信任，使家长能主动地支持学校、教师的工作。

　　著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭不可能完成造就全面发展的人这1极为细致艰巨的工程”。实践说明只有加强家校联系，不断争取家长的积极支持和配合，构成强大的教育协力，发挥整体教育效应，才能获得最好的教育效果。

　　社区家长学校工作总结xx街位于xx区西南部，南临xx、东起xxx、西至xxx，北至xxx、xx街，面积xx平方千米，户籍人口xx万人。辖内有省1级学校xxx小学，百年老校第x中学、xx中学、xx小学等中小学校4所，在校中、小学生5000多人;xx、xx、xxx等3所幼儿园;还有xx医院、xx医院、xx社区卫生服务中心等医疗机构。长时间以来，与这些机团单位的密切配合和良好互动，为我街实现社区和学校订家长教育的“无缝对接”奠定了坚实的基础。

　　最近几年来，xx街社区家长学校在上级领导和有关部门的关心指点下，充分整合社区资源，创新工作载体，以构筑未成年人思想道德建设体系为中心，以发展社区教育和增进学习型家庭建设为重点，以“4个突出”为抓手，着力推动学校、社区和家庭“3位1体”大宣教格局的构成，有力推动了xx地区的和谐建设。今年我街被评为xx区关心下1代工作先进集体。

　　1、突出规范化建设，推动社区家长学校健康发展

　　1直以来，街党工委、办事处高度重视社区教育工作，坚持把社区家长学校工作纳入街道工作的整体计划，突出家长学校“指点家长转变家教观念、提高教养子女水平”的功能，把办好家长学校作为推动文明创建的重要环节抓紧、抓好、抓落实。街党工委成立xx街社区教育工作领导小组，每一年定期开会研究社区教育工作，协 1

　　调解决工作中遇到的困难和问题。成立了由校长及学校办公室、讲师团、教务部负责人组成的家长学校校务委员会，定期召开会议，商讨学校教学课程的设置和教育发展方向。做到年初有计划，年终有总结，管理制度健全，分工明确。人员到位、机构到位、经费到位，为社区家长学校的健康发展提供了保障。

　　2、突出资源整合，构建社会化家庭教育工作网络

　　(1)充分整合街道辖内丰富的教育资源，构成社区教育资源优势

　　在工作中，我们重视“借势”，重视“整合”，力求让家庭教育工作深植社会、影响家庭。充分利用和发挥辖内学校和医疗机构众多的资源优势，依托社区教育学院、社区党校、婚育学校、社区科普学校、网络教育等平台，构筑涵盖社区各类人群——包括初期教育、家庭教育、青少年教育、老年教育、再就业教育、活动人口教育、思想道德教育等的学习型社区教育网络，构成了指点和推动家庭教育的强大协力。2014年，街党工委与xx中学、xxx小学、xxx医院、xx医院等10多个单位签订“共建协议书”，共同展开社区教育、帮扶困难大众的工作，推动了家长学校的常态化建设。

　　(2)充分发挥党员、青年、法律工作者等各类人材优势，家教志愿者队伍不断壮大

　　在我街，活跃着3支青少年教育志愿者队伍：1是老党员队伍。他们利用空余时间参加校园周边治安守望、对落后学生进行帮教、组织老幼同乐日、到幼儿园与孩子举行联欢活动等，遭到学校和家

　　长的欢迎。2是青年志愿者队伍。设在街文化站的“爱心教室”活动至今已坚持了4年多，来自“xxx”志愿组织的大学生每周6都会为辖区内的困难家庭孩子展开免费的“1对1”辅导，已累计辅导未成年人近万人次。3是法制教育队伍。我街积极组织、调和派出所、司法所和社会各界，普及法律知识、帮助落后学生，共同展开青少年法制教育。对这些长时间坚持关心帮助未成年人成长的社区优秀党员义工、青年志愿者，我们通过评选表彰、出版《xx党建》、网络媒体进行广泛宣扬，带动了更多志愿者投身其中，工作队伍不断壮大。

　　3、突出社区实际，学校、社区家长学校互补互动

　　社区家长学校有着疏松、灵活等不同于学校家长教育的特点。为此，我街社区家长学校更重视从贴近社区实际、贴近家长需求动身，以增强参与性、实用性为导向，以灵活的时间、丰富的情势吸引家长积极参加，构成与学校家长学校的互补和互动。

　　(1) 展开优生优育和健康教育。

　　对准爸爸妈妈们进行家庭教育重要性意识的培养和科学育儿知识的宣扬，展开关于妊娠期的母体变化、营养、卫生保健、新生儿养护等知识的宣扬教育，提供《孕期保健知识》来电来访咨询，进行营养保健和心理调适等方面的服务。定期举行育儿期、低级保健专题讲座，为家长讲授孩子各成长时期常见疾病的特点和防治的方法，帮助家长了解预防常见病，掌握子女的护养方法，提高家长科学教养水平。

　　(2) 展开以“为国教子、以德育人”为主题的家长教育。

　　1是组织文明和谐家庭和“书香家庭”的创建和评选活动。

　两年来我街共评选市级文明家庭123户、区级文明家庭2932

　　户、书香家庭16户、科普文明家庭15户。经广大市民推选投票，我街居民xxx以其长时间照顾得病公婆的感人业绩被评为xx市道德模范之“孝亲敬老之星”。典型的示范引导，带动了家庭成员思想道德和科学文化素质的提高，增进了社区文明建设。

　　2是组织情势多样的亲子活动，传播家庭民主文明风尚。

　　在我街“时期先锋、幸福家庭、快乐少年”的精神文明建设系列活动中，幸福家庭活动全部安排在课余和节假日进行。通过举行“祝愿祖国”字画创作、亲子灯笼制作，“浏览进社区”家庭寻宝活动，“温馨家庭齐步走”登山比赛，“爱我社区爱我家”家庭摄影作品展，“亲子怀旧游戏嘉年华”等活动，让家庭成员在亲情体验中增进感情的融会，引导家长以德育人，营建民主和谐氛围。

　　3是创设社区教育和实践平台，培养合格“小公民”。

　　以“1个孩子影响1个家庭、带动1片社区”是家庭教育工作的重要内容。我们重视上下联动，社区居委会作为街道家长学校的分教点，2014年，我们组织辖内5所中小学与12个社区共建“青少年社区实践基地”。通过组织辖内中小学生展开文明城市〃我参与--小公民实践活动、过去〃现在〃未来——记念改革开放30周年泛论会、“关爱幼小我参与，雷锋精神共传承”交换会、争当“文明冠军”小小奥运会、“小手牵大手、文明亚运我先行”宣扬日、快乐军营行、“共同行动迎亚运，环保低碳美生活”社区论坛、“读历史、明责任，养习惯、迎亚运”主题活动、xxx小学在社区展开

　　“垃圾分类日”宣扬活动、xxx社区与xxx中学合办“低碳进校园，健康促发展”活动、xxx社区与x中联合举行的“老青同聚话传承，革命历史进课堂”--社区老党员讲述名人入党故事等1系列思想道德教育活动，让孩子在社区实践中体验文明、关注社区、影响家庭。

　　4、突出重点对象，“雪中送炭”提升家教水平

　　在家长学校工作中我们突出关重视点对象，在“雪中送炭”中让家长和孩子感受温暖和关怀。街党工委、办事处兼顾各线资源，对困难家庭和落后学生家庭进行重点帮扶，帮助家长转变家庭教育观念，提升教养子女的水平。

　　对单亲和家庭经济特别困难的家庭，在经济上帮扶的同时，我们更重视向家长传递“阳光教育”理念。2014年以来，前后组织“亲亲妈妈、亲亲大自然”单亲母子同乐、特困家庭亲子联欢、“春雨助学行动”、关爱外来工子女联欢会、“爱心教室”亲子同乐、困难家庭孩子科普夏令营等，鼓励家长们建立阳光心态，教育孩子自立自强、乐观向上，传递“孩子就是希望，明天会更好”的教育理念。每一年羊城之夏，我们还专门为困难家庭子女开设社区影院、文明上网、书法绘画辅导等项目，把文化站打造成“社区少年宫”，消除家长的后顾之忧。

　　针对落后学生普遍存在家庭教育缺失的特点，我们联合学校、派出所、司法所共同展开个案跟踪、重点帮教。对辖内中学出现个别学生苗头性的问题，我们及时组织家长1同接受教育、1同对孩

　　子进行帮教。对去年1所中学个别学生严重违背学校纪律的情况，我们马上通知家长，说明情况，要求家长主动配合对孩子进行教育。在获得家长支持后，派出所联系省少管所组织学生进行参观，让他们在与学员的交换中反思自己的毛病。在随后召开的全校大会上，这些学生向老师和同学汇报了自己的思想。通过1系列帮教活动，这些孩子有了明显进步，家长们也在其中学会了与孩子交换，掌握教育子女的科学方法。

　　近3年来，我街社区家长学校已组织展开各类教育活动60多项，带动社区居民和其他学生参与活动达18000多人次。虽然家长学校工作获得了1定的成效，但依然存在学校教育资源整合有待进1步加强、适应家长教育多样化需求的办学方式有待进1步创新、家长教养子女水平有待进1步提高等不足。今后，我们将继续以加强未成年人思想道德建设为主导，打牢基础、扎实推动，增进社区家长学校在xx地区和谐建设中发挥更大作用。