实验教学在初中生物课堂中的应用探讨
时间：2020-11-04 07:55:57 来源：达达文档网 本文已影响 人 
摘 要：实验教学是一种实践性较强的学习组织形式，要求学生在自行操作实验仪器过程中进一步深入理解学科知识内容，可以加强学生实验时进行测定、分析、观察和总结的基础能力。在初中生物课堂中，教师利用实验教学的辅助课堂教学内容的开展，可以让学生掌握进行生物实验的基本方法，并且进一步提高初中生物课堂的日常教学质量，让学生在学习生物课堂知识的过程中，进一步了解实验具体步骤与实验要求。在实际生物课堂教学过程中，实验教学的开展有利于锻炼学生的生物知识实践能力，并且有利于吸引学生在课堂上的学习精力，让学生能够主动参与到实验教学的学习活动中来。实践证明，实验教学可以帮助教师深入贯彻以学生为本的教学原则，坚持以学生作为课堂学习的主体。
关键词：实验教学;初中生物;主动参与;知识理解;实践能力
教师在进行实验教学之间，首先要对教材与实际课堂学习内容有深入的理解和认识，进而设计完善的生物课堂教学步骤与内容，针对生物课堂的教学细节进行反复的演练，最大限度的发挥生物课堂的教学作用，辅助学生以较强的学习效率完成初中生物课堂的日常学习活动。实验教学在初中生物课堂教学中的开展可以有效锻炼学生对生物知识的实践能力。本文笔者结合自身多年的教学经验，对实验教学在初中生物课堂中的应用进行了一番探讨，希望对广大教师与学生起到一定的积极作用。
一、引导学生主动参与
实验教学是一种组织性较强的学科知识实践活动，可以有效提高学生学习生物知识的主观能动性，进一步辅助教师引导学生主动参与日常生物学习活动中去。学生的主动参与对于生物这一学科知识的学习有着不可忽视的重要作用。实践证明，学生主动参与到生物课程学习中去可以有效提高他们的课堂学习质量与效率。在生物课堂上，教师通常会运用各种教学手段和方法来提高学生的主动参与性，注重激发与培养学生学习生物知识的兴趣。实验教学要求教师向学生介绍实验操作器具与实验具体步骤为主要内容。教师可以通过实验教学的应用，引导学生主动参与到关于生物实验知识的学习活动中去。
例如，在教授“显微镜下的各种生物”这一内容时，教师可以在生物课堂上重点向学生介绍一种实验工具——显微镜，包括它的具体使用方法与特点，可以提出一些关于实验的问题，引导学生主动参与学习如何利用显微镜观察各类生物。随后教师为学生提供几样实验样本，组织学生开展观察显微镜下生物特点的实验，引导学生自主完成这一实验，提高学生主动参与实验的积极性。
二、辅助学生知识理解
实验教学是辅助学生学习、理解生物知识的一种重要教学手段。教师应当善于运用实验教学这一教学方式来开展生物课堂的日常教学内容，对学生的日常学习提出严格的要求，强调学生在完成生物基本实验过程中加强自己对生物知识内容的实践能力。教师可以在生物课堂上重点介绍生物实验的基本操作与实际内容，注重将实验的具体操作与课堂教学内容相结合，以较强的教学效率辅助学生进行生物知识的理解与运用。学生对生物知识的理解与运用能力是教师应当重点关注的教学目标。教师在对学生日常生物知识的学习提出严格要求的同时，需要认真探索和讨论实验教学对辅助学生进行生物知识理解的各类作用。
例如，在教授“植物的一生”这一内容时，教师可以利用观察生物的实验来辅助学生理解植物的生活习性特点等方便的生物知识。学生可以向教师提出自己所感兴趣的一些植物，与教师从生物学的角度进行讨论这些植物的特点。学生通过观察实验深入理解这部分生物知识内容，并且能够将这些知识运用到以后的深层次知识内容的学习中去。
三、锻炼学生实践能力
实践证明，实验教学在生物课堂中的应用可以锻炼学生的学科知识实践能力，并且能够有效提高学生利用生物知识解决日常生活实际问题的能力。教师可以在课堂上提出一系列实验要求，并向学生介绍具体生物实验操作的条件与步骤，要求学生自主完成课堂生物实验的具体内容，锻炼学生在进行实验过程中发现和解决实际问题的实践能力。加强学生对生物知识的实践能力是教师应当重点关注的教学内容。教师可以针对这一教学内容进行课堂实验教学，发现学生在学习生物知识过程中遇到的问题，与学生进行积极的讨论帮助学生寻找解决实验问题的有效途径。
例如，在教授“環境对生物行为的影响”这一内容时，教师可以带领学生进行这一实验操作，通过改变环境的各项条件观察其对生物行为的影响，进而有效锻炼学生观察生物现象的实践能力。学生可以通过这一实验进一步了解环境对生物行为的影响，深入理解这部分的生物基础知识内容。
总而言之，教师在初中生物教学课堂中的应用实验教学，可以有效提高这一学科知识的日常教学质量，并且针对学生日常生物知识的学习活动提出更为严格的学习要求。实验教学的具体应用可以有效提高学生对生物学科知识的理解与认识，并且能够通过日常实验内容的进行锻炼学生的实践能力。教师可以利用实验教学进一步提高初中生物课堂的日常教学质量与效率，帮助学生更为扎实的掌握生物的基础知识。
参考文献：
[1]张明伟.浅谈实验教学法在初中生物教学中的应用[J].学周刊，2016（11）.
[2]暴丽国.浅谈初中生物实验教学[J].教育教学论坛，2014（02）.
