凤凰涅槃,小学科带动大发展
时间：2021-01-17 07:54:11 来源：达达文档网 本文已影响 人 
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湖南省株洲市第十八中学（以下简称“我校”）是由原株洲市第五中学、株洲六0一中学、株洲四三0中学和株洲市铁路第一中学四所学校的高中部于2006年8月整合而成。学校成立之初，基础设施很不完善，没有学生宿舍，校内环道破烂不堪，运动场还是泥泞地，“下雨满地水，天晴满天灰”；学校生源差，招生困难；教师队伍极不稳定，连领导班子都是临时组建的。学校发展方向不明，面临发展窘迫的尴尬困境，在夹缝中求生存，寻找新的出路成为全校师生迫在眉睫的问题。
2009年1月，湖南省教育厅出台了关于印发《湖南省普通高中特色教育实验学校建设基本要求（试行）》的通知，对特色学校建设的基本条件、特色定位、特色建设、质量和效益等都作了明确的规定，为特色学校建设指明了方向，让我们看到了特色发展的前景。我校管理层迅速达成共识，确立了学校走美术特色发展道路的办学方向，提出“臻和至美”的办学理念、“特色兴校，全面培养合格人才”的办学目标和“文化强基，艺文并举，科研立校，特色兴校”的办学思路。经过两年的努力工作，全校终于形成众志成城誓创湖南省普通高中特色教育实验学校的良好局面。在省市教育主管部门的支持下，通过专家来校指导，学校终于在2011年5月顺利地被评为“湖南省普通高中特色教育实验学校”。
从此，我校在普通高中的基础上理直气壮地走出了一条特色发展的康庄大道，那就是“美术领航，多翼齐飞，以美养德，以术启智”的发展道路。
如今走进我校，你会深切地感受到这里浓郁的育人氛围，触摸到她跳动的脉搏，感受到她的博大与厚重、包容与和谐。
一、发展篇：从学科特色到特色学校
特色学校申报成功并不意味着特色学校的建成，十八中人也并不满足这块牌子，而是按照省市教育主管部门的要求，把学校建设成真正的特色学校。
（一）以“臻和至美”凝聚人心
学校教师由于来自不同的学校，受不同校园文化的影响，很长一段时间都难以融合在一起，遇事总爱提原来的学校怎么样，对新学校没有认同感。于是学校提出“臻和至美”的办学理念，以中国传统“和”文化为核心理念，借助美的手段，达到美的精神和境界，意在全校上下和谐发展，学校在美中求“和”，在“和”中显美，“和美”是其主体内容。通过强化美术特色教育，以美育人，以美启智，使学校各个领域达到美的境界，止于至美。
（二）以特色学科建设带动特色发展
做大、做强美术学科是建设美术特色学校的前提，没有美术学科的建设就没有美术学校的发展，为此，学校在人、财、物、政策等方面给予美术教育组最大的支持。
1.加强专业教师队伍建设
学校根据“内挖潜、外请援、激活力、提质量”的思路不断壮大专业教师队伍，并加大力度进行培养。学校坚持主任教师负责制，坚持内聘与外聘相结合，注重目标管理与过程管理，建立约束与激励机制，激发教师的热情与活力，培养团队合作精神。教师们在教育理论、教学方法、专业能力方面经历了一个“蝶变”的过程，有了质的飞跃，2014年美术教研组获得“湖南省优秀教研组”称号，2015年学校成功申报“株洲市高中美术学科基地”，2016年“株洲市高中美术课程基地”花落我校，学校成了全市美术教师的交流活动中心和资源中心。
2.拓展美术活动空间
几年来，学校开展了一系列美术活动，组织名家笔会、株洲市中小学美术教育高峰论坛、“和美之约”迎春画展、湖南省美术教学竞赛暨高中模块教学研讨活动；带领美术教师到浙江省嘉善县西塘镇、广西壮族自治区三江侗族自治县写生，美术创新实验班学生赴杭州市写生并参观中国美术学院，邀请湖南师范大学陈卓明教授，首都师范大学尹少淳教授，清华大学美术学院鲁晓波院长、杜红宇教授来校讲学；与意大利的那不勒斯美术学院进行国际交流活动；连续十年承办株洲市“十八中杯”中小幼美术、书法（篆刻）、摄影大赛，每年吸引全市一万多名学生参加，打造了美术活动品牌，树立了特色办学形象。
（三）全方位推进美术特色学校建设
1.用特色学校文化建设推动学校整体提质
学校文化对师生起着潜移默化的熏陶和启迪作用。十八中人通过校园文化建设推动美术特色的发展，从软件和硬件两方面营造以美育人的校园环境。
（1）确立彰显美术特色教育内涵的办学理念与培养目标。作为一所美术特色高中，我们对学生进行美术教育的目的，并不仅仅在美术专业教学上，而是以美术教育为抓手，确立 “以美养德、以美促智”的大美术教育观，逐步形成用艺术熏陶促进德育实效、用艺术教育培养学生良好学习习惯和创造性思维能力的机制，使每个十八中学生成为追求美、鉴赏美、创造美的一代新人。
（2）建立能促进师生美术素养的教育评价机制。我校把教学评价作为强化美术特色教育教学行为调控的手段、检测教学行为是否依据教学目标进行教育教学活动的价值判断、实施美术素质教育的“导向”和“突破口”，发挥师生评价对教学质量和学生发展的导向、调控、检验与促进作用，激发师生的创造热情，营造师生共同发展的环境与氛围。
（3）形成有助于学校美术办学特色整体发展的管理模式。为推进美术特色教育健康发展，我校成立了艺体特色发展中心，建设“以人为本”的民主管理文化，在绩效工资改革、职称评定、教职工福利等方面实施民主管理，营造尊重、宽松、有序的校园管理氛围；建立以“挖潜、激励、竞争”为主的人才培养机制，通过各种激励手段和竞争机制帮助师生实现自主发展，使学校的每一个人都能发挥自己的最大优势，得到充分的发展。
（4）营造有利于学校美术办学特色发展的育人环境。目前，我校在校园文化建设上已经修建了规模宏大的美术教学楼、多媒体教室、学术报告厅、书画研究室、陈列室、展览室、训练室、多功能美术展厅、主题文化艺术园、美术教育主题文化墙、艺术长廊、“臻和至美”主题广场。校内设立大型宣传窗，用来展示学生书画习作；经常举办师生书画展，并将优秀作品装裱后悬挂在教学楼走廊和美术专用橱窗。2011年以来，在上级有关部门的大力支持下，我校先后投入1000多万元用于带有美术元素的校园环境建设，配备先进的美术教學设施。
2.用特色学校课题建设推进学校特色发展
我校2011年申报的湖南省“十二五”规划课题“普通高中教育美术特色学校建设的实践研究”，把研究内容定位为如何建设一所高质量的美术教育特色学校，重在探究美术教育特色学校建设的策略与调控方法，寻求实现管理特色、课程特色、德育特色、文化特色的途径，并在内容、策略、操作等方面有所突破。此项课题全体教职工积极参与，目前该课题已结题，且被评为省优秀课题，学校在课题研究的带动下，全方位推进特色学校建设。
3.用特色课程建设推进学校特色发展
（1）加强美术专业课程资源的开发。为满足全校不同层次学生的需要，我们构建了一个“金字塔式”多元化的校本特色课程体系，真正做到“以人为本”，实现学生的个性化发展，做到塔基宽、塔中活、塔尖精。
一是面向学校全体学生的美术普及课程研究（塔基）。学校充分保证课时和师资，开齐、开足国家规定的美术必修课程，同时，在选修课程中开设美术创作模块。我校目前开设了绘画、雕塑、设计等七个模块，建立了专家工作室式的模块教室，学生任选三个模块选修，修齐60课时，给予学分认定。二是有利于学生个性发展的美术活动课程研究（塔中）。学校精心打造美术教育“四个一”工程：一年一次对外大型活动（株洲市“十八中杯”中小幼美术、书法（篆刻）、摄影比赛）；一期一次校内美术活动（金秋书画艺术节或十八中艺术笔会）；一月一次校内艺术社团（“艺韵”书画社、摄影社、星空漫画社、服饰色彩协会）活动；一周一次学生练习书画活动。三是培养美术特长生的策略与方法研究（塔尖）。按照学生的专业需要，积极深入探索“主任教师负责制”，抓好美术专业培训，力争培养更多具有专业素质的美术人才，将更多有志于在美术领域发展的中学生顺利送入更高一级的美术院校深造。
（2）强化美术与文化学科的渗透。美术与文化学科之间有着天然的内在联系，它不仅是一种自我表达、自我娱乐的形式，而且是解决学科以及其他问题的最好方式，反过来讲，文化学科的内容也是美术创作的源泉。美术与文化学科不同表达形式之间的转化，常常会带来令人意想不到的发现。
（3）增强特色学校的德育实效。学校通过创建德美相融的教育氛围，以美启德，有利于使学生的情感得到陶冶，思想得以净化，品格得到完善，身心得以和谐发展，使学生真正具有“现代校园绅士淑女”的气质。学生在艺术美的熏陶下，审美情趣、审美意识、审美能力都会得到培养和提高。
二、成果篇：从少有人知到全省闻名
我校在特色立校道路上前行了多年，师生幸福指数明显提高。几年来，我们坚定信心，心无旁骛，举全校之力不懈奋斗，实现了学校的跨越式发展。2011年我校成功晋升为湖南省首批普通高中特色教育实验学校，被确定为全国书法教育示范校，获评全国百强特色学校、湖湘名校、株洲市十佳“美丽校園”，成就了自身的华丽蝶变。
（一）教育教学质量稳步提升
1.“两考”成绩逐年提高
特色发展带动了学生成绩的显著提高，真正起到了以美启智的作用。2011年以来，在美术特色的影响下，学考、高考成绩逐年提升，美术创新班二本升学率100%，一本升学率高达94%，而且大部分学生考上了名牌大学，最近三年我校因学考、高考成绩突出，连续三年均获得株洲市教育局颁发的“高中教育质量建设先进单位”和 “学业水平考试先进单位”荣誉牌匾。
2.学生素养得以提升
通过“金字塔”课程体系的学习，通过创新型人才课程构建与学习，学生的学习与行为习惯发生了转变，学生的专注力得以培养，学生的自信心得以增强，学生的意志力得以加强，学生的审美能力得以提高，学生的创造能力得以开发，学生的思维模式得以优化，学生的综合素养得以提升，学生的“绅士淑女风范”逐步形成。从2011年到2017年，学校高考二本以上录取人数逐步增加，最高达262人。美术专业生成绩也稳步提升，2016年曹南同学以全国第二名的专业成绩被中央美术学院录取，美术特色带动了学校整体升学质量与办学水平的提高。
（二）办学成果全面开花
1.形成了一套成熟的美术专业生培养模式
经过多年的改革实践，我校提出了“大规模、高质量、低成本”的专业培训目标，建立了“4+1+1”的美术专业培养模式，使专业与文化和谐发展；在美术高考专业生培养上实行校本培训体系，减轻家长负担，减少中间环节，直接面对学生因材施教，效果显著。
2.初步探索出了创新型人才培养方式
经过多年的研究总结，我校运用“圆锥互套”比较科学地阐述了创新型人才培养的课程原理。根据“圆锥互套”原理，我们设置专业教学“三维”目标：深度（审美理念深度发展）、宽度（专业知识宽度发展）、高度（专业技能高度发展）。
3.推动学校工作全面发展
在美术特色的带动下，学校各项工作都得到很好的发展，学校先后获得湖南省“园林式”学校、湖南省“文明卫生单位”、湖南省安全文明校园、湖南省现代教育技术实验学校、湖南省校园文学艺术联合会常务理事单位、湖南省体育传统学校、湖南省校园文化建设先进单位、湖南省“文学艺术教育先进单位”、湖南省心理健康教育先进单位、株洲市文明窗口单位、株洲市高中学业水平考试先进单位、株洲市直质量目标管理先进单位、株洲市快乐德育示范学校、株洲市教学综合管理先进单位等光荣称号。
（三）对外交流走出国门
（1）随着学校特色影响的扩大，我校的社会反响越来越大。近几年来，学校接待省内外参观访问的团队达三十多个，承办各类省内外大型交流活动二十余次，已连续承办十年每年一次的株洲市“十八中杯”中小幼美术、书法（篆刻）、摄影比赛，该比赛作为株洲市大型的、最具权威性的中小学美术赛事，对推动全市中小学美术教育的发展起到了不可估量的作用。教育部国家美术课程标准研制课题组组长、教育部艺术教育委员会委员、博士生导师尹少淳教授参观了我校美术特色建设情况，亲历美术模块课堂现场后，作出了“建宁藏龙，潇湘第一”的高度评价。
（2）为加强国际交流，开拓国际视野，学校与世界美术名校——意大利最古老、最具声望的那不勒斯美术学院达成合作办学意向，为湖南美术学子赴意大利留学打开了一扇便利的窗。
三、展望篇：励精图治，任重道远
（1）短短几年的发展，我校创造了特色发展的奇迹，有了脱胎换骨式的变化，无论是师生的精神面貌还是教育教学成绩、校园环境都给人耳目一新的感觉，但学校的发展尚需励精图治，任重道远。
（2）特色学校建设永远在路上。我校的特色发展虽然取得了一定的成绩，但还不能沾沾自喜，还有许多工作值得探讨，正如株洲市教育局一位领导说的：“特色发展永远在路上。”比如，文化生的美术素养的培养、以美启智和以美育人的深入探索、文化与专业的互相促进、文化学科中美术教育的渗透、校园文化建设中的美术元素、由美术到美育的提升等，相信十八中人会将特色之路走得更远，走得更稳。
（3）我校的特色发展离不开领导的关心和社会各界的大力支持。我校的特色发展，得到了上级领导的关心和帮助，也引起了他们的高度重视。2015年5月，国家教育部基础教育二司刘昌亚副司长、教育部基础教育监测中心辛涛副主任等到我校进行调研；此前湖南省教育厅葛建中、廖湘生等领导多次来校视察并指导学校特色创建工作；张毅龙、常思亮、鲁晓波等专家学者经常来校讲课；株洲市原市委书记陈君文，市领导张雄、张国浩、杨胜跃多次来校视察工作，株洲市教育局钟燕、吴安浩、毛大训、李建国等领导多次来校指导学校特色发展工作；2015年，株洲市人大代表和政协委员组团来校调研。七年来，株洲市政府先后投入2000多万元支持学校的发展，这些都是对学校广大教职工的极大鼓励。
（4）特色学校建设需要全体教职工共同努力。特色学校的建设是全方位的，对学生的培养也是全方位的。在特色创建的过程中，既离不开学校领导班子的坚定决心，更离不开全体教职工的参与，离不开各学科教师在学科教学中对渗透美术元素的探索。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”如今的十八中人正撸起袖子，朝着“让学生快乐学习、让教师幸福工作、让家长和社会满意、让领导放心”的目标，为创建全市著名、全省闻名、全国有名的特色学校而努力奋斗。
（策划编辑：黎佳星）
