拨开教育理论神秘的面纱
时间：2020-04-22 07:54:32 来源：达达文档网 本文已影响 人 
“如果主导者能够采用精准有效的教学策略，再蹩脚的课程也会绽放出教育的灿烂光芒。”书中类似这样的句子比比皆是，读来不会令人感到枯燥，反而嚼來津津有味。
这本书最大的特点就是站在中小学教师的角度思考问题，能够说到教师的心坎上。假如你能静下心来认真阅读完这本书，那么，你会发现任何问题都是有据可循、有理可推、有样可仿的。书中内容涵盖教学内容分析和教学目标的确定、教学实践中存在的问题要怎么解决、如何对学生进行学习方法上的训练和指导等，书中还详细介绍了“教什么”和“怎么教”的问题。
书中谈到的一些观点发人深省，给人以启发，如“教育应该对学生的未来负责，要培养学生乐学、勤学、善学、博学、好思、巧用、求实和创新的品质”；又如，“教师的教学能力是一个从无形到有形再到无形的过程，没有形的行为是最高境界的‘形’”，等等。
读完这本书，可以改变教师们对教育理论的认识。听专家讲座时，很多教师在专家讲实例时会认真听，而在讲理论知识时就开始做其他事情，根本不想听或不认真听，因为他们认为教育理论知识对教学帮助不大，觉得那都是糊弄人的东西。讲座时他们对教育理论部分不感兴趣，平时就更不会去阅读有关教育理论方面的书籍了。
其实对于中小学教师来说，他们不缺少实践经验，缺少的恰恰是教育理论知识，但因为错误的认识，导致很多教师暂时认识不到这一问题。很多教师在写论文时，只是简单地将事例堆积，不能用理论梳理出逻辑来，这样很难将教育教学实践经验上升到理论的高度。教学事例就像树的枝和叶，而理论知识才是树的干，没有树干的枝和叶就是堆积得再好看，也经不起推敲。只有长在树干上的枝和叶，才禁得起岁月的流逝；也只有这样的树才会有人喜欢、欣赏，才能体现它应有的价值，才能长成参天大树。
最后，强烈推荐老师们阅读这本书，它里面的内容都是中小学教师真正需要的东西，相信这本书可以拨开教育理论神秘的面纱，让您爱上它。
编辑 _ 李刚刚
