外语实训新模式“红色筑梦英语训练营”
时间：2020-08-31 07:56:31 来源：达达文档网 本文已影响 人 
摘要：针对应用型高校缺乏特色外语实训基地的现状，本文提出建立红色英语训练营，将红色旅游资源与外语实训相结合，整合资源，提高资源利用效率，打造红色实训基地，让大学生以英语实训为形式，以红色内容为载体，将英语实训与思政紧密相连，打造最大的思政特色外语课堂。
关键词：英语实训;红色旅游;训练营
一、红色旅游现状
红色旅游是指以中国人民在近现代革命斗争和社会主义建设时期的建树丰功伟绩所形成的革命纪念地、纪念物以及所承载的革命精神为内容，以旅游为基本形式，组织接待旅游者进行参观，学习革命历史知识，接受革命传统教育的主题性旅游活动。旅游已经成为当代一种娱乐休闲模式，然而国内的红色旅游资源并没有的到充分利用，部分旅游资源闲置。另一方面缺乏特色鲜明的外语培训基地，基于此，团队将红色旅游资源与外语实训有机结合，以创新形式开展以东北抗联纪念馆为基地的红色英语训练营，“有利于帮助大学生树立正确的人生观、价值观、世界观”[1]。
二、以东北抗联史实陈列馆为基地的实训基地建设
（一）东北抗联史实陈列馆概况
东北抗联史实陈列馆耗资2240万元建成，馆内陈展以“林海雪原，抗联英雄”为主题，以东北抗联重要事件、人物、战役为线索，全面系统地反映了东北抗日联军14年的艰苦斗争历程，生动再现了东北抗联惊天地泣鬼神的英雄壮举，但每年参观人数并不多，在一定程度资源没有最大限度利用。东北抗联纪念馆红色旅游把红色人文景观和绿色自然景观结合起来，把革命传统教育与促进旅游产业发展结合起来的一种新型的主题旅游形式。其打造的红色旅游线路和经典景区，既可以观光赏景，也可以了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，培育新的时代精神。
（二）红色实训基地建设及意义
发展红色旅游是保护文化遗产的契机，弘扬其所代表的先进文化提到红色文化，“有助于培养大学生爱国主义情感[2]”辽宁本溪是抗日民族英雄杨靖宇率领抗联抗击日军的主要地区。我们以东北抗联史实陈列馆为教育平台本次辽宁科技学院外语系创新实践模式，将东北抗联作为英语专业学生实训基地，将英语实训与红色旅游相结合，打造最大的一堂思政英语实践课，传承了抗联英雄为保家卫国而牺牲自我的大无畏精神。以红色经典为主要内容的英语口语实践活动，让学生知道：英语只是一种工具，“中国芯”中国传统文化才是内涵，学外语不是崇洋媚外，而是“中学为体，西学为用”最终目的是“学贯古今，服务大众”。
三、红色英语训练营的实训内容
（一）弘扬东北抗联红色经典文化
习近平总书记曾指出：“现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。”这是对我们中华民族的肯定，对我们富含民族精神的红色文化的肯定。正确的政治思想是我们国家愈来富强的一个重要原因，坚持党的领导，自觉接受红色文化的熏陶是我们当代大学生必须肩负的责任。加强红色文化学习，传承红色文化为我们社会的和谐发展奠定坚实的基础！我们实训的主要目的就是传承在中国共产党领导下的东北抗联精神。
（二）创新红色英语训练营的实训内容及形式
“红色旅游实践教学的基地与高校之间有许多地方可以合作。[3]”红色英语训练营不同于以往传统形式的英语语言实践形式，主要采取到东北抗联展馆收集抗联资料编辑整理，然后进行校对翻译，在学校课内实训基地进行排练和表演，主要形式有以红色抗联为主题的英语情景剧，用英语歌唱抗联歌曲，用英语讲述抗联故事，抗联路线英语导游，抗联历史英语介绍，抗联密营遗迹英语解说，通过多种形式的抗联红色文化的英语宣传和实践活动促进学生不忘历史，面向未来。
四、红色英语训练营的特色和应用效果
（一）打造三位一体实训基地--融思政教育、红色旅游与外语实训为一体
红色英语训练营的特色在于，盘活红色旅游资源，让其得到最大化利用。同时，改变原有的以国外经典故事和戏剧为内容的实践方式，取而代之的是用中国红色抗联经典故事和红色抗联歌曲为实践教学内容，通过内容的改变达到在外语实践课进行思想政治教育的功能。为了勿忘历史我们将东北抗联红色旅游与英语实训相结合，通过多种形式传承红色经典，既提升了大学生的英语运用能力，又可以将东北抗联精神传承，与思想政治教育与专业课实践教学中，做到既提升了专业实践能力又接受了红色教育。
（二）红色英语训练营的效果和意义
从传统意义上来讲，既推进了红色旅游业的发展，又可以将红色旅游带向国际，使越来越多的人了解到红色旅游，不仅仅是国内的各行人士，也可以让各国各界的人了解到紅色旅游的意义及精神。将传统革命教育与英语口语融合一体，保护了民族精神，传承了红色文化，加强了新时期的爱国主义教育和思想道德建设，以爱国主义为核心的伟大民族精神是一个民族赖以生存与发展的灵魂。“红色筑梦英语训练营”不仅发挥了东北抗联的旅游特色功能，大学生团队不仅用所学知识服务于社会，又提高了英语实践能力，同时，不断地接受思想洗礼，传承抗联精神。
五、结语
本次研究具有可一定的推广性，引导大学生当地深入革命老区，在红色旅游基地实训中寓教于学、寓教于游。依托英语专业学生专业优势，以东北抗联红色文化为内容，以外语实训为载体，充分发挥红色旅游的独特教育优势，充分利用红色旅游资源，为充分发动和组织学生分赴革命教育基地，红色老区、红色教育基地等地方，寻找红色文化遗迹，感受红色文化魅力，服务红色老区人民，争做新时期学红一代。
参考文献：
[1]张泰城，常胜.论红色资源融入思想政治理论课教学的有效途径[J].思想理论教育导刊，2011 （12）.
[2]吴云峰.高校思政课实践教学基地建设探索[J].西安文理学院学报（社会科学版），2013 （01）.
