描写人与人之间相互影响诗句

我愿与君相知

山无棱，天地合，乃敢与君绝！ 愿得一心人，白头不相离。

汉 ；
卓文君〈白头吟〉 得成比目何辞死

愿作鸳鸯不羡仙。

唐；
卢照邻〈长安古意 身无彩凤双飞翼

心有灵犀一点通。

唐；
李商隐〈无题〉在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！ 唐；
白居易〈长恨歌〉曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。

唐；
元稹〈离思〉东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

唐 ；
刘禹锡《竹枝词》 春心莫共花争发

一寸相思一寸灰。

唐；
李商隐〈无题〉 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

唐；
杜牧〈赠别〉

红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采颉，此物最相思。

王维〈相思〉

花开堪折直须折，莫待无花空折枝！ 唐 杜秋娘〈金缕衣〉

一枝秾艳露凝香，云雨巫山枉断肠。

李白《清平调之二》

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

宋；
柳永《凤栖桐》

往事已成空，还如一梦中。

李煜 《子夜歌*人生愁恨何能免》

知我意，感君怜，此情须问天！ 李煜 《更漏子 金雀钗》

月上柳梢头，人约黄昏后。

朱淑真〈山查子〉

相见争如不见，有情还似无情。

司马光〈西江月〉

天涯地角有穷时，只有相思无尽处。

〈玉楼春〉

天不老，情难绝

心似双丝网，中有千千结。

张生〈千秋岁〉

执手相看泪眼，竟无语凝噎。

多情自古伤离别。

此去经年，应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情，更与何人说？！ 柳永〈雨霖铃〉

花自飘零水自流。

一种相思，两处闲愁。

此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

这次第，怎一个愁字了得？ 〈声声慢〉

无言独上西楼。月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断。理还乱。是离愁。别是一般滋味在心头。

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

〈 虞美人〉

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

李商隐〈锦瑟〉

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。苏轼〈江城子 〉

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

辛弃疾〈青云案*元夕〉

[一往情深] 谓对人或事物具有深厚的感情。语出南朝宋刘义庆《世说新语· 任诞》：“桓子野每闻清歌，辄唤奈何！谢公闻之曰：‘子野可谓一往有深情。’”

[同舟共济]形容一起同甘共苦。

[雪中送炭]在别人需要帮助时给予帮助。

[如胶似漆]形容感情深厚。

情深骨肉：骨肉：比喻至亲。情谊比亲人还要深厚。亦作“情逾骨肉”。

情深似海：情爱像海一样深。亦作“情深如海”。

情同手足：手足：比喻兄弟。彼此感情深厚，好像亲兄弟一样。

情投意合：投：合得来。形容双方思想感情和心意都很融洽。

情意绵绵：感情心意很深长（绵绵：连续不断的样子）。

情逾骨肉：情谊深厚超过亲人（骨肉：比喻至亲）。

亲密无间 推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 荣辱与共

同甘共苦 盛情款待 促膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印

心心相印：心：心意，思想感情；
印：符合。彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。

○ 情投意合：投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。

○ 推心置腹：把赤诚的心交给人家。比喻真心待人。

○ 一见如故：故：老朋友。初次见面就象老朋友一样合得来。

○ 一面如旧：初次见面就象老朋友一样。

○ 一往情深：指对人或对事物顷注了很深的感情，向往而不能克制。

○ 深情厚谊：深厚的感情和友谊。

○ 打成一片：原指形成一个整体。现多形容感情融洽，成为一体。

○ 形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。

○ 形影相随：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。

○ 如影随形：好像影子总是跟着身体一样。比喻两个人关系亲密，常在一起。

○ 寸步不离：寸步：形容距离很近。原指夫妻和睦，一步也不离开。现在泛指两人感情好，总在一起。

○ 心照不宣：照：知道；
宣：公开说出。彼此心里明白，而不公开说出来。

○ 难分难舍：分：分离；
舍：放下。形容感情很好，不愿分开。亦作“难舍难分。”。

○ 恋恋不舍：恋恋：爱慕，留恋。原形容极其爱慕，不能丢开。现多形容非常留恋，舍不得离开。

○ 依依不舍：依依：依恋的样子；
舍：放弃。形容舍不得离开。

○ 亲如手足：象兄弟一样的亲密。多形容朋友的情谊深厚。

○ 亲密无间：间：缝隙。关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。

○ 如兄如弟：情如兄弟。比喻彼此感情好，关系密切。

○ 骨肉相连：象骨头和肉一样互相连接着。比喻关系非常密切，不可分离。

○ 血肉相联：象血和肉一样相互联系着。比喻关系十分密切，不可分离。

○ 情同手足：手足：比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一样。

○ 不分彼此：彼：那，对方；
此：这，我方。不分这个和那个。形容关系密切，交情深厚。

○ 不分畛域：畛域：范围，界限。不分界限、范围。也比喻不分彼此。

○ 相知恨晚：相知：相互了解。认识太晚了。形容新交的朋友十分投合。

○ 患难与共：共同承担危险和困难。指彼此关系密切，利害一致。

○ 分甘共苦：同享幸福，分担艰苦。

○ 同甘共苦：甘：甜。共同享受幸福，共同担当艰苦。

○ 同舟共济：舟：船；
济：渡，过洒。坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。

○ 和衷共济：衷：内心；
济：渡。大家一条心，共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难。

○ 乘车戴笠：乘：坐，驾；
笠：斗笠。比喻不因为富贵而改变贫贱之交。

○ 声应气求：应：应和，共鸣；
求：寻找。同类的事物相互感应。比喻志趣相投的人自然地结合在一起。

○ 高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。

○ 山高水长：象山一样高耸，如水一般长流。原比喻人的风范或声誉象高山一样永远存在。后比喻恩德深厚。

○ 坚如磐石：坚：坚固，结实；
磐：大石头。象大石头一样坚固。比喻不可动摇。

○ 牢不可破：牢：牢固。异常坚固，不可摧毁。也用在指人固执己见或保守旧习。

○ 握手言欢：握手谈笑。多形容发生不和，以后又和好。

○ 言归于好：言：句首助词，无义。指彼此重新和好。

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[一往情深] 谓对人或事物具有深厚的感情。

语出南朝宋刘义庆《世说新语· 任诞》：“桓子野每闻清歌，辄唤奈何！谢公闻之曰：‘子野可谓一往有深情。’”[同舟共济]形容一起同甘共苦。

[雪中送炭]在别人需要帮助时给予帮助。

[如胶似漆]形容感情深厚。

情深骨肉：骨肉：比喻至亲。情谊比亲人还要深厚。

亦作“情逾骨肉”。

情深似海：情爱像海一样深。

亦作“情深如海”。

情同手足：手足：比喻兄弟。

彼此感情深厚，好像亲兄弟一样。

情投意合：投：合得来。

形容双方思想感情和心意都很融洽e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333337616466。

情意绵绵：感情心意很深长（绵绵：连续不断的样子）。

情逾骨肉：情谊深厚超过亲人（骨肉：比喻至亲）。

亲密无间 推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 荣辱与共 同甘共苦 盛情款待 促膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印心心相印：心：心意，思想感情；
印：符合。

彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。

○ 情投意合：投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。

○ 推心置腹：把赤诚的心交给人家。比喻真心待人。

○ 一见如故：故：老朋友。初次见面就象老朋友一样合得来。

○ 一面如旧：初次见面就象老朋友一样。○ 一往情深：指对人或对事物顷注了很深的感情，向往而不能克制。

○ 深情厚谊：深厚的感情和友谊。○ 打成一片：原指形成一个整体。

现多形容感情融洽，成为一体。○ 形影不离：象形体和它的影子那样分不开。

形容彼此关系亲密，经常在一起。○ 形影相随：象形体和它的影子那样分不开。

形容彼此关系亲密，经常在一起。○ 如影随形：好像影子总是跟着身体一样。

比喻两个人关系亲密，常在一起。○ 寸步不离：寸步：形容距离很近。

原指夫妻和睦，一步也不离开。现在泛指两人感情好，总在一起。

○ 心照不宣：照：知道；
宣：公开说出。彼此心里明白，而不公开说出来。

○ 难分难舍：分：分离；
舍：放下。形容感情很好，不愿分开。

亦作“难舍难分。”。

○ 恋恋不舍：恋恋：爱慕，留恋。原形容极其爱慕，不能丢开。

现多形容非常留恋，舍不得离开。○ 依依不舍：依依：依恋的样子；
舍：放弃。

形容舍不得离开。○ 亲如手足：象兄弟一样的亲密。

多形容朋友的情谊深厚。○ 亲密无间：间：缝隙。

关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。

○ 如兄如弟：情如兄弟。比喻彼此感情好，关系密切。

○ 骨肉相连：象骨头和肉一样互相连接着。比喻关系非常密切，不可分离。

○ 血肉相联：象血和肉一样相互联系着。比喻关系十分密切，不可分离。

○ 情同手足：手足：比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一样。

○ 不分彼此：彼：那，对方；
此：这，我方。不分这个和那个。

形容关系密切，交情深厚。○ 不分畛域：畛域：范围，界限。

不分界限、范围。也比喻不分彼此。

○ 相知恨晚：相知：相互了解。认识太晚了。

形容新交的朋友十分投合。○ 患难与共：共同承担危险和困难。

指彼此关系密切，利害一致。○ 分甘共苦：同享幸福，分担艰苦。

○ 同甘共苦：甘：甜。共同享受幸福，共同担当艰苦。

○ 同舟共济：舟：船；
济：渡，过洒。坐一条船，共同渡河。

比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。

○ 和衷共济：衷：内心；
济：渡。大家一条心，共同渡过江河。

比喻同心协力，克服困难。○ 乘车戴笠：乘：坐，驾；
笠：斗笠。

比喻不因为富贵而改变贫贱之交。○ 声应气求：应：应和，共鸣；
求：寻找。

同类的事物相互感应。比喻志趣相投的人自然地结合在一起。

○ 高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。

○ 山高水长：象山一样高耸，如水一般长流。原比喻人的风范或声誉象高山一样永远存在。

后比喻恩德深厚。○ 坚如磐石：坚：坚固，结实；
磐：大石头。

象大石头一样坚固。比喻不可动摇。

○ 牢不可破：牢：牢固。异常坚固，不可摧毁。

也用在指人固执己见或保守旧习。○ 握手言欢：握手谈笑。

多形容发生不和，以后又和好。○ 言归于好：言：句首助词，无义。

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落红不是无情物 化做春泥更护花 爱心是风，吹遍每个角落；
爱心是云，点缀整片天空；

爱心是雨，滋润大地万物；

爱心是树，遮挡炽热夏阳. 爱心是风，卷来浓密的云；
爱心是云，化作及时的雨；

爱心是雨，滋润久旱的树；

爱心是树，为你撑起绿阴. 爱心是光，照溶寒冬的雪；
爱心是雪，滋润土地的水；

爱心是水，形成无边的海；

爱心是海，包容一切过错. 爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间温暖。

爱心是一弘沙漠中的清泉；
使濒临危境人的重新看到生活的希望，爱心是一首飘落在夜空的歌谣；
使孤独无依的人获得心灵的慰藉；
爱心是一场洒落在久旱土地上的甘露；
使心灵枯萎的人感爱到情感的滋润。谁知寸草心，报得三春晖。

1. 遍身罗绮者，不是养蚕人。

2. 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。3. 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

4. 陶尽门前土，屋上无片瓦。5. 朱门酒肉臭，路有冻死骨。

6. 十指不沾泥，鳞鳞居大厦。7. 燕雀安知鸿鹄之志哉！8. 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；
材能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。

9. 磐石方且厚，可以卒千年；
蒲苇一时纫，便作旦夕间。10. 其受之天也，贤于材人远矣。

11. 君当作磐石，妾当作蒲苇。详解：1. 遍身罗绮者，不是养蚕人。

出处：《蚕妇》 宋代：张俞 昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。

释义：一个住在乡下以养蚕为生的妇女，昨天到城市里去赶集并且出售蚕丝。回来的时候，她却是泪流不断，伤心的泪水甚至把手巾都浸湿了。

因为她在都市中看到，全身穿着美丽的丝绸衣服的人，根本不是像她这样辛苦劳动的养蚕人！2. 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。出处：《送东阳马生序》宋代：宋濂 余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；
坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；
有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；
凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。

余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

谓余勉乡人以学者，余之志也；
诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！译文：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。

天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。

因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。

前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；
有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；
等到他高兴时，就又向他请教。

所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。当我寻师时，背着书箱，趿拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。

到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。

同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；
我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。

我的勤劳和艰辛大概就是这样。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；
坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；
有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；
凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。

他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质。