既让花儿长得好，又要花儿更加香
时间：2020-05-13 07:53:04 来源：达达文档网 本文已影响 人 
年初一年的一场《狼图腾》，让人们对于平时总是看不好的狼又有了进一步深刻的认识。狼的团队敬业精神，拼搏精神与进取精神，这样的精神对人们脑海当中存在的偏见再次进行了刷新。同时作为学校管理者，我也在思考，狼这样的优秀品质如何引进学校，促进学校的各项发展呢？
记得多年前听一个厅级领导干部竞选的演讲，其中一个演讲者明确自己的观点，即宁做一群羊当中的狼，也不做一群狼中的羊。虽然狼的组织性是比较强大的，但如果被没有组织性的羊领导，也不会有战斗力的。同样在没有组织性的羊群中，安排一只狼做领导，就能够组成强大的团队了。这足以说明选取一个团队领导的重要性。
作为校长，回顾自己十多年来的管理，整理管理理念，突然联系到了羊与狼的关系，从这一角度来说，自己的管理先是“羊”后是“狼”。既有和谐氛围的打造，同时也有进取精神的培育。正是这样“羊”与“狼”的管理，使老师们专业发展有了显著提升，学生幸福成长的理念进一步落实，学校一步步上台阶，形成自己独特的教育品质。
中华民族向来以和为贵，这是我们优秀的传统文化。自己执行的各项政策也均是以人为本，从物质的享受上，到精神的褒扬，到灵魂的铸造，均让全体师生感觉到自己是必要的存在，让全体老师感受到自己的重要，让全体师生时刻体验到劳动的收获与成功的快乐。学校在各项经费十分紧张的情况下，装修了全部的办公室，在办公室内添置了绿色植物，营造一个个温馨的办公室。同时为了让老师们在紧张的工作之余，能够有足够的放松与精神寄托，学校开设了“书香·茶香”悦读沙龙，开设了“看我风采”的瑜伽俱乐部，开设了“你静我静”的太极俱乐部，开设了“你美我康”的舞蹈俱乐部。学期期末的总结大会上，校长会给每一个老师写亲笔信，以欣赏、表扬与感激的语气概括老师们一个学期的成绩。同时在学校的大型展示屏上，不间断地播放着老师们在平时默默无闻埋头工作时的照片，这些照片都是校领导在巡视的时候抓拍的，让老师们感受到自己的不可替代性和自身的巨大价值。
老师们心灵有了寄托，灵魂更应得到升华。在满足老师们基本需要之后，更要给老师们表达的机会，畅谈自己内心感受的机会。学校也想尽一切办法，为每个老师创设一个公开发言的机会。有常规的演讲比赛，有先进老师师德汇报会，有青年教师展我风采亮相演讲比赛，有新教师新形象展示活动，有老教师谈经献宝聊吧等。这样的活动既锻炼了教师的口才，同时也让教师们有一个自我表达的机会，展示自己取得的成就。教师们获得了极大的精神上的满足。可以说通过以上一系列的活动，极大地激发教师工作的积极性，点燃了教师内心的热情，为学校开展一切工作奠定了基础。
但要想进一步取得好成绩，更需要通过狼性团队的建设，培育一个个精品团队，以团队文化凝聚人心，以团队的精神促进大家共同进步，共同取得好成绩。在学校开学之初，安排人事的时候，就把各个年级人数分配得当，同时兼顾男女教师的搭配，兼顾新老教师的搭配，为将来各项团队竞赛做好铺垫，特别是工会组织的竞技类体育比赛项目，培养大家的进取心与凝聚力，培养大家的团聚协作精神。在打造年级组团队之外，还组建了老年教师团队，由近三年即将退休的教师组成，考虑到老教师体力的不支，因此在学校分配工作的时候，尽可能考虑到。比如青年教师成长联盟，均由刚刚进入学校几年的青年教师组成，这是学校的窗口。学校的精英团队是学校的门面与中坚力量，既有教学的淡定，同时也处处代表着学校为学校赢得各项荣誉。当然还有党员之家，退休教师协会，有行政干部团队，有后备干部团队。通过这样的组建与整合，每个团队均有明确具体的任务。年终考核都是以团队取得的进步为基础。
在形成各个团队之后，学校就着力通过各种形式提升每个团队的凝聚力与战斗力，同时也在各个团队和谐竞争中维持平衡，因为只有共同的发展，才能最终取得共赢的局面。培养团队精神最基础的就是培育团队的核心成员，即团队的领导者，有了一个好的领导者，就能够形成最核心的力量。然后就是明确各个团队的任务，任务越明确，越容易完成，在完成任务的过程中达到凝聚团队的目标。当然打造团队，考核与奖励也是必需的。但考核一定是公开公平与公正的，在这样的情况下，让全体团队成员参与，全力助力团队，透明进行考核。在奖励的时候，也要有激励性与目标性，奖励的内容可以听取老师们意见，奖励老师们最需要的。通过这三个步骤，打造一个个具有核心竞争力的团队，最终取得老师们共赢与共同发展进步的良好局面。
要想让学校和谐，就以人为本，这是进一步开展工作的基础，这是羊性管理；要想促进学校进一步发展，就要培养狼性团队，用团队的敬业精神，拼搏的精神与进取的精神促进学校上台阶，取得新成绩，这是狼性管理。
在管理的道路上探索，自己期待着“羊”与“狼”更和谐，促进学校各项事业取得长足的进步。
（本文作者系浙江省杭州市青蓝教育集团小学校长）
