“古董”级假新闻何以跨世纪还魂
时间：2020-05-30 08:55:37 来源：达达文档网 本文已影响 人 
从1979年起，中国记协组织“全国好新闻”评选。1980年有27篇消息和通讯获奖。13篇获奖通讯有一篇名为《钱被风刮跑以后》，全文不到700字。《钱被风刮跑以后》是一条今天所谓的“社会新闻”，不属于重大题材，但是写作自然紧凑，故事性强，加之它的弘扬好人好事的主旋律，因此好运连连。
这篇文章最初发表于1980年2月9日《吉林日报》，后被2月23日的《人民日报》转载，一时举国知名。作者名叫卢长林，生平不详，有人说他是“吉林省某局一名业余作者”，前新闻出版署副署长、《人民日报》原副总编辑梁衡先生在2006年9月中旬的广州市委宣传部等组织的广州市“三项学习教育研修班”上确认此人是“部队的一个通汛员”。①
全文如下：
钱被风刮跑以后
一月二十日，长春，北风刮得很猛，我骑着自行车，只顾低头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走路边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老大爷拾起来，可是来不及了，散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。
正在这时，只见过往行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还高喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间，整个路口沸腾起来。这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱可又要没了。”我本想安慰几句，可说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们也从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交在老人的手里。老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出来，老人有点情面难却，使用颤抖的手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，只见老人略为迟疑一下，接着又数了一遍。还是二十六张。老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们，半自言自语地说“不对……”老人的话还没说完，一个戴着红领巾的小学生抢着喊开了：“谁还没有把钱送来！”老人忙接着说：“不是少了而是多了。“怎么会多呢？是你记错了吧？”“没错，我在家数得清清楚楚，明明是二十五张，都是五元一张的”。人们不解地互相对视着。 那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元的钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着的钱，一起交给了这位老大爷。”说完，人群中爆发了一阵欢快爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
这篇通讯中新闻五要素有时间、地点、事件、原因，可就是人物语焉不详，只有“我”和被“我”撞了个趔趄的“农民老大爷”。当然，作为社会新闻，发生在平民百姓中间，本来就不是惊天动地的事情，这大概就是评委们并不怀疑其真伪的原因。
当然，事后看来，除了人物，文中还是有些破绽：一是关键处打马虎眼，时间是“二十日”，上午下午？几点几分？地点是“临近和平大路口”，看似准确，实际上含糊，哪个方向？哪个地段？还有除了“我”，其他人都无名无姓，无从查证。②
不知道是谁第一个戳穿了《钱被风刮跑以后》的西洋镜。我们所能看到的最早的资料是：1984年6月，中宣部新闻局局长钟沛璋在“全国新闻真实性座谈会”上说：“甚至在评为‘好新闻’的当中，也发现了这样的作品：说是有一个老头，钞票被大风吹走了，过路的人帮他一张张捡起来，最后数-数，一张不少，竟然还多了五块钱。情节描写得非常生动，被评为‘好新闻’。结果一查，完全是虚无的。”③
时隔多年，1992年出版的《中外假新闻大曝光》一书将其列入国内近十年重点假新闻予以揭露。④在梁衡1996年1月出版的一本书中，有一篇名为《宁留其缺不要抹平》的文章谈假新闻，其中写道：“编一个完美的故事而创作的假新闻，最典型的当数《钱被风刮跑以后》，不但骗过了编辑，还骗过了各级评委获中国新闻最高奖。曾轰动一时，又被揭穿，当然又是一场轰动。”⑤
按说此假新闻已经盖棺论定，可是谁曾想到，进入21世纪，虽然互联网的查询功能已经十分强大，但是《钱被风刮跑以后》一文入选两本教科书再次还魂。一本是2003年12月出版的高等教育自学考试教学参考书，它再次将这篇文章作为优秀写作范例收录，书的封面和封底刊有如下醒目字眼：“全国高等教育自学考试命题研究组编”，“全国高等教育考试指定教材配套用书”。⑥另一本是北京师范大学出版社2004年出版的四年级语文课本上册（第七册），是经全国中小学教材审定委员会2003年初审通过的“义务教育课程标准实验教科书”之一，它将所有课文分为12个单元，“选自1980年2月23日《人民日报》”的《钱被风刮跑以后》成为第十个主题单元“金钱”的第二篇主体课文。
如果说前一本自学考试教参的采用率有限，那么后一本小学教材的传播面则覆盖了全国许多省市，并且制造了一个个令人啼笑皆非、匪夷所思的故事。时过境迁，今天的大部分小学生和小学教师鲜有知晓《钱被风刮跑以后》前世今生的。
但毕竟是信息社会，没有不透风的墙。《北京晨报》的张涵应该是最早揭露假新闻进2004年小学语文课本的记者，其2004年9月8日的采访报道引发了全国性的连锁反应。《沈阳今报》9月9日报道，“开学了，沈阳市小学四年级的学生们都收到了崭新的课本。翻到四年级语文上册第87页，有一篇题为《钱被风刮跑以后》的课文，这本是一篇弘扬人们高尚道德的课文。”“但有媒体报道说，一位从事新闻工作多年的家长发现，这篇课文……是新闻教材上的经典假新闻。”“这个假新闻会让老师和学生都受到影响，首先，孩子们是从正面理解课文的，不知道此课文有误，要是了解真实情况后，对孩子的影响就大了；而老师也会在讲课时无所适从。”“那么是否可以告知学生这是一篇假新闻，当作新闻的反面教材教给学生呢？ （北京师范大学出版社教材分社）吕老师非常肯定地表示，绝对不可以。因为教育是要在孩子心灵中树立更多真善美的东西。”
《重庆晨报》也在9月9日报道，“昨日，我市主城区唯一使用北师大出版社出版的小学教材的南坪小学校长发现，四年级上册（7册）10单元课文《钱被风刮跑以后》是‘著名’假新闻后，立即致电北师大出版社，要求尽快对此进行修订：‘我们学校拒绝教孩子学这篇课文！’”天津《每日新报》虽然慢了一拍，但它在9月l3日的报道中称，有本市读者自己发现假新闻进了儿子课本，“昨天上午，家住河西区的赵先生给本报打来电话……他在帮孩子预习功课的时候，无意中发现这篇名为《钱被风刮跑以后》的文章。虽然事隔多年，可是赵先生仍然记得这篇文章曾经是轰动一时的假新闻。赵先生曾经学习过新闻学”；“赵先生的儿子小匡（化名）还根本不明白‘假新闻’是什么意思，不过在父亲的帮助下，小匡提前阅读了这篇文章。看完之后，小匡说，他们应该学习文章中的那些好心人，如果遇到这样的事，他也会像那些叔叔阿姨学习。听了儿子的话，赵先生说他觉得很尴尬……”
时至今日，虽经媒体大量揭露和报道、评论，互联网上的所谓《钱被风刮跑以后》的教学设计和课件仍然不计其数。一个叫莲山课件的网站号称有11万个免费课件和资料，其中之一就是为《钱被风刮跑以后》量身定做的。⑦
笔者对虚假新闻进行了一种新的分类尝试：（1）捏造；（2）掺假；（3）剽窃；（4）篡改；（5）导演；（6）隐瞒。第一类“捏造”即通篇虚构，此类造假并不常见。⑧但由于造假者“技艺”高超，情节奇趣引人，此类假新闻一时间可能影响甚广，并且借助后来人的不明就里而“满血复活”，如中国的《钱被风刮跑以后》和美国的《吉米的世界》。
在当今的信息社会，时效性强、即时影响大的虚假硬新闻容易为真实和更为准确的替代者打败，因此，此类虚假新闻的造假成本高昂，在观点和信息的自由市场中很难存活。倒是在所谓的软新闻领域，如中国新闻界传统的通讯和国外的特稿作品中，此类假新闻有一定土壤。它们涉及的“当事人”往往是“命途多舛”或有“奇遇”的平头百姓一类小人物，除了作者，他人难以接触和核查消息来源。
《钱被风刮跑以后》之所以能够借尸还魂，其原因除了它出现在互联网时代之前以外，还有很关键的一点，那就是作为造假人的原作者身份特殊，一直未公开披露，所以对其“作品”的揭露就不够彻底。
注释：
①“广州市三项学习教育研修班演讲稿之一”，中国广州网，http：///Health/si/80703.htm
⑧据《羊城晚报》记者胡军2011年4月3日报道：天涯论坛贴出博客文章“一个记者的忏悔”，一位名叫朱光兵的“前新闻人”坦白自己曾在两年时间内写过80多篇假新闻，其中一些还被国内多家媒体转载。记者按目录搜索，发现这些“假新闻”大多还挂在网上，如果不是朱光兵自曝是假新闻，粗看还真看不出来是假的，但仔细一看，发现这些以社会新闻为主的“新闻事件”大多没有准确的地名和人名，即便有一些，也都是掐头去尾的比如介绍地点时，仅写到了区县乡镇，再往下就用“某村”、“某街道”，写人名时，大多是以“王某”、“小王”等带过。朱光兵告诉记者，他的一篇“新闻”最多被五家报社同日采用。造假时会特地避开一些东西：涉及敏感话题的不编，批评报道也不编，“但表扬稿可以随便写，尤其是一些企业，你夸大业绩他不会怪你”。朱光兵说，现在像他这样的人大有人在。而且由于网络的出现，有些人的造假比他当年还要严重，“我在网上曝光自己后，他们中的很多人跟我联系过，有一个‘同行’还质问我：你这样搞，我们以后怎么混？”
