世博志愿服务中大学生思想政治教育的探索与思考
时间：2020-05-14 07:56:55 来源：达达文档网 本文已影响 人 
摘要：2010年世博会在中国上海举办，在大学生参与世博志愿服务的同时，利用大学生志愿服务世博的契机，开展对大学生的思想政治教育是有效的教育途径，让大学生在志愿服务世博中思想认识得到提高，是新时期大学生思想政治教育方式的积极探索。
关键词：世博会；志愿服务；大学生；思想政治教育
近年来，我国的大学生志愿者工作得到飞速的发展，他们在各项大型活动中发挥着越来越重要的作用。2010年5月举世瞩目的世博会在中国上海举办，世博会的成功举办离不开志愿者的无私奉献和热情的服务，据有关部门统计，截止到2010年1月底，经过各高校的层层动员，有41万在校学生踊跃报名参加世博会志愿者活动，经过层层选拔，最终近20万大学生成为光荣的世博志愿者。在这次世博会中，大学生参与人数众多、热情高涨，其中蕴含着思想政治教育的良机，各高校应充分利用世博服务的契机，结合世博志愿服务的特点，在大学生志愿服务世博中融人大学生思想政治教育，积极探索实践育人的有效途径。
一、世博志愿服务中开展大学生思想政治教育的背景
(一)上海世博会是大学生了解世界的重要窗口
上海世博会是“世界文明的盛会、我们大家的世博”，它为大学生年打开了一扇了解世界的窗口，架设了一座传递友谊的桥梁，创造了一个施展才华的舞台。对于大学生而言，参与世博会最直接、最集中的方式就是志愿服务。
(二)上海世博会为大学生展示风采提供了重要舞台
2010年世博会将向全世界展示上海的城市风采，以大学生为主体的志愿者不仅是一支重要的工作力量，更是无处不在的形象大使。一方面，大学生具有较高的素质，他们的言语能力强，具有青春的活力，而世博会恰恰为他们提供了展示风采的重要舞台，使他们能够在世博会中以高质量的服务展示自我风采。另一方面，大学生的倾心奉献正是对“更美的城市，更好的生活，更深的情谊”的生动演绎，由他们的志愿服务带来的城市形象提升将成为世博会“成功、精彩、难忘”的重要组成部分。
(三)上海世博会蕴育着丰富的育人良机
“90”后大学生对世博志愿服务的热情高涨，其中蕴含着难得的育人契机，我们可以利用世博会中的丰富教育资源，着力把世博会打造成“育人大课堂”，把世博元素融入大学生思想政治教育，让“海宝一代”精神哺育学生成长。因此，有效地开展思想政治教育工作，可以提升大学生世博志愿服务的质量，保障各项志愿服务工作的顺利完成，是举办一届成功、精彩世博会的重要保障。
二、世博志愿服务中开展大学生思想政治教育的实践
(一)在世博志愿服务活动中实践“文明修身”的理念
世博会的理念是“理解、沟通、欢聚、合作”，它超越了国家、民族、宗教界限的人类文明的盛会。为此，在世博志愿服务期间，可以积极开展“文明修身”活动，具体做法如下：一是做“修身立德的践行者”。通过大学生世博志愿服务活动，增强世博志愿者的影响力，拓展大学生文明修身的内涵，提升游客文明观博的意识。二是做“文明新风的示范者”。注重文明礼仪，规范行为举止，提升志愿者综合素养。实践证明，大学生通过世博志愿服务后，在思想认识上得到提高，在文明素质上得到提升，他们的文明修身活动不仅起到了向游客中宣传文明观博的作用，同时又提升了大学生的自身素质。
(二)在世博志愿服务活动中体现“争先创优”的意识
大学生党员是世博志愿服务中一支重要力量，充分发挥大学生党员的作用，是大学生做好世博志愿服务的重要保障。为此结合世博先锋行动，积极开展“争优创先”活动。具体做法如下：一是发挥党员的作用。为了更好地发挥党员志愿者的先锋模范作用，党支部可以设立党员世博志愿先锋岗，划定党员服务责任区，让党员在志愿服务中发挥先锋模范作用。二是争做世博先锋。通过开展争做世博先锋的活动，体现党员作用，增强党员意识。三是开展岗位竞赛活动。让党员成为志愿服务的标兵，带领志愿者做好志愿服务世博工作，为广大游客提供了优质的志愿服务。
(三)在大学生世博志愿服务活动中感悟世博精神
大学生参与世博志愿服务时间是短暂的，但是在志愿服务中表现出来良好的精神风貌是极其宝贵的，志愿服务中积累的精神财富却是永久的。大学生们在志愿服务中所表现出来的“奉献、友爱、互助、进步”的精神是更是难能可贵的，在今后的思想政治教育中，可以充分挖掘他们在世博服务中的感悟和收获，让这些宝贵的精神财富在今后的学习、生活和工作中不断发扬广大，全面促进大学生的成长成才。
三、取得的效果
为了更好地了解在世博服务中对大学生进行思想教育取得的效果，笔者在S大学8000多名世博志愿者中抽样发放1000份调查问卷，共收回问卷926份，其中有效问卷912份，问卷调查主要围绕大学生志愿者参与世博志愿服务后的思想变化，调查问卷结果统计显示，大学生们通过世博志愿服务后，在思想认识、责任感和爱国主义意识等方面都有了很大的提升，世博志愿服务活动确实起到了思想政治教育的作用。
(一)自身素质得到了提升
在对“参加世博志愿者后，你发生了哪些变化?”调查时发现：有97％的学生认为自己的文明素质得到了提升；有94％的学生认为自己的社会责任感得到增强；有94.5％的同学认为自己爱国主义意识得到增强；有87.2％的学生认为自己的与人沟通能力得到了很大的提升；有97％的学生认为很有成就感。从调查问卷显示，大部分的大学生在参与世博志愿服务后思想发生了很大的变化，他们充分感受到了在志愿服务他人的同时，自身的素质相应得到了提升，社会责任感不断增强，取得了比单纯课堂教育更好的效果。
(二)服务意识不断增强
在对“参与世博志愿服务后，对志愿者工作认识有何变化?”调查时发现：有96.5％的学生表示以后将更多地参与志愿服务活动；有94.1％的表示今后将会主动参与社会公益志愿活动；93.4％学生想通过志愿服务的方式来无偿地关注他人。实践证明大学生参与世博志愿服务后，对志愿者工作有了更深刻的认识，对参与志愿服务活动、社会公益活动的意识得到增强，同时通过社会志愿活动也培养了他们的奉献意识和对社会的责任意识，使实践育人的效果得以显现。
(三)大学生的视野得到拓宽
在对“参与世博志愿者后，对将来就业有何变化?”调查时发现：96.7％学生认为开阔了眼界，提升了自我；有93.4％的学生认为对自己的就业有利，增强了就业的竞争力；97.5％的学生认为给自己带来了很多积极的变化。世博会是一个展示世界科技的舞台，最新的人类科技成果在这个舞台上得以展示，各种文化在这个舞台进行交流，人类的文明成果在这里进行展示。作为尚未走出校门的大学生，他们能够参与到这个盛会中去，亲身感受外部世界的变化，切实拓宽了社会视野。
四、对后世博时代大学生志愿服务活动的思考
世人瞩目的上海世博会即将结束，但是在世博举办期间的志愿服务活动给每位大学生留下了深刻的记忆，也积累了宝贵的精神财富，他们的付出得到了社会各界的广泛赞誉，正如国际展览会秘书长洛塞泰斯所说：“志愿者来自中国各地，共同帮助世博会取得成功。我们不能低估志愿者的重要作用。”大学生志愿者已成为上海世博会的一道亮丽的风景线。后世博时代大学生的志愿服务工作如何得到延续，这是一个值得思考的问题。
(一)重视大学生志愿服务活动的开展，建立完善的志愿服务制度
大学生有热情，他们对志愿服务活动积极参与，在志愿服务过程中大学生的思想政治意识不断增强，我们应该充分认识大学生志愿服务对社会精神文明建设、高校思想政治教育的促进作用以及它对大学生综合素养提高的重要作用，切实重视大学生志愿服务。
完善的大学生志愿服务制度是做好志愿服务工作的重要保障，因此，各高校应该重视大学生志愿服务的制度建设。首先要建立志愿者信息库，进行统一管理；其次应根据志愿者的专业、特长、兴趣、志向分类建立队伍，使志愿者服务向制度化、规范化、专业化发展；再次应完善志愿者的培训制度，定期对志愿者进行全面培训，切实保证志愿者的服务质量。
(二)建立一批大学生志愿服务基地，不断拓展服务内容
大学生志愿服务基地的建立，可以避免因为没有固定的服务基地而引起的志愿服务缺乏持续性的现象，这些固定的志愿服务基地可以为大学生参加志愿服务提供可靠的保障。因此，各高校各级各类青年志愿者组织应根据自身实际情况，因地制宜，建立一批固定的志愿者服务基地。
大学生志愿服务的目的是奉献爱心、服务社会，而社会的需要多种多样。因此，在建立志愿服务基地的同时，还应考虑进一步拓宽大学生志愿服务的渠道，拓展大学生志愿服务的内容。学校志愿者管理部门应走出校门，加强和社会有关部门的联系，建立大学生志愿者服务站，以大学生志愿者服务站为依托，鼓励大学生以社会需要为己任参与形式多样的民间志愿服务，在志愿服务中不断提高思想认识，增强社会责任感。
(三)发挥思想政治教育工作的优势，不断提高大学生志愿服务活动的水平
提高大学生的志愿服务水平，必须深入挖掘志愿服务的思想政治教育因素，做到有组织、有计划、精心组织好每一次大学生志愿服务活动，把思想政治教育的内容有机地融于活动之中，使大学生志愿服务成为名符其实的思想政治教育的新载体、新阵地。同时学校应鼓励和倡导大学生志愿者将志愿服务与学习掌握专业知识与技能联系起来，理论联系实际，不断探索、将适合大学生自身特点，又能够充分发挥他们所学专业知识与技能特长的志愿者活动的内容确立下来，逐步推广，不断深化。
虽然大学生世博志愿者的经历是短暂的，但是世博志愿服务丰富了大学生思想政治教育的内涵。通过本次世博志愿服务工作，志愿者工作应该始终坚持以理想信念教育为核心，提升青年大学生服务社会的主动性和自觉性，倡导新的时代风气和社会风尚，通过奉献爱心与服务社会的有机结合，使个体的人生价值得到了实现和升华，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要把志愿者工作与大学生的需要有机结合起来，让他们在服务社会的同时，充分满足大学生的个体实现需要，关注每位大学生自我潜能的发挥，尊重大学生的内在需要，关心大学生的成长与成才，使大学生在志愿服务中获得自我体验、自我教育、自我激励、自我评价和自我提高的机会，彰显了思想政治教育“以人为本”的基本理念。
参考文献
[1]胡凯，论大学生志愿服务的大学生思想政治教育功能[J]，思想政治研究，2010，(2)
[2]高菲，志愿服务工作搭建新时期大学生思想政治教育工作新平台[J]，继续教育研究，2009，(8)
[责任编辑：王建武]
