新时期对于飞行大学生准军事化管理必要性的刍议
时间：2021-02-09 07:57:45 来源：达达文档网 本文已影响 人 
【摘 要】新时期，相较之传统学生管理模式，飞行学院学生准军事化管理能否培养更优秀的人才？因飞行行业有一定的特殊性，能否利用准军事化管理提升飞行大学生作风纪律意识与理论学习水平？已成为实践学管工作的前提。基于此，本文主要论述了新时期，飞行大学生准军事化管理必要性相关知识，仅供参考。
【关键词】飞行大学生；准军事化管理；必要性
准军事化管理是与完全军事化管理而言是，是军事化与普通管理间的一种管理模式。其主要指日常管理活动中，在普通管理模式中引入军事化管理标准行为准则、特殊组织形式及严格的审核机制，以军人行为标准对飞行专业学生进行严格约束，以此培养坚强的军人意志、精神风貌与良好自律精神。现代经济管理中，准军事化管理是至关重要的，尤其是员工工作行为要求严格的煤炭、空中运输等行业实施准军事化管理，其管理效果是非常明显的。所以，深入研究飞行大学生实施准军事化管理的必要性，已成为当前各飞行院校人才培养面临的首要任务。
一、准军事化管理对飞行大学生产生利弊
（一）正面影响分析
1.校园安全与稳定得到更好的维护。现阶段，社会中不安全因素与不良诱惑比较多，所以学生在校期间的安全性问题备受政府教育部门及学生家长关注。众所周知，大学属于寄宿学校，校方也非常关注学生安全及学校稳定发展[1]。实施准军事化管理，学生不能私自离校，，此种情况下，有效降低了学生接触各类不安全与不良因素诱惑的几率，为学生创造了安全与稳定的校园环境。
2.培养学生养成良好的行为习惯。飞行大学生缺乏自我管理能力、学习习惯差且基础不强，外界不良因素极易对其造成影响，从而养成不好的习惯，比如惹是生非、聚众斗殴，无规律的作息、白天上课睡觉而晚上通宵娱乐。针对这些学生，单纯应用传统管理方式是不行的，实施准军事化管理，在军人作风引导下，培养学生严格遵守纪律的意识，规范自身言行举止，从而培养良好行为习惯。
3.学生心理素质得到提高。单签，很多大学生都是独生子女，备受父母宠爱，因而其性格发展存在明显的缺陷，比如自私自利、责任意识差以及容易情绪化等，以个人利益为主，没有集体荣誉感。准军事化管理的实施，要求在集体生活与学习中，学生保持统一的食宿与作息时间，对自我加强管理。在此过程中，潜移默化中，学生学会怎样与人相处，增强责任意识与团队精神，弥补自身性格缺陷，提高自身心理素质。
（二）弊端影响分析
1.过于封闭的教学环境导致教育失控。一般情况下，准军事化管理为学生营造了封闭化的学习环境，此种情况下，限制了学生自由活动空间。与外界长期失去联系，使得学生视野得不到开阔，目光变得短浅，想象与创造力缺失。同时，长此以往，学校实施准军事化管理，会引起学生内心产生抵触，学生不知该如何排除此种负面情绪，极易造成教育失控。
2.出现严重的教育死板現象。准军事化管理模式，旨在有效约束学生不良行为习惯，增强学生独立能力。但实际教学中有的班主任将学校日常行为规范细化为班级行为规范，此种情况下，条条款款对学生造成了很大的约束，对学生个性发展与培养造成了很大的阻碍。教学模式生搬硬套，极易导致教育出现死板局面，预期教学效果的实现也就无从谈起。
3.不利于培养学生健康心智。准军事化严格管理模式中，学校管理者以“教育从严”理念，不尊重学生学习主体地位，弱化了“以人为本”的教育理念作用。此种情况下，教学中老师变得高高在上，学生低人一等，并时常遭受苛责，对学生健康人格的培养造成了很大的影响，学生学习自信心逐渐丧失，极易怀疑自身能力。
二、飞行大学生实施准军事化管理的必要性分析
现阶段，我国民航领域正由民航大国转为民航强国，在此过程中智力与人才支持是非常重要的的。当前，民航发展中，民航专业人才的培养与输送尤为重要。国家民航事业发展中，民航院校承担着高素质人才培养的重要责任。飞行大学生准军事化管理，与学校其它工作目标保持一致，为民航事业培养的人才纪律性强、有扎实的基础且具备过硬的技术。实施准军事化管理，不但可以增强飞行大学生纪律与组织意识，引导大学生服从命令、听从指挥，自身责任感更强[2]。现阶段，高校学生管理工作中，积极进行创新，教育改革势在必行。实施准军事化管理，是高校教育事业发展的根本需求，也为飞行大学生创新管理奠定了基础。因此飞行大学生实施准军事化管理，是提升人才培养标准，为民航提供更好服务的一种新型管理模式。
三、飞行大学生实施准军事化管理的建议
（一）管理制度进行完善
飞行大学生管理中，要注意其既具有飞行学员与大学生双重身份，对飞行大学生日常生活制度进行重新审视与完善是十分必要的，以此适当地组织课外活动，促进学生身心获得健康发展。同时，考虑准军事管理制度的基础上，适当组织课外活动，同时赋予其一定的自由活动空间，特别是节假日期间，保持适度自由尤为重要。
（二）学业制度进行优化
在飞行员管理中，民航飞行学院是非常重要的后备资源，更是飞行员主要来源途径。但实际工作中，很多学生进入大学后，不喜欢所学专业，甚至有自己的爱好领域。所以，学校对学业制度及时创新，为不适应甚至不喜欢飞行专业的学生提供转学其它专业的机会。同时，毕业后，飞行大学生因种种原因而不能从事飞行职业，因而学校也要提供其它专业辅修机会，例如为毕业生提供返校辅修专业的机会。
（三）加强专业师资队伍建设
飞行大学生实施准军事化管理，严格的学习强度与作息时间，为飞行专业师资带来了很大的挑战。一方面，老师要严格依照时间表开展教学管理，相较之一般专业，其教学与时间安排压力更大。另外，严格的作息时间能够为带班辅导员带来了新的工作压力与挑战，与普通大学辅导员相比，其要付出更多的时间与精力。所以，学校要根据实际情况，为飞行专业合理编制师资队伍，对人员进行适当地扩充；同时适当提高老师津贴与补贴，关心辅导员做好职业发展规划。
四、结束语
综上所述，因飞行专业人才培养目标比较特殊，受内外部因素影响，飞行大学生实施准军事化管理显得尤为重要。所以，飞行大学生实施准军事化管理，合理选用优化措施对飞行大学生加强管理与培养，为国家航空事业发展做出贡献。
【参考文献】
[1]李东强.飞行大学生训练期间准军事管理信息化交互点及其有效性预研[J].西部皮革，2017，39（10）：217.
[2]赵晗.关于如何在准军事化管理制度下丰富飞行大学生课外活动的思考[J].才智，2017（12）：139+141.
