北美家庭中的双语教育
时间：2021-01-12 08:05:01 来源：达达文档网 本文已影响 人 
我的德国朋友Rebecca和Dave夫妇有两个可爱的女儿：3岁的Grace和5岁的Maya。6年前，Dave在我校找到了全职教授的职位，夫妻俩移居我所在的加拿大小镇。
和加拿大许多希望孩子从小接受双语教育的父母一样，Rebecca夫妇在女儿出生之前就决定要让孩子在双语（德语和英语）的环境中成长。所以孩子一出生，Rebecca夫妇就用德语和孩子交流，孩子们所说的第一个单词也是德语。当然，孩子上托儿所和幼儿园后，每天使用英语的时间和环境也多了起来，他们的英语突飞猛进，不久就成了会说双语的孩子。
其实在我的加拿大朋友中，会讲两三种语言的家庭非常多，有的甚至精通四门语言。我儿子也精通中文、英语和法语，会一些日语。那么，加拿大人是如何培养双语或者多语孩子的呢？
在加拿大，父母为了培养双语孩子也是各尽其能，付出很大的努力。这里给大家介绍一些加拿大父母经常采用的方法，给国内的父母做参考。
1.“一人一语”
这是加拿大家庭双语教育中最常见的一种教育方法。父母双方各使用一种语言，并坚持不懈地用选定的语言和孩子交流。比如，邻居Perry和来自俄国的妻子Natalie有两个孩子Julie和Andy。Perry和孩子讲英语，而Natalie和孩子讲俄语。Natalie的妈妈不会英语，但每年都会在加拿大呆上三个月，陪伴外孙们。由于Julie和Andy经常能够得到妈妈和外婆的俄语熏陶，所以两个孩子的俄语都非常棒。
在选用这个方法时，如果父母中只有一人会说非主流语言，那么这个选择比较方便。比如Perry夫妇中，妻子会俄语，而丈夫不会俄语，那么妻子就担负起教孩子第二门语言的责任。但如果父母双方都会一门外语：比如妈妈会日语，爸爸会西班牙语，那么理想的情况是：每天和孩子在一起比较多的父母一方，来承担教导孩子的第二外语学习。
如果国内的父母，对自己的英语有一定的信心，那么这是一个非常有效的方法：父母中的一位只说英语，另一方则只说汉语。
2.家庭内使用非主流语言，家庭之外使用主流语言
在加拿大，有些家庭（特别是移民家庭）为了确保孩子掌握父母的母语（也就是非主流语言），从小只和孩子使用自己的母语交流。
上面所说的Rebecca家就是如此：Dave和Rebecca每天在家和孩子使用德语交谈，让孩子在家庭中长期接受德语教育。许多海外华人的家庭，为了让孩子学会中文，也多采用这种方法，父母在家和孩子用中文交流，而孩子在家庭之外使用加拿大的主流语言英语或法语与人交流。这样孩子接受两种语言的输入，从而成为会双语的孩子。
国内有英语能力的父母也可以借鉴这种方法：把家庭语言设置为英语，而孩子到了外面就可以使用汉语。孩子在父母英语的熏陶下，从小掌握两门语言。
3.特定的地方讲特定的语言
父母和孩子在不同的地方，讲不同的语言。这种方法在多语境家庭中比较常用。比如在我家，我的母语是中文，儿子一出生，我就和他讲中文，由于那时我是全职妈妈，每天和儿子在一起的时间比较多，所以儿子所说的第一个单词是中文。现在只要我和儿子两个人在一起时，就用中文交流。而老公则用英语和儿子交流。如果我们三个人一起讨论问题时，就使用英语。儿子从一年级起，受到了浸透式法语教育，所以儿子在学校时会同时使用法语和英语。
在加拿大，有些孩子上学之后，英语的词汇和语句多了起来，就变得不愿在自己的伙伴面前，或者公共场所与父母用母语交流，特定的地方讲特定的语言为双语孩子提供了一个私密的空间，孩子可以毫无顾虑地和父母在自己喜欢的地方讲非主流语言。
4.定时讲不同的语言
在加拿大的双语家庭中，还有一种方法就是定时讲不同语言的方法。比如，父母和孩子约定：每天上午起床之后，睡觉之前，父母和孩子用法语交流。也可以是，父母和孩子一起做游戏时，讲一种语言，而做手工时，使用另一种语言。
5.混合性组合
在加拿大，也有许多双语家庭没有具体的模式，家庭中每个成员在任何时刻、任何地点，都使用自己喜欢的语言交流。
通常来说，孩子都喜欢用主流语言和人交流，所以在家庭中，即使有学习双语的语言环境，但要培养一个双语孩子也不是一件简单的事，需要父母和孩子持续不断的努力。在加拿大的父母们看来，光凭以上的一些方法要培养双语的孩子还不够，常常需要父母给孩子创造条件，进行更多的语言补充。比如：和志趣相投的父母一起组成语言小组，邀请家人来访问；带孩子到所学语言的国家访问，让孩子尽量浸透在学习语言的环境中；让孩子明白，除了父母之外，周围还有许多人讲这种语言，这对双语孩子有很大的帮助。
孩子多学一种语言，除了多一种与人交往的沟通工具，还有诸多好处。近期的研究证明，一个在双语或者多语环境下成长的孩子，其思维模式比在单语环境下的孩子要宽广。孩子具备良好的双语能力，对学习其他知识也有重要的帮助。
编辑 朱璐
