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    英语一般过去时的认知语言学解读

    时间:2020-03-31 07:53:38 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    摘 要

    英语一般过去时最初是一种语法性的、指称性的时态,主要表述发生在现在时刻之前的事情,但目前也用于委婉语气的非真实性表达。本文试图从认知语言学视角,分析过去时的时间距离、表委婉的语用功能及其背后的认知过程。

    【关键词】过去时;时间距离;委婉语气;认知过程

    1 引言

    英语一般过去时作为一个语法范畴,既可以表示过去时间里发生的事情,也可以指现在或者将来时间,即Quirk等语法学家对于过去时表时间的分类:动作的将来时,多用于虚拟语气;现在时,说明与现在事实相反;无时性,起缓和语气的作用。根据传统语法的观点,这些都是约定俗成的,很大程度上给学生的理解带来了不便。然而随着认知语言学在中国的发展,我们便可以为过去时表时间距离、非真实性以及委婉语气找到一个合理的解释。

    2 过去时的语用功能

    2.1 时间距离

    过去时的基本用法为表示描述过去的所闻、所见、所想、所做的一切事情(Halliday, 1977)。作为语法范畴和指称范畴,它常常与表示过去时间的状语连用,如several days ago、yesterday、last month等,这往往会让人们联想到时间久远和距离上的遥远。因为易仲良(1987)指出英语动词的时态本质是距离性,它用来表示时间、真实性及心理距离。

    2.2 非真实性

    有绝对真实性,那么就会存在相对非真实性,即在说话者说话时,这种假设是不成立的,但日后有实现的可能性。如:I wish I could answer this question. 这句话暗含着所陈述的动作或者状态已经不存在了。那么对于说话者来说,他就是相对非真实的。

    2.3 委婉语气

    许多语言学家(Quirk、Leech、Langacker, R.W等)都认为英语一般过去可以执行一种特殊的功能,如表示礼貌等委婉的语气。章振邦在《新编英语语法教程》中提到:有时,一般过去时可以表示现在时间和将来时间,如表示动作的将来时性:If I had time, I would take a trip. 表示动作的现在时:Now he is sitting casually as if he is at home. 从上述两句话分别证明了虚拟语气和与现在事实相反的情况。

    众所周知,人与人之间的礼貌并不是由于时间上的距离,而是心理上的,所以见面和聊天时的语气相对客气。人们通常使用过去时表达委婉语气,是因为想使发出的请求或者命令更加礼貌。

    3 过去时的认知语言学解读

    认知语言学认为,原型(prototype)是人们对世界进行范畴化的认知参照点,所有的概念都是以原型为中心的。原型范畴通常具有以下四个特点:

    (1)决定范畴内涵的属性及数目是不确定的,相对于人的认知而有所变化;

    (2)特征也有中心的,重要的区别属性和边缘的,非重要的属性之分,其中心属性有更大的区别性,其边缘属性与临近范畴属性交叉;

    (3)范畴成员之间具有互相重叠的属性组合,即所有成员享有部分共同属性,形成家族相似形;

    (4)成员之间的地位不是平等的,具有中心成员和边缘成员之分,具有更多的共同属性的成员是中心成员。例如:在“鲜花”范畴内,“茉莉”、“玫瑰”、“百合”等被认为范畴的正式成员,位于范畴的中心位置,因此也被称为中心成员,而“仙人掌”、“芦荟”所具有的相似性越来越少而导致逐渐偏离中心成员的位置。正是因为范畴的成员有中心与边缘之分、范畴的特征有重要与非重要之别,于是便有范畴的等级划分。基本等级范畴是典型的原型范畴,体现为具有最大的家属相似性。除了基本范畴外,范畴等级还有上位范畴和下属范畴。所以原型范畴理论不仅可以用来解释语义的多义现象,同时也可以分析英语的语法、句法等。

    原型范畴理论对英语过去时有很强的解释力。当人们谈及英语过去时时,首先反映在人们大脑中的是原型样本:一般过去时(did + other elements)即用来表述某个事件发生在说话时之前。也就是说,过去时的基本意义是指称性的,参照点是说话人的这一刻,这种指称性便是过去时的原型意义,即中心意义。然而,过去时也有非指称意义,比如在描述历史事件时,我们不会以历史事件的具体时间为参照点。从表达相对于现在的过去到表达历史上的过去,便进一步成为一种叙述的标志,这就构成了过去时态的一条意义链,该意义链在过去时态范畴中处于中心地位。同时英语中的过去时态还有两个重要意义,一个表示虚拟语气(例如(1)~(2),另一个表示和缓语气(例如(3)~(4),是“英语一般过去时”范畴的边缘成员,地位显然不如前者。 (1)If I had enough time, I would take a trip. (2)I wish I knew the answer to the question. (3)Could you lend me your dictionary? (4) I was wondering if you could help me carry this heavy baggage.

    从以上过去时的用法,我们可以看出英语过去时态范畴中,中心与边缘成员之间的关系,也同样可以观察出该范畴中,各个成员间存在着家属相似性的关系。在英语过去时态中,表示发生在说话时刻之前的一般过去时是过去时的原型范畴,构成了过去时的基本等级范畴,享有中心的地位。然而,过去时态是更高等级时态的成员,同样,过去时态又有更具体的下属等级范畴,它可以更进一步地切分为过去进行时、过去完成时、一般过去时和过去将来时,各个范畴与范畴之间的划分是模糊的,所以过去时态的选择也并不是唯一的。 例如,他以前是个老师。这个句子的时态选择要使用与过去相关的时态。

    4 结语

    英语一般过去时是表示过去时间的一个语法范畴,由于过去时间与现在时间、将来时间存在着距离,这种时间距离会映射到心理距离,常常被用来表示虚拟语气、缓和语气等。因此认知语言学的许多观点被用来解释英语时态问题,事实证明,它可以解决传统语法解释不了的问题和现象。

    参考文献

    [1]李国南.英语动词过去时的隐喻认知模式[J].外语教学与研究,2004(1):37-41.

    [2]赵艳芳.认知语言学的理论基础及形成过程[J].上海外国语大学学报,2000(1):29-36.

    [3]郭滨,易仲良.英语动词过去时态的隐喻认知研究[J].湖南农业大学学报(社会科学版),2005(6):95-97.

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