• 休闲生活
  • 教育教学
  • 经济贸易
  • 政法军事
  • 人文社科
  • 农林牧渔
  • 信息科技
  • 建筑房产
  • 环境安全
  • 当前位置: 达达文档网 > 达达文库 > 休闲生活 > 正文

    生活教育理论穿梭于班级管理中

    时间:2020-04-22 07:54:35 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    陶行知先生提出的生活教育理念对我们的教育是一个理论上的支撑,在幼儿园班级管理中我们更应该看到这种理念的闪光点,本文从生活教育的基本内容、起点和具体方法上对于班级管理进行了探索,期望能在以后实践中作为理论指导。

    一、生活教育理念

    幼年时期是各种行为习惯的培养时期,也是孕育学习生命的启蒙时期,对于知识探索能否产生浓厚兴趣,秉承陶先生的生活教育理念,至关重要。我们要让幼儿在轻松的学习环境中得到一种真正意义上的知识收纳,开展一些丰富多彩的教学活动,培养其在各种实践中获取知识并能够用语言进行表述的能力。让我们的幼儿在童年时期拥有一个好的生活好的教育。无论是怎样的现实社会环境,我们都应该指导我们的幼儿勇敢面对自己的生存环境,用豁达、乐观的心态去迎接各种生活的挑战。让教育之花开满学生童年的心灵。

    1.生活教育理念的巩固。陶先生的这种思想被很多人认可,这句话高度概括了幼儿教育所应遵循的理念,那就是要充分尊重儿童主体的性格特点以及专长技能和兴趣,最大限度开发出幼儿的学习和兴趣潜能,培养儿童的主动探究学习能力和兴趣。而不是一味地让孩子们去写多少遍,而是采取生动活泼的教学方式,用生活中的实际来引导孩子去主动学习。教育的目的并不是让学生考多少分,而是培养幼童自主探究学习的能力,以及去发现和培养孩子自己的兴趣。俗话说“师傅领进门,修行靠个人”,这与叶圣陶先生所提的“教师为了不教”这一思想不谋而合。幼儿教师应当“简政放权”给孩子更多的自主权。

    2.沟通的桥梁。在实践调研中,我们还发现在幼儿园的培养模式中,除了教育教学环节,如何与孩子更好地沟通交流,如何真正融入幼儿中也是广大学前教育工作者所面臨的一项重要课题。由于学前教育的对象是年龄较小的幼儿,所以很重要的一方面就是如何与幼儿打交道,做幼儿们的好朋友。小朋友的羸弱和顿挫是我的忧虑。这既是叶圣陶老人自己的肺腑之言,也是广大学前教育工作者的座右铭,我们应当放下老师的身段,努力成为孩子们的小朋友,忠诚地与他们交往,用心付出,拉近与孩子们的距离。对孩子们的影响更是潜移默化,润物无声。

    在日常活动中,我们也可能出现这样的事情,例如在孩子们吃午饭的时候,个别孩子的行为习惯很不好。举个例子,我们班上有一对男双胞胎,在吃饭的时候,桌面和地上总是弄的很脏很脏,我们的耐心很好,不是及时地对小朋友进行制止,而是让他们观察其他小朋友的吃饭习惯,一段时间下来,两孩子回家也会问自己的妈妈,为什么小朋友吃饭的时候,前面都是干干净净的,为什么,我和哥哥却是弄得很脏,这样一来,妈妈可以帮助孩子改正吃饭的行为习惯,在幼儿园有明显的进步,教师也进行了及时鼓励,小朋友也显得越来越棒。

    二、教学做合一的时效性

    教学做合一事实上也是他生活教育的理念的一个分支,这是他在教学方法上所做的一种有效的尝试。他倡导我们要在做上学,在学上做,教的方法要以学的方法为依据,学的方法也要以教的方法为依据,教法、学法、做法应当是合一的。生活即是教育,在教学做三者中,中心便是做,怎样去做就怎样去学,怎样去学便怎样去教,教而不做、学而不做都不能成为一种成功的教育。在他的思想感知下,我们在班级的管理中更应该意识到这一点,认识到班级管理工作要严。

    除此以外,在课堂教学中,教师也应该摆脱一潭死水的教学模式,那荡起的层层涟漪就是孩子们天真的活跃的思想融入,积极的努力的发表自己的见解,让孩子们从小养成敢于体现自我的意识,培养孩子们的小小主人公意识,这对于一个班级的管理意义匪浅。

    三、爱满天下是班级管理中的起点

    陶行知曾经在给一个学生的信中如是说道:“在我的世界里,小孩和青年是最大,比什么都伟大。”从这里可以看出他对于儿童和青年的一种炽烈的感情,不仅仅是感情,他也在为这份感情付出了自己毕生的心血。

    他相信每个幼儿或者是青年都有着潜藏着的与众不同的才华,他对于普及教育方面有着很深的教育感情,生活的经验告诉他无论贫穷还是富贵,很多的孩子身上都散发着一种异样的光辉,他对国家的大爱促成了对学生的真诚的爱,这一切的情感构成了他“爱满天下”的思想内涵。

    在班级管理中,这份爱对于孩子们而言显得尤其可贵,一颗纯洁无瑕的童心等待我们去用真心来呵护,每一个孩子都是一个天使,我们教育者就该把每一个学生看成是自己的孩子,这样,教育才能从根本上得到精神上的支撑,才能托起孩子们的灿烂的明天。爱多一点,孩子们的信任便多一点,学习知识就会更加努力一点,孩子们的情感依从于自己的老师,老师在性格方面对学生进行养成教育,我们的学生才能在更广阔的领域有更好的发展。

    生活即教育,在幼儿园的班级管理中,生活体现得更加具体。首先他们是孩子,其次他们是学生,让孩子们在自由的空间中获得知识的收获是我们教育者的追求,在爱中,让他们懂得约束;在爱中,让他们懂得学习。让孩子们的启蒙教育闪耀着璀璨的光芒。

    (作者单位:江苏省昆山市陆家中心幼儿园)

    相关热词搜索: 穿梭 班级管理 理论 教育 生活

    • 生活居家
    • 情感人生
    • 社会财经
    • 文化
    • 职场
    • 教育
    • 电脑上网