加强校园文化建设推动学校快速发展
时间：2021-01-29 07:58:47 来源：达达文档网 本文已影响 人 
教育不单纯是知识的简单传授，还包括学校文化气质、道德风貌、人文环境、科学氛围对学生思想、行为的熏陶等，校园文化则是学校教育的有机组成部分，良好的校园文化能起到规范学校成员的思想行为，赋予学校以活力机制的作用。大力加强校园文化建设，对构建和谐校园，加快学校的快速发展具有不可忽视的重要作用。
一、校园文化的功能
1.认识功能
推进校园文化建设有利于学生提高素质、丰富阅历，形成科学的人生观、价值观。
2.娱乐功能
青少年学生正值受教育、学知识、长身体的关键时期，担负着繁重的学习任务。良好的校园文化活动，能够使广大青少年保持乐观向上的情绪，有利于他们身心健康发展。
3.导向功能
校园文化的内容、方式以及所形成的文化环境和文化氛围，对学生思想品德、行为规范的形成有着直接或潜移默化的导向作用。
4.育才功能
健康活跃的校园文化是课堂教学与社会实践的交汇点，能够巩固、加深课堂专业知识，扩大学生的知识领域，发展他们的独立思考和积极创造能力。开展校园文化的过程，实际上就是学生自我表现、自我教育、自我管理、自我提高，不断社会化、不断成长的过程。
加强校园文化建设，要按照继承性与创新性相统一、主体性与主导性相统一、封闭性与开放性相统一的原则，从物质文化、制度文化、精神文化等多方面入手，日积月累，逐步构建起完整完善的校园文化体系。
二、学校物质文化建设
校园物质文化主要包括物质生活资料，如建筑、设施、设备、资料等，它是校园文化的物质载体，通过立体的、多彩的、无声的环境时时处处对师生的思想、情操、行为、习惯起着熏陶、渗透和影响的作用。从感知的角度讲，其教育意义更深刻，更持久。
新汶矿业集团第二中学是1981年建校的，经过不断的建设和完善，学校的文化建设开始显现出明显的功效。
1.建筑设施
学校大门是学校外在形象的突出体现。新矿二中校门采用不锈钢移动门，两边立柱是非对称性的几何构造，用褐色大理石贴面，显得既庄重又明快。校门一侧列有展示橱窗，对学校的风景、学习、发展进行介绍，另一侧墙壁浮雕有“效蜡烛献光发热，当园丁育树栽花”的标语，突现出学校的功能和育人者的工作。
教学主体楼呈“Z”字结构，与两列一字型教学楼隔花园相望，主体楼外全部用乳白色马赛克嵌饰，看上去既庄重、质朴又不失现代感。办公室、教室全部采用铝合金窗，在通风、采光方面能满足办公和教学的要求。实验楼与教学楼相邻，按标准配置了常规实验设备、电教器材、多媒体设备和艺术、劳技等设备设施，并配备有先进的微机室、语音室及双向多媒体教室、过程教育网，完全能满足现代教育教学的需要。
图书办公楼呈八角形错落构造。楼内60%以上的空间分列有藏书近10万册的图书室和初高中阅览室，最大限度地使学生拥有更多的学习空间。
2.校园景点
学校赋予校园以优美的景色，让整个校园呈现出整洁舒适、明朗清新、生机勃勃的景象，使学生在紧张的学习之余，有一个轻松、高雅的环境来调节情绪、放松心理。
走进新矿二中的大门，第一印象是学校掩映在绿树、青草、鲜花之中。经过多年的建设，这所学校树木葱葱，百花盛开，三季有花，四季长青，被评为泰安市花园式单位。
学校的景观布局以雷锋像花园为主体，向四周扩展有七个景观区，以学校地势为依托展开，错落有致。居中的雷锋像凝视远方，旁以白玉兰、芙蓉、悬铃木等树种和月季花、石榴、三叶草进行烘托，表现了师生对真善美永恒的追求、激励着师生不断振奋向上；主体花园向学校内部延伸为慧园，以樱花树为主，树旁伴以绿色长廊，成为师生课余休息、学习交流的场所；腾飞石耸立在小操场旁的拾步台阶花园中，提醒同学们自立自强，健康成长。
每一面墙壁都说话，每一处花草都育人是二中人追求的目标。为此，该校把学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂、一个个校园文化橱窗，在教学楼走廊、大厅里轮流展出。和学生作品一起展出的还有古今中外许多伟人的画像和生平事迹。学校的慧园、腾飞石等各处花园的名称，“态度决定高度，拼搏创造未来”的校训以及每个班的入门友情提示、班训均从学生中征集，这样既美化了校园环境，又在一定程度上鼓舞了学生的热情，像春雨一样润物细无声，时时给孩子们以启迪，时时给学生以教育和引导，收到了良好的效果。
三、学校制度文化建设
制度是一种行为规范，它具有稳定性、权威性的特点。学校规章制度是校园文化建设的保证。新矿二中非常重视建立健全各项规章制度，这所学校根据学校实际，健全了组织管理制度、出勤制度、行为规范制度、教育教学常规制度等。如：《学校章程》、《教职工一日工作规范》、《中学生行为守则》、《教师教学常规》、《学校中层干部考核细则》、《教育教学奖惩条例》、《名师工程考核细则》等等，并要求每个师生员工在工作学习中遵照执行。
新矿二中以“名师工程”的实施为抓手，对备课、上课、作业批改、阶段考评、到集体备课、听课等各项工作进行量化，并把每个月每位教师的得分情况公示于众，做到了考核的公开、公平、公正，调动了广大教师的工作积极性；学生管理长期坚持实行学校、年级、班级三级管理制度，把学生管理从课堂延伸到宿舍，从白天延伸到夜晚，从校内延伸到校外，实行全天候管理，基本做到了有学生在就有老师管理，不断加强学生自学、合作能力的培养。
制度实施，干部先行。新矿二中对领导干部、管理人员严管理、高要求，要求每一位管理人员都要树正气，紧紧保持忠于学校、忠于职工、思虑长远、顾全大局的正气，在改革上敢于攻坚、发展上敢于叫真、稳定上敢于负责、管理上敢于碰硬，着眼于一点一滴，立足于一月一日，把工作抓好、抓实、抓出成效；要聚人气，要求每一位管理人员都要尊重教职工，关爱教职工，以发展凝聚人，用爱心团结人，用制度稳定人，以行动带动人，形成统一的思想、清晰的思路、创新的观念、协调的步调，实现学校的各项奋斗目标；要有志气，面对前进道路上的种种困难和挑战，要有一种披荆斩棘、破釜沉舟、不惜任何代价都要达到目标的决心、信心和恒心，有确立新目标、收获新成果、实现新超越的志气，以昂扬的斗志、顽强的毅力去战胜困难，赢得成功。
四、学校精神文化建设
显性的物质文化确实能体现学校的实力，是办好教育的基本条件；制度文化保证教学秩序和工作的稳定性，同时又是一种教育的手段，对培养良好的校风发挥着作用。而在这些显性文化的强化、渗透、灌输中就逐步形成了隐性文化。
新矿二中非常重视隐性文化的建设，力求以长远的规划、切实的措施打造学校的办学特色：
1.制定规划
新矿二中在长期的实践中，充分认识到规划的重要性，制定了《学校发展七年规划》，提出了学校发展“三步走”的战略目标：
近期目标：在三年的时间内基本实现教育思想的进一步转变，形成“以人为本”的教育教学管理模式，形成良好的运行机制，初步展现学校的办学特色。
中期目标：用五年左右的时间，以现代教育思想和理念，现代教育方法和手段，构建现代化新型教学模式，把学校建设成为区域特色学校。
远景目标：到2010年基本建成地区一流教学水平、一流教科研水平和一流师资水平的学校，力争建设成为山东省示范性高中。
2.态度决定高度，思路决定出路
新矿二中提出要加强学习，转变观念，牢固树立“忧患意识、大局意识、质量意识和服务意识”等四种意识。同时要求广大教职工要在工作中充分发扬四种精神，即爱岗敬业、埋头苦干的奉献精神；一丝不苟、严谨治学的求实精神；勇于探索、奋力争先的创新精神和谦虚谨慎、不骄不躁的进取精神。要求把一切为了学生、为了学生的一切充分体现在各项工作中，真正促进中学生的全面发展。
3.学生参与
新矿二中人认为：以学生发展为本，应使学生真正成为校园文化建设的主体，在校园环境、人文环境等建设活动中全员、全程、全方位自主参与，促进学校素质教育的进程，创设学校办学特色。如图：
五、文化建设推动学校的发展
新矿二中坚持以文化建设为基石，以培养学生全面素质为核心，经过多年努力，已建设成为山东省规范化学校、全国知名中学教科研联合体、山东省理事学校，高考成绩连续九年获山东省煤炭系统高考升学率第一名；所举办的“爱我中华”、“祖国在我心中”、“两史一情”等活动受到中宣部、团中央的表彰奖励，新矿二中已发展成为一所在矿区及地方享有较高声誉的地方名校。
（作者单位：山东省新汶矿业集团第二中学）
