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    武汉科大中南分校迎来十周年校庆等

    时间:2021-02-19 08:02:27 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    本刊讯(记者郑光辉通讯员朱建华)武汉科技大学中南分校今秋走过了十年历程。中南分校于2007年11月18日举行庆典,庆祝十周年校庆。

    全国人大副委员长、民盟中央名誉主席丁石孙,全国人大常委、民盟中央主席蒋树声,中国女医师协会会长、原国家主席李先念同志夫人林佳楣,全国党的建设研究会会长、中央中央组织部原部长张全景,教育部副部长、党组副书记袁贵仁,中国著名经济学家、中国人民大学宋涛教授,湖北省人民政府、中国民主同盟中央委员会,以及浙江大学等一百余所高校分别以不同形式对武汉科技大学中南分校十周年校庆表示祝贺。

    武汉科技大学中南分校的前身是成立于1997年秋的经湖北省教委批准成立的湖北工贸专修学院。1999年初,湖北工贸专修学院联合武汉科技大学合办武汉科技大学高等职业技术学院工贸校区。2002年春,作为按照新机制办学的普通高校二级学院,武汉科技大学中南分校在原武汉科技大学高等职业技术学院工贸校区的基础上成立。办学十年来已为社会输送了2.1万多名优秀人才。

    竹溪县教育局举行首届校级干部考评活动

    本刊讯(通讯员柳垂锋)11月12日,为时三天的竹溪县首届中小学校校级干部考评活动,在县实验中学落下帷幕。参加本次考评的有15个乡镇中心学校副校长、教育局挂职干部等26名。

    本次活动通过个人述职、抽题演讲、小组讨论、听课评课等四大程序,对全县各中心学校部分副校长进行考评,以考察他们的汇报水平、号召能力、逻辑思维能力和指导教学的能力。在听评课环节,全县各乡镇中心学校校长也一并纳入考评。

    据悉,为全面考核学校管理干部能力素质,发现和培养学校后备干部,锻炼学校管理干部的综合素质,该县教育局积极搭建舞台,举行了此次中小学校校级干部考评活动。本次考评结果,将作为今后提拔任用学校管理干部的重要依据。

    远安县茅坪场中心小学文明评比评出文明新风尚

    本刊讯(通讯员汪玉明)远安县茅坪场中心小学10月份“文明餐席”评选项结果揭晓,“文明餐席”席长四二班曾莲喜乐开怀。

    “文明餐席”评比只是该校文明评比中的一部分,进入新学期以来,茅坪场中心小学相继进行了“文明班级”“文明寝室”“文明餐桌”“文明小天使”“优秀板报”等方面评比,极大地调动了该校学生参与文明创建的热情。

    在各种文明评比活动中,该校学生文明意识、行为习惯等得到有效提升,深受校参观的各级领导的好评,该校操行评定合格率保持在98%以上。

    湖北民院开展心理健康网上测评

    本刊讯(通讯员何光 张周艳 陈敏)近日,湖北民族学院07级新生心理健康网上测评工作在该校全面展开。

    本次心理健康测评全方位使用了网络平台,笔者在测评现场看到,在参与网上问卷调查时,参评学生需在个人信息栏内写上详细的联系方式并需修改原始密码,测评流程共分为两个回馈环节,第一环节主要是调查学生在最近一两个星期内的身体状况,第二环节则从各个方面考查学生心理状况。

    据悉,在测评工作完成后,心理咨询中心人员会认真分析网上问卷结果,并对需要帮助的学生通过一对一的方式进行正面辅导,同时对心理健康出现异常的学生实施严格遵守保密制度,最大程度地为学生疏通心理障碍。

    全校十多个院(部)还陆续邀请了当地知名心理学学者教授给07届新生进行了多轮心理健康知识讲座。

    枣阳市环城柿子园小学积极打造“书香校园”

    本刊讯(通讯员李合胜罗诗伟陈波)今秋开学以来,环城柿子园小学以创建“五园”活动为契机,全力打造“书香校园”——是在每个班级设立“图书角”。采取学生带一点、教师捐一点、学校赠一点的办法为每个班级增添图书,鼓励年级、班级间“图书交换看”。二是开放学校图书室和阅览室。规定每个班级的借阅时间和每名学生的借阅数量。三是广泛开展读书活动。组织开展“读书月”、“读书周”、“读书日”、“读书节”、“同读一本好书”、“好书交换看”、“好书大家看”、“师生读书日”活动;开展“阅读之星”、“博览之星”和“书香年级”、“书香班级”的评选及读书征文、演讲比赛等活动。四是重视校园文化建设。利用精美的雕塑、醒目的标语、优美的画廊及草坪、花木等,营造良好的文化氛围。

    丹江口市开展“五老”报告团进校园活动

    本刊讯(通讯员李荣华秦桂林)为充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范的政治优势,建立起“五老”与学校合作携手育人,构建立体和谐教育模式,从10月下旬开始,湖北省丹江口市“五老”报告团以演讲、座谈、故事会等形式到全市中小学对学生进行德育教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

    主要采取的方式有用科普专题讲座“引导”、用爱国主义“教育”、用诚信教育“强化”、用“八荣八耻”“激发”。

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