理直气壮讲好大道理
时间：2021-11-16 15:33:46 来源：达达文档网 本文已影响 人 
时下，社会上有些人认为大道理过时了，不仅难讲，而且起不到应有的作用。然而，最近经历的一次成功的思想工作使我感到，只要我们理直气壮地到去讲大道理，讲得入情入理，就能产生力量，起到教育人、引导人、鼓舞人的作用。某单位一名干部因为对领导有意见，就强行占了单位的一间车库，在群众中造成了不良影响。开始他们采取讲小道理的方法，或请几个他信服的人去做工作，都没有起到很好的效果。后来，上级一位主管领导亲自找他谈话，对他提出了严肃批评，并反复讲清道理，作为一名党员干部强占单位的车库，是违反纪律的行为，是要受到纪律处理的。不能把对领导有意见作为自己强占车库的理由，领导的问题可以反映，由上级来处理。在大道理面前，这名干部认识到了自己的错误，很快就把车库退还给了单位，挽回了影响。他还深有感触地说，过去我也经常给别人讲大道理，就是轮到自己就不讲大道理了，最终还是大道理使我认识和改正了错误。这说明，只要我们理直气壮地去讲大道理，就能产生力量，起到解决思想问题和实际问题的作用。它不仅没有过时，而且充满着生机活力，关键就看我们如何去做，如何做得更加扎实有效。
很显然，一些同志存在的“大道理过时了，不起作用了”的认识，是一种非常片面和错误的认识，也是必须着力澄清，并下功夫克服和改正的。一些同志之所以不敢理直气壮讲大道理，是有其深刻的思想根源的。概括起来主要表现在“四不”上，即“不信、不懂、不会、不用”。不信，就是有的人认为现在是发展社会主义市场经济，讲大道理不管用，没人听，应该少讲或不讲，还是讲点实际的、直接的道理管用，甚至感到大道理过时了，不起作用，失去信心,表现为讲小道理津津乐道，讲大道理不屑一顾；不懂，就是我们有些同志，包括从事思想政治工作的同志，平时就不注意学习基本理论，本身对大道理懂得就不多，甚至是一知半解，说不清，道不明，也讲不出个道道来，叫人听不懂,更难以使人信服；不会，就是在做思想工作过程中，有的人是方法简单，形式不活，工作不深入，思想不刻苦，特别是没有做到“晓之以理，导之以情”，紧密结合人们的思想和工作实际，讲的效果自然也就比较差；不用，就是有的人讲起大道理来条条是道，振振有词，但就是不去带头实践，对别人讲大道理，对自己讲小道理，没有起到榜样的作用，因而也在一定程度上影响了人们对大道理的信任程度。
社会越发展，人们的思想就越活跃，就越要加强思想政治工作，用科学的理论，革命的道理来统一人们的思想，凝聚大家的力量。因此，我们感到起码要从以下几个方面来认识为什么要理直气壮讲好大道理，笃信大道理的力量。一是大道理是公理，是能被人民大众所接受的革命道理和科学理论。十月革命一声炮响，给中国革命和解放带来指路明灯，马克思主义和党的理论，哺育了一代又一代新人，为中国的革命、解放和建设做出了巨大贡献，使中国成为强大的社会主义国家。这其中大道理所产生的积极作用是无可估量，也是有目共睹的。因此，我们要坚信革命理论，坚信党的理想信念，在建设和发展社会主义市场经济的伟大征途中，理直气壮地讲好大道理，使之形成共识，凝聚力量，为中华民族的伟大复兴提供强大的精神力量。因为讲大道理的过程，就是做思想政治工作的过程，就是提高人们认知能力的过程，就是统一思想、凝聚力量的过程。
二是大道理必须管住小道理，小道理为大道理注入新的生机活力。大道理是管总的，管方向的，是系统化了的小道理；小道理是大道理的具体化，是为大道理服务的。二者既不能本末倒置，也不能互为替代，应该有机统一，相得益障。实际工作中要尽力防止和避免两种倾向，或者是一种倾向掩盖另一种倾向。一种是只讲大道理，忽视小道理，甚至不要小道理的倾向；一种是只讲小道理，不讲大道理，以小道理代替大道理的倾向。所以，该讲大道理的时候，必须理直气壮地讲好大道理，管住那些小道理；该讲小道理的时候也应该讲好小道理，使大道理更加具体、生动、有效，真正起到教育人、引导人、鼓舞人的作用。
三是讲大道理必须入情入理，结合实际，不能流于形式走过场，成为空洞的说教。理论是通过教育和灌输来产生作用的，再好的大道理和理论，只有与实际紧密结合，只有掌握人民群众，被人们所接受，才能产生作用，否则也是一纸空文。因而，我们要学会讲大道理，善于讲好大道理，特别是要紧密结合形势任务的变化，结合中心工作，结合人们的思想实际，以及利益的需求，有针对性地具体地开展工作，一把钥匙开一把锁，不能生搬硬套，搞一刀切。各级领导，尤其是思想工作者，在讲大道理时，要形式多样，生动活泼，入情入理，情理结合，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，从而把大道理讲到人们的心坎上，讲到关紧处，让人们相信大道理，并为之而不懈地奋斗。
四是大道理既要讲更要实践，不能对人讲大道理，对已讲小道理，防止形成“两张皮”。“纳于言而敏于行”。群众不仅要听你大道理讲得怎么样，更要看你做得怎么样。有时做比讲更能起到教育引导和示范的作用。作为领导和思想工作者，尤其是要带头实践大道理的要求，把说和做有机地统一起来，绝不能台上讲一套，台下做的又是另一套；不能对待别人讲大道理，轮到自己时讲小道理；对别人是马列主义，对自己是自由主义，那样只能弱化大道理的作用，影响领导干部的威信，影响我们事业的发展。所以，我们在讲大道理时一定要言行一致，率先垂范，既是大道理的宣传者，更是大道理的忠实实践者。只有这样，大道理才能讲得好，人们才相信，魅力才能得到充分展现。
