如何防止中学作文的虚情化倾向
时间：2020-05-19 07:59:53 来源：达达文档网 本文已影响 人 
摘 要: 中学生的作文出现了虚情化的倾向,没有写出真情实感,本文分析了出现这种倾向的原因,列举了其表现,最后提出了解决的对策。
关键词: 中学作文 虚情化 产生原因 主要表现 预防措施
当前中国学生的作文,在形式上往往以抒情为主,叙事不多,刻意追求语言的华丽和情感的浓烈,有明显的伪情化倾向;在内容上,不关注现实生活,情无所依,空洞无物。这种文风的危害很大,有必要予以纠正。
一、作文虚情化产生的原因
1.高考、中考或平时作文练习的命题,有脱离社会生活的倾向,抒情意味浓厚,使学生更愿意选择抒情文,如“诗意地生活”、“绿叶对根的情意”等高考作文题就是如此。
2.作文阅卷教师对抒情文有明显的偏好。每年高考、中考所评选出来的满分作文、优秀作文中抒情文所占比例明显偏高,对学生的影响大。报刊披露的“中学生若想作文拿高分,怎么肉麻怎么写”的问题,就是这种胡乱赞美、任意抒情的流毒在学生中造成的恶劣影响。这样伪抒情的文章往往容易获得高分,也足以说明阅卷老师的偏好存在问题。
3.社会风气中大话、假话、空话、套话、奉承话盛行,它们都以抒激情、表态度、鼓干劲的煽情语言为特征,敷衍受众,掩盖实质,华而不实,空洞无物。这种文风自然会对号称“小社会”的学校产生负面影响,进一步助推学生作文假、大、空的伪抒情倾向。
二、虚情化倾向的主要表现
1.强说愁,回忆多,向后看。处于人生最美好年华的学生,其文章应该表现出一种乐观、开朗、明丽的人生态度和生活气息,但事实上却完全不是这么回事,其文章所抒写的情感往往以表现“愁思”为主,仿佛他们整天被“愁”字折磨着,比大人的心思还要复杂和深沉。在内容上,这类文章多以回忆往事为主,仅仅十多年的人生经历,仿佛比大人所经历的风雨还多,感慨还深,有一种明显失真的沧桑感。
2.说谎话,乱编造,“残缺家庭”讨人同情。在高考、中考作文中,一些学生为了得到阅卷老师的同情进而夺得高分,往往不惜胡乱编派,写自己的亲人或死或残,而自己与某些幸存的家族成员艰难度日,相依为命,写得声情并茂,读来催人泪下,仿佛跟真的一样。其实,这种文章十有八九是编造的,他们正生活在蜜罐里,“残缺家庭”压根儿就是假的。
3.抒私情,抒柔情,不抒国家、集体之情,不抒英雄情、豪放情,有明显个人化、女性化、柔弱化的倾向。中国古典诗词有明显的“私情化”倾向,大量作品都是抒发个人一时、一地的感悟,较少关注国家、民族、团体的命运。在学生作文中引用得较多的人物如李白、苏轼、李清照、柳永等,其诗词就是如此。在当前中小学生的作文中,这种倾向尤为明显,对那些引起社会广泛关注的问题和事物,如环境保护、弱势群体、三农问题等,他们很少去关心和过问;他们所写的文章,大多是自己对某人、某事、某物的即时感悟,脱离社会生活,文笔纤弱细腻。读这样的文章,真有一种“不知身在何世”的感觉。文如其人,写这种文章的学生,往往只关心个人的荣辱、得失、升降,有小女子的婉丽、纤弱、绵密,无大丈夫的英豪、大度、意气。这种文风,也是当前义务教育阶段女教师数量远多于男教师,大多家庭中母亲管教孩子的时间长于父亲带来的后果,致使男生人格错位,缺少阳刚气,越来越女性化的现象在作文中的自然外露,很不利于学生的成长和成才。
读一读近些年高考现代文阅读所选用的文章,也大多是抒发作者一时一地的个人感受,缺少英豪阔大宽宏的气量,有明显的女性化、私情化倾向。难道中国从五四新文化运动以来的文章,再加上几千年的外国文学,就没有足够的、有阳刚之气的篇目可供考官们选用?
中小学生作文的伪情化倾向,既是一个严重的教育教学问题,又是一个迫切的社会问题。
三、预防虚情化倾向的措施
1.要提高全社会的公德意识和诚信度,使充斥于社会的大话、假话、空话、套话销声匿迹,消除其滋生的土壤,降低它们的影响力,让真话、实话流行开来,让文明诚信之风吹遍校园。
2.在中小学语文考试阅卷中,对有明显伪情化倾向的文章给予低分,用考试的指挥棒来遏制这种不良文风的蔓延,矫正学生的病态心理,使学生的作文彻底走出无病呻吟的伪情化困局。
3.要引导和鼓励学生在作文中讲真话,讲实话,抒真情,真正做到我手写我口,我口说我心。在平时的作文训练中,要对有明显伪情化倾向的文章进行点评,与学生进行面对面的真诚交流,对其错误倾向进行批评教育,健全学生心理,促使其改变。
4.语文教师在作文指导和评改时,要提倡和鼓励学生多写叙事或议论的文章,多关注社会生活,关注人类共同关心的社会问题,关注苍生,关注弱势群体,表达对芸芸众生的大爱,减少纯抒情文字的分量。
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