作文里的几何学 设计几何学
时间：2018-12-24 16:50:07 来源：达达文档网 本文已影响 人 
南京市小学有个名为“力学园”的少儿文学院，今天就让我们到那儿去参加他们每月一次的作文沙龙吧。 李老师：同学们，今天我们作文沙龙的话题是“作文里的‘几何学’”。
徐晟嘉同学：老师，刚才我就琢磨，这作文与几何学本是风马牛不相及的两码事啊！作文里怎么会有几何学呢？
李老师：今天我们借用几何学里的概念，一起来讨论作文里的“点”与“线”，弄清了这些，对于我们写好作文大有帮助呢。
你们先就作文的点与线的话题，相互讨论讨论吧。
杭天然同学：老师，我想说说“线”，作文里确实有“线”，这线就是作文的思路、线索，或者说是写作的顺序。这样理解对吗？
李老师：很好啊！你们这不是找到了作文里的几何学了吗！再具体说说。
郁玉聪同学：我们老师说过作文有个“八字诀”――“言之有序，言之有物”。我想，这序就是“线”吧。写事情的作文我们通常按照事情发展的顺序，最简单的就是依照起因、经过、结果来写。写游记或是参观记一般按照地点转换的顺序写，老师曾告诉我们这叫移步换景法。
李老师：说得好啊！写事作文是我们在小学阶段需要重点掌握的，下面我们就把沙龙讨论的重点放在这上面吧。
王艳菲同学：其实啊，写事的作文也可以以时间、地点的变化，或是人物心情变化作为线的。有一次，我写《考试以后……》这篇作文就是以我自己心情的变化作为写作的顺序来构思成文的。那次期中考试，我的三门成绩都不够理想，辜负了父母对我的期望，情绪很低落。我本以为爸爸妈妈会责备我的，一直惴惴不安。没想到，他们心平气和地和我谈心，说他们最近因为忙于工作，没有帮我系统地进行复习，希望我也能够在自己身上找找原因，我很感激他们体谅我，心里暖暖的。是啊，我把不少时间花在了看小说上，耽误了学习。晚上，我坐在书桌前，认真地分析、订正了每一道错题。第二天，我又振作起来了。这篇作文虽是写了一件很平常的事情，但因为我细致描写了自己前后情绪以及心情的变化，老师说写得真实感人，还让我在全班宣读呢。
李老师：王艳菲同学说得很好。看来，你们已经基本搞清了“线”的问题，我们接下来再说说“点”吧。
韩启凡同学：作文里的“点”是不是可以理解为重点？?眼老师点头，投来赞许的目光。?演写作文一定要重点突出，最不能平均使用力量，比如像刚才王艳菲同学的作文就应把父母和她谈话的内容作为重点，因为这不仅是事情的经过，还能够说明父母通情达理，能够理解女儿，这也是她振作的原因和动力。而其他的内容则不应花费太多的笔墨。
徐晟嘉同学：我觉得还可以把“点”解释为作文的起点或是切入点，一些同学总会为作文从哪儿下手烦恼，如果选好了一个巧妙的写作角度，作文就成功一半了。我们还以王艳菲同学的作文为例吧，这篇作文可以有好几个切入点，可以从背着装着三门试卷的书包走在回家路上开始写，写出自己当时黯然的心情；也可以从晚饭后，自己如何鼓足勇气把试卷拿给父母签字的复杂心情写起；可以用倒叙的方法，从晚上自己安然地躺在床上，回忆晚餐后与父母的谈话开始写起；还可以以景开篇，写自己回家时已是华灯初上，临近家门看到屋里的灯光，想起父母平时对自己无微不至的照顾和对自己的殷切希望，着重描写灯光，先是万家灯火，再聚焦到自己家的温暖灯光。
李老师：同学们谈得太好了，一月不见，当刮目相看啊！现在明白了作文里的“几何学”知识了吧。我们在审题后、动笔前，应对作文的“线”与“点”深思熟虑，这个过程啊，也叫做谋篇布局，做到胸有成竹了再写，就可以一挥而就，下笔如神了。好，今天的沙龙就圆满结束了，下期的话题请每位同学认真考虑，有了好的建议给我发邮件吧。
亲爱的小读者朋友，参加完这个作文沙龙，你有收获了吗？你们的学校里也有这样的沙龙或是文学社吗？欢迎给《阅读》杂志来信和来稿！好，说再见了！
