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    生活离不开数学让数学走进生活

    时间:2020-11-20 16:02:28 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    王永成

    宇宙之大,粒子之微,火箭之速.化工之巧,地球之变,生韧之谜.日月之繁无处不用数学。已公布的《义务教育阶段国家数学课程标准》体现的数学教育改革的新理念,力图使"数学更加贴近儿童生活实际增加实践性、操作性和探索性等。"新大纲在前言中明确指出:"数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具"让数学走进生活,是数学问题生活化,生活问题数学化,注重实践第一,对于学生更好的认识数学。学习数学,培养创新意识具有深远意义。

    1发现数学问题

    爱因斯坦说过:"提出,迈不出第一步。"生活中到处有数学,到处存在着数学问题,关键是教师要善于结合课堂内容,去捕捉"生活现象",启发学生去发现问题,提出问题,去激发学生创新欲望,使学生对数学有一种亲近感,感到数学就在我身边,数学作用真大。学生在生活实践中发现前人已发现的数学问题,对学生来说这一过程也是一个创新的过程。例如:教学"连续进位加"时完全可以不按课本例题教学,而创设一种学生喜闻乐见的生活情景:"农贸市场真热闹,请大家仔细观察这些物品的价格,同桌商量你们俩要买哪些商品,并计算你们需要多少钱?"教师把枯燥的数学给它以"生命",学生做题兴趣盎然,同时也让学生真正认识到数学就在我们生活中间,培养学生自觉用所学的数学知识观察和认识实际生活。

    2探究数学规律

    生活中的数学常识、经验建立必须依赖于实践活动。数学知识成为学生看得见、摸的着、听的道的现实生活。这就要求教师要创造性的将数学知识融于生活中,勾勒出生活画面,帮助学生学习数学,激励学生创新。

    例如教学"圆的认识"一节,怎样认识圆.从哪里人手认识圆,能培养学生的自主性和实践能力。课前可组织学生到大自然去观察,去回忆各种各样的车轮子都是什么形状的?为什么都是圆的而不是其它形状?车轮不是圆形能行吗?

    再如学习"循环小数"时,教师先安排"拍打节奏"的场面,要求学生在教师指挥下一起拍打"X"的节奏,整齐动听。或请学生讲古老的故事:从前有座山……永远讲不完。也可看日历数星期等等,联系生活画面学习"循环小数",这样大大提高了学习效率,在这种生活现象中引导学生逐步学会发现数学问题,探索数学规律,同时鼓励学生去探索未知世界。

    3感悟数学思想

    教师要善于挖掘数学内容中的生活情景,让数学贴近学主生活,善于设计情景,使学生发现数学就是生活现象,让学生认识到生活中充满了数学,生活真有趣,数学真有趣,数学中转化、代换、对应、分类等思想方法在生活中都有体现。

    如在教学加减法简便运算式,为了让学生体会到9一b-c=a一(b+c)的规律,可举例:星期天小光带乐25元钱到商店买学习用品,先花8元买了一本小辞典,又花7元买了一个钉书记,小光应从12代里拿出< )元钱,营业员要找回小光()元钱,这时小光还剩()元钱。算完后用算式表示,结果学生列出了:25-8-7 25一(8+7)10-8+10一?+5 20-8-7+5 20一(8+?)+5 2+3+5在此基础上引导学生观察比较几个算式结果相同,自然体会出多减少要价。

    除此之外,学生还学到了课本上没有提到的方法,可以把被减数一分为二去减,这个方法更贴近学生生活,你带钱外出买东西是不是把所有的钱都拿出来?

    4构建数学模型,开放教学

    物理学家玻尔曼说:"模型,无论是物理的,还是数学的,无论是几何的,还是统计的,已经成为科学。以思维能力理解客体和用语言描述客体的工具,它意味着科学不再是在直接谈论客观实在。这一观点目前不仅遍布于自然科学界,并且已使科学哲学为之改观。"

    在数学生活化的学习过程中,教师引导学生做细心观察,使学生"领悟"出数学源于生活,用于生活,数学有很强的应用价值。学生在生活中接触到的许多数学问题,为了解决这些问题,要对接触到的数据、信息进行整理分析,建立数学模型,再运用模型化解决问题。

    例如:学习了"长方体表面积"一节后,教师随时注意将数学知识与实际生活联系起来,激励学生的创新意识。教师设计这样一个实践活动:春节快到了,学校总出的王老师到商店买了6盒"西洋参",准备送给6位退休教师。这种"西洋参"包装盒从外面量长48厘米,宽36厘米高8厘米,王老师付过钱后,请售货员用包装纸包装一下,再用尼龙绳扎好拎回学校。请你帮着设计一下,扎好呢?至于用哪种包扎方法,这就要看售货员的想法和王老师的要求了。这样不但联系了生活实际,也使学生自然的养成从不同角度思考问题的习惯,从而也培养了学生的创新意识。

    通过联系生活学习数学,学生进一步了解了数学在生活中的广泛应用,加深了对数学的认识,同时学生思维灵活性、深刻性、广阔性、批判性等良好品质的到了培养,实践能力、创新能力也会随之不断提高。

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