点击生物与生活的超链接
时间：2020-05-18 07:52:27 来源：达达文档网 本文已影响 人 
【摘要】面对当前高考、中考取消生物科目，中学生物教学暂时处于低谷的状况，很多学校和家长根本不重视，把它当成“副课”，导致学生的学习兴趣不高，最终影响课堂教学的效果。我认为，面对目前中学生物教学的处境，另辟蹊径，完全可以呈现“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的景象。
【关键词】生物教学 链接生活
如果生物教师每节课用心备课，用心设计与课堂知识紧紧有关的学习活动，那么课堂学习就贴近了学生生活，就会让学生体验到学习的真实快乐，这正是新课标理念下师生共同追求的理想境界和精神目标，是使中学生物教学走出低谷的有效举措。让我们来点击生物和生活的超链接吧。
一、链接生活，激情导入新课
1.悬念导入第一节课，初显生物课神奇魅力。“兴趣”是学生学习的动力，俗话说：“良好的开端是成功的一半。”上好第一堂课至关重要，它可以激发学生强烈的求知欲望，关系到以后同学们对这门课的关注程度。
2.利用生活典故导入新课，感受生物迷人魅力。青少年都爱听故事，在生物学科的发现史和科学史中，充满了动人的故事。中外史实中，妙趣横生的典故更多。根据教材内容的特点和需要，选讲联系紧密的故事片段，可避免平铺直叙之弊，收授教于趣之效。
二、链接生活，体验生物课现实应用的魅力
1.日常生活方面。像酸奶、碳酸饮料、泡菜、萝卜干等制作等，与我们的生活密切相关，很有亲切感，我们可以鼓励学生试一试自己的动手能力，必要时露一手炫耀炫耀自己的手艺，而制作过程又需要一定的生物学知识背景，可以让他们在日常生活中了解到生物的相关知识，一举两得，何乐而不为呢。
2.医疗保健方面。如在讲述细胞分裂时，可以出示肿瘤医院相关检验报告单，来说明癌细胞的恶性增殖和转移与癌和正常细胞的区别。在探讨血液成分和肾脏功能时，让学生讨论我们在进行常规体检时，检查血液、尿液时为什么早上要空腹。讲到耳朵结构时适时提问：我们遇到巨大声响应怎样避免耳朵被震坏……这些都与我们的身体健康息息相关，学生们兴趣很浓。在教学中让学生了解了相关的保健知识，纠正了不良的饮食习惯和生活习惯，真正做到了学以致用。
3.环境保护方面。全球都在提倡“低碳环保”，人们在关注各种环境问题给社会可持续发展带来的危机，因为地球只有一个。在教学中，适时地倡导学生们要担负起保护地球家园的责任，关注我们周围的环境，多多参加环保活动，对破坏环境资源的行为给于坚决的制止和打击。
4.经济生活方面。 植物的扦插、嫁接等繁殖，蘑菇的培养，提高水果中糖的含量。以及可以提一下以后高中要学习的如菊花的组织培养、月季的花药培养、植物芳香油的提取、胡萝卜素的提取等。教师可以介绍这方面的知识在花卉的培养、化妆品的研发、果汁饮料的研发等方面的广泛应用，市场潜力很大，让学生感受到生物学与经济的巨大关联，从而让他们更加主动地提高自己的动手能力，对于愿意从事这方面职业的学生来说，更是一个很好的教程。
三、链接生活时尚热点，了解生物魅力
1.列举时事焦点。例如：口蹄疫事件、三鹿奶粉事件、禽流感事件、甲型H1N1流感、非典型肺炎、美国白蛾危害、蜱虫叮咬事件、艾滋病等。当同学们知道这些都与生物知识有关时，个个感觉学习生物知识太有用了。他们自发地上网查阅相关的资料了解这些病症的机理，以及预防的措施。使他们知道任何一种传染病都不可怕，只要我们养成良好的卫生习惯，平时加强体育锻炼，都是可以预防的，消除了他们的恐慌心理。让他们自己将生物学知识与生活现象建立了紧密的联系，对于今后的学习、生活有很大帮助。
2.了解生物前沿。例如：克隆羊多利的长生、社会老龄化、试管婴儿、人类基因组计划、生物仿生等。这些都是同学们非常感兴趣的，原来这些对他们来说非常的神秘。通过生物课的了解知道这些都离不开生物的研究：知道了克隆这个词原来是指无性繁殖；知道鸟巢的建造、薄壳建筑建造灵感原来来自于生物。为将来想在这方面研究的学生提供了感性的认识。
3.紧扣时髦话题。现在的生活中很多话题，提到瘦身、养生，学生们也毫无例外的受到很大的影响。有些女生为了身材好缩食、导致营养不良，有的甚至吃减肥药。初中的学生处于青春期，为了漂亮穿一些紧身的衣服。为了早上多睡一会，学生把早点放在一些卫生不好的摊点上去吃……学习生物学知识后，很多同学都后怕，这比一些大的宣传活动更有效，使很多同学改变了一些不好的生活习惯。
总之，生物知识来源于生活，应用于生活。对于我们老师来说：我们要充分关注学生的生活经验，点击生活链接，这样就不难发现，在生活中蕴藏着巨大的甚至可以说是无穷无尽的教学资源。生活本身就是一个五彩斑斓的大课堂，一旦我们教师能将生活中的教学资源与书本知识两相融通，学生就会感受到书本知识学习的重要意义和作用，从而使我们的课堂再现生机与活力，充满个性与灵气，才能使生物教学更加丰富多采。进而触动学生的学习兴趣和动机，主动地、深入地进行探究性的学习。这样做学生自然会喜欢这个老师，喜欢这门学科。让我们点击生物和生活的超链接，使我们的生物课魅力十足。
（作者单位：江苏省宿迁中学）
编辑/张俊英
