佳作需善睐,,妙笔绘明眸
时间：2020-08-17 07:56:09 来源：达达文档网 本文已影响 人 
在人物形象刻画中，神态描写是非常重要的一种写作技法。在神态描写中，对眼睛的刻画又是重中之重。眼睛是心灵的窗户，透过这扇窗户，可以窥视人物内心情感的种种变化，把握人物的性格特征，从而可以塑造更加丰满的人物形象。刻画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备，栩栩如生。
古今中外，不少文学大师在作品中注意了对人物眼睛的刻画。比如，鲁迅在《祝福》一文中，这样刻画祥林嫂：“脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”。只此一句，一位对生活已经绝望的妇女形象已经跃然纸上。苏教版语文教材中，就有不少关于刻画眼睛的精彩语段。现结合相关示例和同学们一起探究，如何刻画好人物的眼睛。
一、观察眼睛的不同部位
眼睛的组成部位一般包括眼角、眼睑、眼珠、眼袋、睫毛等。不同年龄段的人物，有不同的眼睛；人生经历不同的人物，有不同的眼睛；心理状态不同的人物，有不同的眼睛……疲惫劳累的人，或是睡眠不足的人，一般会有黑眼圈，眼眶里通常会布满血丝；年老的人，会有眼袋，或是在眼角出现鱼尾纹；而纯真的孩子，眼睛里像是注满澄澈的湖水。人物形象、性格特征、内心情感，会在不同的部位中表现出来。对此，我们应细致入微地进行观察，继而根据文章中心表达的需要选择合适的部位进行细腻刻画。
如：高尔基在《童年的朋友》中就选择了外祖母的“眼珠”来刻画。“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。”外祖母开朗的性格，年轻、明朗的心态，就得到了强烈的表现。
二、关注不同人群的眼睛
千人千面，眼亦如此。不同年龄段的人物，有不同的眼睛，不同的眼睛，能够表现出人物的不同心理、情感和性格特征。如：程海在《三颗枸杞豆》一文中，用“那两只眼睛，像开得大大的窗户”，刻画出一位身患大病将离开人世的三叔的形象，颓唐、虚弱、消瘦，在“大大”一词中彰显得淋漓尽致。而王安忆在《我们家的男子汉》一文中写道：“耍起来，眼神都恍惚了，十分逗人。”一个“恍惚”，就将顽皮可爱的男子汉细腻地表现出来。同样是刻画孩子，魏巍在《我的老师》一文中却注意到那是“儿童的狡猾的眼光”。孩子是善于运用眼睛去观察探究世界的，孩子的内心世界是包罗万象丰富多彩的。如贾平凹在《月迹》一文中写道：“我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。 ”
同样表示“用眼睛看”这一动作，就有这样一些词语：看、望、瞧、瞅、视、观、睹、瞟、盯、瞄、瞥、瞪、盼、望、眯、凝视、注视、眺望、端详、审视、俯瞰、面面相觑、凝神望着……比如：远看用“望”、怒看用“瞪”、匆匆一看用“瞥”、注意力很集中地看用“盯”、斜看用“瞟”等。眼睛所表达出的状态和情感是千姿百态丰富多彩的。由此可见，我们一方面需要仔细观察，同时还需要掌握足够的词汇，这样就可以使我们遣词造句更准确、更讲究，而且可以更灵活地运用语言来刻画眼睛，表情达意了。
三、抓住眼睛的不同状态
人的心理状态、情感变化、性格特征，会通过眼睛的光泽和神态流露出来。如果能够抓住这些细微的变化去进行刻画，人物形象一定会入木三分。善良的人，眼神中流露的是月光的温柔；狡诈的人，眼神中投射出坚冰的寒凉；深情的人，目光如泉水；真挚的人，目光如蓝天……
高尔基在《童年的朋友》一文开头用了“黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒”，刻画了一位因为生活不顺心而正在发泄情绪的外祖母形象，而后文这样写道：“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。”“但通过她的眼睛，从内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。”通过前后的对比，外祖母对我的乐观、温柔、善良，在“那难以形容的愉快光芒”中纤毫毕现，这光芒也让读者感受到这位老人所拥有的一颗年轻、坚强的心。阿累在《一面》中则通过“那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到父亲的抚摩——严肃和慈爱交织的抚摩似的”，为我们再现了像父亲关爱子女一样关爱着作者的鲁迅先生。
想要刻画好眼睛，还需要留意一下几个注意点：
其一，眼睛的刻画要符合人物的年龄、性格特征，要为文章的主题服务。
其二，眼睛的刻画无须面面俱到，只需选择服务于写作目的部位或状态就可以了。
其三，我们要善于展开丰富的想象，在刻画眼睛时能够联系到与之相类似的一些事物。如：雪莲、月光、清泉……
其四，特别强调的是平时的观察积累和阅读积累，所谓功到自然成，只有在一定量的积累的基础上，我们才可能得心应手地运用，从而创作出更多的精品佳作。
