试析高中数学知识在生活中的应用
时间：2020-11-10 08:03:47 来源：达达文档网 本文已影响 人 
【摘要】随着新课改的推行，教育改革成为一种必然趋势.教育从教材理论一步步向生活化、实际化发展，数学教学中联系生活、贴近实际，使同学们更容易深刻理解理论，促进学生积极地在学习生活中联系实际，随时随地应用学科知识.笔者作为一名高三学生，将结合自身的高中数学学习经验，就高中数学知识在生活中的应用展开论述.
【关键词】高中数知；生活；应用
随着教育在不断摸索中进行改革的过程中，理论知识联系实际生活成为学生加深理解、提高学习效率的一种好途径.高中课程中，数学被学生当作一大难点，在抵触心理的作祟下，数学成为众多学生的短板，也成为令教师和家长们头疼的问题.如何让数学成为一种乐趣，让数学学习成为轻松愉快的事情，成为教师和学生共同的目标.笔者就高中数学在生活中的应用展开论述.
一、从生活中寻找原型数学知识
知识来源于生活，绝大部分高中数学知识都与生活息息相关.无论是课上还是课下的学习中，我们能把握住数学知识在生活中影子，就会感到数学并没有想象中的那么难，会增加学生学习的兴趣和信心，会提高学生学习的效率.比如，在“空间几何体的三视图”的学习中，可以将对于“长方体”“正方体”“球”“图形组合体”的观察转化为对生活中实物的观察.例如，可以观察自己的课桌，课桌上的笔筒、胶带以及其他生活中常见的物体.利用生活中的实物，可以更直观地观察物体.生活和学习知识相结合，大大提高了学习的效率.
二、利用生活经验解决重难点
知识来源于生活而高于生活，数学知识的学习与生活密不可分.在数学学习中，由于每名学生的思维方式不同，对于数学知识的理解程度也有所差异.如果将生活经验应用于重难点的突破，会使学生的兴趣增加.比如，我们在学习“点、直线、平面的位置关系”时，由于部分学生空间想象能力的限制，对于空间几何的问题理解起来会比较吃力.而“点、直线、平面的位置关系”就来源于我们的生活，与我们的生活息息相关.“空间中的直线与直线的位置关系”就如同一面墙与墙沿的关系，而“平面与平面的位置关系”就犹如天花板和地面的位置关系.学生通过观察，然后在脑海里想象这种位置关系，会使学生学习的难度降低，突破学习难点.
三、生活离不开数学
数学知识与我们的生活紧密关联，几乎生活处处都需要数学的指点.比如，在“排序与组合”的学习中，数学教师曾经举过一个例子：管梅谷教授提出的“中国的邮差”.中国的邮差每天都要跑很多街道，去给很多户人家送信，有时候还会一天重复多次跑一趟街，为了省时省力，缩短路程，就用到了“组合与排序”的知识.随着快递行业的兴起和壮大，这个数学知识用于快递员送快递的过程中，方便快递员将快递快速并且省时省力地送到收件人手中.
四、充分利用数学知识
数学知识来源于生活，又对我们的生活做出指导，推动了经济的发展，提高人们的收入.做一个聪明的生意人，离不开数学知识的指导.每年的情人节有卖玫瑰花的，每年的圣诞节有卖苹果的.每年的平安夜，苹果的价格就会一路飙升，平常三四块钱一斤的苹果，能卖到一个八九块钱，这成为很多人看好的商机.有很多人都会抓住商机，批发大量水果，在街上售卖.可是一旦圣诞节过去，苹果会迅速恢复原价.如果苹果由于批发数量多，剩下的数量太多，就会亏损.所以究竟要批发多少苹果，才能获得最大利润呢？这就需要利用数学中“离散型随机变量均值和方差”来解决.
五、以生活为案例学习数学
在学生生活的基础上构建生活化案例，在寻求答案的过程中体验生活，在体验生活的过程中学习数学知识.不仅激发学习数学的积极性，还会体会到数学与生活的联系.在学习数列的过程中，联系保险、证券、存贷款等例子.也可以列举人口数、资源的利用与分配等社会例子，在熟悉的生活中理解抽象的数列.这些学生熟悉的案例，会使学生产生熟悉感、亲切感，不至于因为陌生而无法理解，而毫无头绪、摸不着头脑.在生活中运用数学，在数学的学习生活中深入实际生活，让我们充分感受到了数学的乐趣和魅力.
生活与数学仿佛被无形的力量结合在一起，数学离不开生活，生活需要数学只是作为指导.因此，作为一名高中学生，在高中数学知识的学习中，应注重联系实际生活，将数学的探讨归于生活.将数学知识的学习从理论的牢笼中解放出来，在实践中，体验学习数学的乐趣，使学生体会到学习数学是一件轻松、愉快的事，加深学生对于数学理论的理解，提高学习效率，使学习数学不再是一件头疼的事.
新課程的背景下，数学的学习不应该只局限于理论公式的背诵套用、例题的背诵记忆，应该在实践中探索，发挥学生的主观能动性，从实际出发，搭建数学知识与生活的桥梁.教育只有扎根于现实，通过归纳，才能汲取更多的“养分”，才不会成为“无水之源，无本之木”，才会有真正的现实意义.数学的学习就是源于生活，又服务于生活的过程.在生活中体验数学学习的奥秘与乐趣，在数学学习中体验生活的美妙，是一个美好的过程.
【参考文献】
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