职业院校学生不良行为的成因及应对措施
时间：2020-09-05 07:55:01 来源：达达文档网 本文已影响 人 
［摘要］职业院校学生有着不同于普通大学生的特点，受各种不良因素的影响，职业院校学生会产生一些不良行为。本文分析了职业院校学生产生不良行为的原因，并给出了有针对性的应对措施。
［关键词］不良行为 成因 应对措施
［中图分类号］G715［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2011）01－0096－01
由于发展社会主义市场经济的需要，目前我国正在大力发展职业教育。职业教育与普通的高等教育不同，它不是以培养学生的德智体为任务，而是以培养具有某一专业技能的人才为目标。职业院校的学生入学时多数处于18岁左右，正处于人生的关键时期，是从少年向青年转型的时期。此时期学生特征为身体趋向成熟，但认知与个性仍在发展中。因此具有很大的可塑性。由于职业教育阶段对职业学生的教育存在着重技术轻思想与心理教育，导致很多学生出现了很多不良的诸如生活奢华、迷恋网络、诚信缺失、粗言秽语、吸烟酗酒、打架斗殴等心理与行为，严重阻碍了学生的身心健康。为此，职业院校必须认真对待学生的不良行为，寻找原因与对策，以促进青少年的健康成长。
一、职业院校学生存在不良行为的原因
（一）自我认识不够
许多学生由于个人成长经历及个性的不同，缺乏对自己的正确认识、对未来人生目标的设定、努力的方向等等，因此缺少学习奋斗的目标与动力，人生目标与成就动机模糊。更有甚者，糊里糊涂混日子，过了今天不想明天。
（二）学生自律性差
职业学校的学生大多是高考落榜的学生，这样的学生普遍存在着文化课基础差、纪律涣散、自律性差等特点。由于此时期的学生尚未成熟，从德育的角度讲，还处于从他律向自律过渡的阶段。因此，这样的学生就不可避免地出现吸烟、酗酒、打架等恶习，从而耽误了学业。并且他们的不良行为还会进一步影响其他的学生。
（三）学校教学管理混乱
职业院校不同于普通的高等院校以传授知识为主要任务，而是以教授技能为责任。因此，往往出现这样一种情况，那就是职业院校对学生的管理不如高等院校严格，导致学生纪律松散。学校领导与家长对学校的管理认识不够，没有认识到管理对学生的成长和学习是有帮助的。
（四）不良社会环境
不良社会环境包括不良学生个体的存在、不良校外人员的存在以及不良生活环境的存在。校内校外难免有个别品行不良的学生，他们的存在造成的影响不容忽视，使得本来品质不错的学生由于自律性差，随波逐流而走入歧途，荒废学业与人生。现代社会科技发达，电脑电视上面不良网站、黄色信息、血腥暴力电影处处存在，对于某些还缺少判断力的青少年来说无疑是一个很大的吸引，这需要青少年自觉地抵制诱惑，获得身心的健康发展。
二、不良行为的应对措施
（一）加强青少年的自我教育
青少年正处于成长的关键时期，此时期决定着学生未来的发展状况。此阶段的职业院校学生虽然生理已近成熟，但心理尚未完全成熟，智商高而情商低。普遍表现出对自己缺乏正确的认识，对自己的未来及奋斗目标缺少思考，随波逐流。所以教师及心理学工作者应该着重从帮助学生认识自己着手，帮助他们树立正确的人生观、世界观及价值观，正确认识自己，努力发展良好的人际关系，提升社会适应能力，帮助学生为未来的发展奠定一个良好健康的心理基础。
（二）加强教师教育与学校管理
要想给予学生健康的教育，首先教师要懂得教育。因此教师也要接受教师心理与学生心理教育、职业规划教育等。教师要了解学生的年龄特点、心理特征，应掌握心理测量知识与技术，以便能够及时对学生开展测量与诊断。教师要重点做好个别不良学生的教育工作，帮助他们认识到自己的错误，努力改正。对这样的学生教育好可以产生更广泛的影响，对教育其他学生会有很大的帮助。此外，教师应学会与学生建立亲密关系，而不是高高在上，高不可攀的样子。
除了对教师教育以外，还应该加强学院的管理，利用高校严格的管理也可以取得良好的教育效果。因此，要对学院的管理层领导加强教育，深入细致地做好具体的管理措施，从制度上杜绝漏洞。但要注意，要将严格管理与尊重信任相结合，切不可造成学生的反感而使管理失败。
（三）净化周边环境
青少年的成长需要一个健康的环境，但是学校周围的诸如网吧、夜总会等不良环境，对学生的教育与成长带来很大的隐患。为了更好地教育学生，应该净化职业院校周围的环境，取缔黑网吧、歌舞厅等娱乐设施，还学校一个宁静的空间。国家公安部、司法部、工商总局等部委已经出台了一系列相关政策，严厉打击黄赌毒现象的蔓延，学校则应与上述部门紧密合作，重点防范学校周边娱乐场所、网吧对青少年产生的不良影响，杜绝学生不良行为的发生。
总之，在国家大力提倡发展职业教育的今天，只要全社会都来关注职业学校学生的发展，就会减少职校学生不良行为的产生，培养出大量社会急需的又红又专的技术人才，迎来职业教育辉煌灿烂的明天。
【参考文献】
[1]孙春明,朱波.高职院校学生不良行为成因及对策分析[J].长沙铁道学院学报,2008.3
[2]梁桂.中职学生不良行为的解读[J].职业教育研究,2007.6
[3]杨红梅.深圳职高生不良行为形成的原因及对策[J].华中师范大学,2008.5
