试论以陇剧人才培养教学改革促剧种发展传承研究
时间：2020-04-08 07:51:39 来源：达达文档网 本文已影响 人 
【摘 要】陇剧的传承与发展重点在于人才的培养，建立长远的陇剧人才培養和实践机制，有效为陇剧的传承发展、发扬光大培养陇剧人才和合格的接班人，只有从陇剧人才培养着手，从基础抓起，从陇剧音乐抓起，从陇剧的普及和传播抓起;陇剧艺术传承和发展是艺术院校的责任和义务，以陇剧人才培养促剧种发展和传承，是今后陇剧能否得到有效传承和发展的有效途径，也是关键所在。
【关键词】以陇剧人才培养;促剧种发展传承
中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）30-0195-01
一、陇剧艺术的形成
陇剧是甘肃的地方戏剧种，在皮影戏和道情基础上发展而成，名陇东道情。道情形成于清道光、咸丰年间。流传于甘肃东部环县及曲子镇一带。20世纪40年代，陕甘宁边区的文艺工作者，开展了对道情音乐的搜集整理，新中国成立后，成立了专业的道情队伍，从事道情艺术的全面发掘、改革和提升工作。1959年通过大型古典剧目《枫洛池》的排演，它借鉴、吸收、综合了传统的秦腔、京剧、越剧、黄梅等表演及音乐板式，丰富和完善了本剧种的内涵，保留了传统的道情特色，使得本剧种日益完善和成熟。经老一辈道情艺术家的不懈努力，完善了舞台艺术规模，为陇剧的诞生创造了条件，奠定了基础。1960年被甘肃省委、省政府命名为陇剧，成为我国年轻的新生戏曲剧种，2006年经国务院批准，进入国家级非物质文化遗产名录。
二、陇剧艺术的演唱特色
在数十年的发展过程中，老一辈陇剧艺术家用自己的聪明才智，对陇剧音乐进行了完善、创新、发展。陇剧音乐的主体属于板式变化体结构，保留了道情原有的“陇东民歌、道曲”等曲牌体的特色。其曲调为徵调式，在同一调式下又分为欢音和伤音两大类。欢音曲调适用于表现喜悦欢快的情绪，音乐跳荡活泼;伤音曲调擅长抒发伤悲、苦愁、哭诉的情绪，其音乐柔婉缠绵。陇剧的板式有二流板、慢板、弹板、飞板、新板、紧板、散板等，以及耍孩、喝音子、采音子等。陇剧的演唱方式比较自由，曲调流畅，节奏明快，近似说唱，曲调尾首的拖腔称之为“簧”（句末尾人声帮腔），演唱时称“嘛簧”。嘛簧悠长婉转，韵味浓厚，富有浓郁的地方色彩。
三、面临的困难与挑战
20世纪八九十年代，由于受秦腔传统戏和外来流行音乐，以及市场经济的影响，陇剧由于观众基础薄弱，受众面小，逐渐进入低迷状态，戏迷观众逐步减少;优秀演艺人才流失严重;陇剧创作人才缺乏;演艺新人断档;陇剧创作、演出困难重重;陇剧团队力量减弱趋势明显;陇剧的发展远景不容乐观。
尽管优秀的甘肃陇剧人仍然保持着热爱陇剧的情怀，坚持走自己的路，发展自己的本土剧种，但受观众基础和市场经济的影响，使得陇剧的发展和传承陷入困境。
四、人才培养现状
兰州文理学院（甘肃省艺术学校）是甘肃省唯一一所开办戏曲（陇剧）专业人才培养的高校，肩负着培养戏曲（陇剧）人才和陇剧传承发展的重任。早在20世纪60年代就承担了为本土剧种培养人才的重任。自陇剧被正式命名至今，甘肃省艺术学校（原甘肃省戏校）曾开办过两届培养陇剧人才的“中专班”;两届秦腔陇剧混合班（含音乐），为甘肃省陇剧院团输送了近百名陇剧表演、导演、音乐人才。有两名优秀毕业生获得中国戏曲表演最高奖“梅花奖”。2008年省艺校归属省教育厅，因此与行业的交流逐渐减少。2003年至2013年，戏曲专业停止招生。2014年恢复戏曲招生，并于当年招收秦腔、陇剧混合（4+3大专）班学生（含音乐）九十名左右（部分学生中专提前毕业）。目前，秦剧陇剧在校生（含戏曲音乐）约一百七十名左右。
陇剧专业学生的培养模式采用“京剧、秦腔的基本功（毯、腿、把、身段）+陇剧唱念+少量剧目”的培养方案。陇剧主要流传于甘肃陇东（庆阳地区）一带，现存的三个院团（环县道情剧团、庆阳市陇剧团、甘肃省陇剧院），由于所处的地位不同、接触的观众不同、剧团创作人员的理念不同，对陇剧传承、发展的观点理念自然也不同，对陇剧人才的培养和传承发展的要求不统一、意见不一致、各执己见，因而导致目前陇剧人才培养缺乏规范、统一的（陇剧音乐）教材，使得陇剧人才培养无章可循，对陇剧的传承和发展极为不利。
陇剧音乐是陇剧人才培养和发展传承的关键所在，教学过程中存在的主要问题是陇剧音乐创作人员的培养，甘肃的老一辈陇剧音乐创作人员大多数已退居二线（或去世），传承者断档，导致陇剧板式和道情、道曲等特色被逐渐淡化。
五、以陇剧人才培养教学改革促剧种传承发展
第一，要传承和发展陇剧事业，只有从陇剧人才培养着手，从基础抓起，从娃娃抓起，从陇剧音乐抓起。
第二，和院团之间紧密合作，制定科学、规范、标准的培养计划（方案），严格按照传统陇剧的程式培养新一代陇剧接班人，以规范的人才培养促进剧种的发展和传承。
第三，陇剧的传承发展主要在于陇剧音乐，因此，由学院牵头，召集陇剧院团和研究机构的音乐专家对陇剧音乐教材进行研讨，制定一整套科学规范的陇剧音乐教材。
第四，通过制定陇剧人才培养方案，培养一批新型的陇剧表演、导演及音乐人才。一是为陇剧院团输送新鲜血液，充实陇剧舞台表（导）演力量;二是为陇剧普及的常态化，培养专业人才，这些专业人员可以进入基层文化馆（站），作传承陇剧的使者。
参考文献：
[1]范雨，谢宠.中国大百科全书（戏曲曲艺卷）[M].1983，228-229.
