北京市中小学培育和践行社会丰义核心价值观
时间：2021-02-25 07:56:53 来源：达达文档网 本文已影响 人 
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以连环画工作的创新成果推动少儿精神文明建设
首先，我代表新闻出版广电总局印刷发行司对座谈会的召开表示祝贺！向北京市委教育工委、北京市教委和中国美术出版总社对以连环画这种经典文化样式培育和践行社会主义核心价值观所取得的成绩致以崇高的敬意！
连环画在我国具有悠久历史，是一门具有独特文化艺术底蕴的精湛艺术样式。从20世纪20年代它被赋予现代文化传承特点、并在社会大量流传以来，就深受群众欢迎，在促进知识普及、涵养思想价值、推动社会进步等方面，发挥出了巨大的推动作用。鲁迅、瞿秋白、郑振铎、沈雁冰、王朝闻等思想文化领域的大师、大家，都曾敏锐地观察到连环画这种艺术形式在推动民众觉醒、深化思想宣传和营造革命舆论等方面所蕴含的重要文化功能和社会价值，积极加以倡导和推广。
新中国成立后，在毛泽东、周恩来等党和国家领导人的亲自关心下，连环画得到迅猛发展。一方面，连环画的艺术水准获得极大提高，产生了一大批绘画艺术珍品，造就了一批绘画大师；另一方面，在宣传党的路线方针政策、传播社会主义新观念、新价值、新文化等方面发挥了巨大的作用。在这一过程中，诞生了无数名篇佳制和艺术珍品，比如《闹天宫》《西厢记》《铁道游击队》《我要读书》《山乡巨变》《十五贯》《三国演义》《人到中年》《楓》《地球的红飘带》等等，这些作品在中国美术史上熠熠生辉，涌现出了赵宏本、刘继卣、王叔晖、顾炳鑫、贺友直、王弘力、沈尧伊等等学贯中西、开启一代艺术风格的艺术大家。连环画以其特有的教育性、知识性、普及性、艺术性和民族特色，深刻地影响了几代人的成长，为新中国精神文明建设和社会主义核心价值观的培养和践行做出了巨大贡献。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视文化建设，精心指导社会主义精神文明创建，强调要重视发挥连环画在弘扬社会主义核心价值观、传承优秀传统文化方面的重要作用。这为新时期连环画工作统一了思想认识，奠定了工作基础，指明了前进方向。
伴随着科技进步、人民群众文化需求的日益提高和影视动漫、网络媒体的冲击，我国连环画事业曾受到严重影响和重大挑战。21世纪初，由于连环画收藏队伍的逐渐兴起，部分连环画传统出版社开始尝试性地再版一些老连环画，一些美术家和文化工作者也开始有意识地积极挖掘和创新连环画的艺术表现形式。连环画的出版迎来新转机，文化影响力逐渐增强。
为贯彻落实习近平总书记关于连环画工作的指示精神，近三年来，北京市委教育工委和北京市教委联合中国美术出版总社，深入开展了“小学生连环画进校园”活动。这项活动，围绕培育和践行青少年社会主义核心价值观这一政治要求，立足于贯彻习近平总书记“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”指示精神，结合小学文化课程总体规划和设计，以连环画艺术形式为载体，在强化“读、赏、演、创”等文化教育传播功能方面做了有益探索，取得了显著成效，不仅推动了我国连环画工作和事业的发展，也在青少年文化教育中，开辟一条弘扬和发扬优秀传统文化的有效途径。作为新闻出版工作部门，我们大力支持这一活动，并预祝这项活动能够深入京津冀、辐射到全国，为培育和弘扬社会主义核心价值观，开拓新路、积累经验。
借此机会，我从新闻出版行政管理和农家书屋建设的角度，提三点希望。
第一。不断拓展发行渠道，推动这种富含魅力、广有基础、弥久愈新的大众艺术形式重新走进千家万户。可以借鉴进校园这种形式，让连环画进工厂、进社区、进军营，进入农家（牧家）书屋、职工书屋，走进普通百姓家庭，特别是边远贫困地区的小学校。在这方面，我们也要研究出一些办法，在农家书屋工程建设的书目评选和推荐，以及在出版发行管理政策的设计中，有倾向性地制定出一些规则和措施，在书目推荐、目标导引、畅通渠道上尽我们的绵薄之力。
第二。不断强化阅读引导。让广大青少年真正喜爱这种艺术形式。要顺应全民阅读在全国深入开展的大趋势，积极研究连环画阅读的特点和规律，在学前和小学教育中，结合课堂教学、课外阅读、美术修养等，培育和提高孩子们从小对连环画、对传统精美纸质、手绘品的浓厚兴趣，把艺术欣赏与修养提升，与学习型组织、学习型个人建设结合起来，使“进校园”活动载体更坚实、氛围更浓厚，让连环画这种独具中国魅力的艺术形式一代代传下去。
第三。不断强化传播方式创新，使连环画在新技术新传播形势下焕发新生机。应大力探索连环画线上阅读，推动传统媒体和新兴媒体深入融合，推动连环画载体形式、传播方式和时代表现力的创新。另外，也建议美术出版单位和文化艺术研创机构，从主题创作的角度，强化投入、揭榜挂帅，明确责任、确定标准，推动精品连环画的创作生产，推动连环画事业走出困境、重获发展。多方面、多角度发展连环画出版事业
刘伯根（中国出版集团公司副总裁）
很高兴出席北京市小学生连环画进校园工作座谈会。一开始，参观了北京育才学校。刚才又听了几位校长和相关同志对连环画进校园项目工作的介绍，很有收获。尤其观看了学生连环画剧社团的演出，很受感动。我作为出版单位、出版工作者的代表，谈几点感受。
首先。连环画这种文化样式是很有生命力的。它是传播、宣传社会主义核心价值观的重要形式。具体来讲，第一，它能够及时地、很好地反映时代的主题。连环画家沈尧伊创作的连环画《长征·1936》、赵华胜创作的《杨靖宇》，汪晓曙创作的《一个人的长征》，这些反映时代主题的新绘作品，都产生了很大的影响。第二，连环画可以直接体现社会主义核心价值观，如《纪念中国共产党成立90周年百种优秀经典连环画》《纪念抗战胜利70周年百种优秀连环画》《毛泽东画卷》《我的父亲胡耀邦》等作品，都很好地见证了社会主义核心价值观。连环画是一个有生命力的文化载体，它在国际上也很受欢迎，我们的连环画作品在巴西等南美地区、在东南亚很多国家都很受欢迎，还有很多国家和地区大量引进连环画版权。第三，连环画进校园活动推进得十分成功。在北京市委教育工委、北京市教委和出版社一同努力下，开辟了培育社会主义核心价值观的新途径，取得了较好的成效。连环画已经和学生的兴趣爱好和老师的教学活动结合在一起了，已经生根开花了。那么我们下一步要做的是如何让它更加丰富多彩。
