组建体育俱乐部对中学校园体育文化的影响
时间：2021-03-11 10:03:59 来源：达达文档网 本文已影响 人 
【摘 要】 本文以调研结果为基础，论证了组建校园体育俱乐部对校园体育文化的影响:组建体育俱乐部可以提高学生的体育文化素养；体育俱乐部可以培养学生的竞争意识；有助于培养学生良好的社会道德与合作精神；有助于培养学生优良的个人品行；有助于提高学生对社会的适应能力。
【关键词】 体育俱乐部；中学；校园文化
本文以甘肃省民勤县第一高级中学至第五高级中学为研究对象，采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等对中学校园开展体俱乐部对校园体育文化影响做以研究。使俱乐部从项目上的拓展，理论上的研究逐渐趋于细化。从借鉴、学习走向自主、探索，研究更加广泛、深入和系统，使校园体育文化建设也不断深入，让中学校园体育文化的建设可以在校园中创造出一种良好的体育活动氛围，全面提高学生的素质。
一、中学校园体育文化的现状
1、现代校园体育文化
五四新文化运动对学校体育的贡献在于对军国主义体育和国粹体育给以强烈的批评。与此同时，剔除了兵操内容，将体操课改为体育课，并引进西方体育。这虽然是文化流动的结果，但也引起与传统体育文化的冲突，由于文化的融合性，才逐渐缓冲下来。尽管如此，学校体育还是在封建道德观的束缚下举步维艰。直到新中国成立，学校体育才确立了以增强体质为目标，并为学校体育的发展开辟了广阔的前景。
2、当代校园体育文化的宗旨
当代校园体育文化在坚持具有中国特色的社会主义体育教育方向的同时，既要发展中华民族传统的体育文化，又要引进国际先进的体育文化。我国当代校园体育肩负着培养下一代的历史使命，校园体育文化的宗旨主要是培养学生体育精神、体育意识和体育技能，提高体育文化素养，增进学生身心健康，并在此宗旨指导下开展多种多样的校园体育文化活动。
3、当代校园体育文化的特点
目前我国教育体制正在进行改革，人们已经注意到它的巨大潜力和影响力。校园体育文化是指：“在学校这一特定的范围内所呈现的一种特定的体育文化氛围。是人们在教学和科研实践过程中所创造的体育精神财富和物质财富的总和。即学校的师生员工在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中形成和拥有的所有的物质和精神财富，以及体育观念和体育意识。它是以学生为主体，以课外体育文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化”。
多彩的校园体育文化能适应学生精神需求的多样化和个性化的特点，避免对学生人格塑造单一化的倾向。良好的校园体育文化对陶冶学生的情操，有着春风化雨、润物无声的作用。课外体育兴趣活动和各类体育宣传栏、书籍、广播，无不给学生以巨大的精神力量，使学生受到感染和熏陶，从而激发学生的爱国热情、向上的精神、发奋学习的情怀。丰富多彩、健康高雅的校园体育文化，对低俗的文化和各种消极腐败思想也能起到很好的抑制作用。
二、组建体育俱乐部对中学校园体育文化的影响
1、组建体育俱乐部可以提高学生的体育文化素养
国内体育主管部门有意将体育工作与教育系统“嫁接”，走教育与体育相结合的道路，组建体育俱乐部，这是我国体育体制改革的重大举措之一。这为学校体育工作带来新的研究课题。“嫁接”成功将对体育教学工作、学校竞技体育水平、场馆建设以及学校名牌带来不可估量的影响，并将大大推动中学校园体育文化的开展。但学校中的竞技体育毕竟与职业竞技体育有着很大的区别。竞技体育所包涵的教育功能成分更应在学校工作中被强调，而人们往往容易把竞技体育的其它非教育因素扩大化后移植到学校教育中来，使其发生畸变。这是体育教育改革中一个值得注意的问题。如果对体育教育功能没有正确认识，体育教育改革就会失败，学校中竞技体育的开展就有可能步入歧途。为此，我们应从文化的角度重新来认识高校竞技体育的作用，正确发挥竞技体育的文化功能。
2、体育俱乐部可以培养学生的竞争意识
现代社会是一个到处充满竞争的社会，而竞争的意识又是与体育运动中的竞技息息相关，在体育运动中，不讲门第、不分尊卑；在竞赛活动中，不存在除个人身体、心理以外的任何不平等，学生在体育锻炼中、在运动中、在竞争中充分发挥自己的潜能，体现自己的力量。体育运动中最讲法制，不徇私情；最讲现实，不论资历；最讲务实，不图虚妄。这就要求每一个参加者都尽应当自己最大的能力去竞争，特别是一些直接对抗性的运动项目，如足球、篮球、拳击等，从而渐渐增强了学生们的竞争意识和顽强毅力。两支体育俱乐部的较量，运动员们顽强拼搏，互不相让，坚持不懈，战斗到底的精神，正是充分的体现了竞技体育的竞技性，也为学生们在参与竞技体育培养竞争意识提供了很好的范例。
中学生对组建体育俱乐部兴趣情况
积极比较积极基本积极比较不积极不积极
人数23161461
百分比%382723102
从表1中可以看出，大部分的中学生对组建体育俱乐部有很高的兴趣，持积极态度的人数占中调查人数的78%，说明大多数中学生希望学校能成立体育俱乐部，使自己能得到更专业的体育锻炼和活动。
3、有助于培养学生良好的社会道德与合作精神
无论是中学体育俱乐部还是竞技体育俱乐部，良好的合作精神是极为重要的，无论是在场上的团体项目，还是在场下对体育俱乐部的经营与管理方面，都需要有良好的团结合作。在竞技体育中，各项运动都必须遵守严格的规则，人们只能在规则允许的情况下努力创造成绩，任何违反规则的行为都会遭到谴责和惩罚。同时，在一个集体项目中，每个人都有自己的角色，每一角色都有其特定的行为要求，必须依角色要求行动，这就十分有利于人的社会化，有利于培养人的遵纪守法的观念和行为。竞技体育始终遵循着“机会均等、优胜劣汰”的基本原则，严格的规则和公正的裁判可以培养学生公平竞争的观念；通过体育中的竞技与对抗也可以学习和锻炼如何正确对待竞争中的失误和失败，磨练坚强的意志，增强抗挫折能力，使学生在激烈的社会中有顽强的生命力。因此，学生通过参与体育运动，可以培养出良好的体育道德，进而养成优良的社会公德。即如何对社会群体、组织的公益事业做出贡献，怎样提高社会意识、怎样发展对别人的权力和感情的尊重和理解。体育竞技运动为我们提供了这样的一个社会生活的学习和锻炼的机会和场所。
4、有助于培养优良的个人品行
俱乐部开展的体育竞技运动有助于培养人的乐观精神和自信心，敢于竞争，敢于胜利，要求改革自我、超越自我等社会生活中不可缺少的优良品行；通过体育竞技还能培养领导与服从和充分展示与自我约束的良好行为。竞技比赛有时需要有自我约束或自我牺牲的精神，不仅建立在意志和取胜的欲望上，还必须建立在豁达的宽容心理上。这些品行都是个人立足于社会的重要条件。
5、有助于提高学生对社会的适应能力
对于社会现象是与非的评价、道德标准与做人原则等在社会认识上的价值取舍，都可以在体育运动中受到检验。体育俱乐部对中学校园体育文化有可能造成的不良影响，任何事物的存在与发展都存在着两面性。组建体育俱乐部开展竞技运动也不例外。它在对中学学校教育带来积极影响的同时，也可能产生一些负面影响，它可能导致错误的价值观的出现。体育俱乐部在对中学校园体育文化产生重大影响，中学作为培养奥运冠军的基础，由此形成强大的人才培养体系。但学校面向的毕竟是普通的学生，因此我们的体育教学不能采用纯竞技运动，对那些技术复杂、难度较高的技术性竞技运动，应当从学校体育的实际出发，通过体育俱乐部对其进行加工改造，修改规则，降低难度，改进教学方法，达到促进学生身心健康、提高学生体育文化素养的目的。有条件的学校俱乐部，可以利用专门的人力、物力、财力进行学校的竞技体育运动，既能把有运动潜力的学生集中起来进行系统的运动训练，提高学生的体育文化素养，为竞技体育培养后备人才，又能保证学校正常的体育教学，保证学生受到正常的体育教育。
三、结论
第一，组建体育俱乐部对中学校园体育文化的社会学影响所蕴涵的因素是多方面的，它对教育的作用是不可轻视的。对体育运动的社会蕴涵要有深刻地认识，并能把握好教育、训练学生的方法和尺度，使体育运动的开展达到最佳的效果。
第二，在提高学生体育文化素养，身体素质和运动技能水平，享受运动的乐趣、学会身体锻炼的方法、培养良好思想品质的同时，又要对学生今后将面临的社会生活和压力给予有益的帮助，使之更好的为社会服务。
四、建议
从今后的发展趋势来看，中学体育俱乐部应该在学校体育工作中发挥重要角色。除了依靠教育部门的扶持还要发挥俱乐部本身的能动性及社会适应能力，随着体育俱乐部数量的逐年增多以及其自身的不断发展和壮大，其资金来源会呈现出多处渠道的特点从而实现自我生存和自行发展，存在的问题也会逐渐的完善。
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【作者简介】
李俊德（1975-），主要从事中学体育教学研究.
