发生在寒假里的一件事等
时间：2021-02-23 07:53:14 来源：达达文档网 本文已影响 人 
发生在寒假里的一件事
张嘉怡
寒假中，在上海的哥哥到青浦来了，我们带他到古镇朱家角去玩。
那天，北风呼呼地刮着，我们刚走进朱家角就看到了卖小乌龟的摊子，哥哥连忙三步并做两步地走过去，问怎么卖。卖乌龟的人一看，知道有生意做了，就回答说：“一只乌龟十元，一个玻璃缸五元。可是如果你买一只乌龟，那么它一定会很孤独的，而且你只给它吃一般的食物，它一定会营养不足，所以你还是买两只乌龟和一盒龟料吧，一共是三十元，给钱吧。”
我听了，怒气冲天，对他说：“哪有你这样做生意的，只有我们想买什么就买什么，没有你让我买什么就买什么，我们不买也不要紧。”哥哥却二话没说，毫不犹豫地拿出五十元。当卖乌龟的人把钱找给哥哥时，他马上就把钱拿了过来。
我们没走几步，哥哥悄悄对我说：“想买什么，我请客。”我马上问他是怎么回事。原来卖乌龟的人找钱给哥哥时搞错了，他给了哥哥一张十元，同时又把哥哥给他的五十元当作十元一起给哥哥了。
我马上说：“那我们快把钱还给他吧。”可是哥哥却说：“不要紧的，反正他刚才的态度那么不好，就当是对他的惩罚吧。”我马上说：“他是靠卖乌龟生活的，也不容易啊!’，哥哥听了我的话，便爽快地把钱还给他了。
这次玩得真开心，虽然天气很冷，但是我心里有—种说不出的高兴。
指导老师 沈红梅
[简评]
习作的选材很不错，写小学生应该怎样做到诚实守信。小作者没有拉开架子做文章，发议论，而是通过对哥哥买乌龟多找了钱这件事的记叙来说明的。这样的表达就有血有肉，比较生动了。
但本文在写作上还是有缺点的，就是文章的前半部分写买卖乌龟的经过很详细，但写还钱的经过却有点概略——小作者一说，哥哥就同意了。其实在这里可以挖掘一下，写一写哥哥为什么同意，这样就能更好地表现主题思想了。此外，有些词语用得也不太妥当，如第三小节的开头，“我听了，怒气冲天”，为这么小的事用得着“怒气冲天”吗?这个词用得好像太过分了些。
小镇的春节
王 煜
我从小都是在城市里过春节的，从来也不知道在小镇上过春节是什么感觉。今年春节我是到光福小镇上过的，原来在这里过年别有一番风味。
在我自己家，只有我一个孩子，但到了这里却不一样了，满街都是孩子。有的叫上一群人踢足球，有的打篮球，有的在街上你追我赶，有的玩起了老鹰捉小鸡。我和弟弟、哥哥、姐姐打起了羽毛球，你一拍，我一拍，打着打着不知不觉天就黑了。
光福小镇的春节是宁静的。七点左右，如果在城市里一定是灯火通明，车水马龙，十分热闹。但在这个小镇上，下午在街上玩耍的孩子们都回家去了，这时的街上已经没有什么人了，也没有什么声音。不时有三两片落叶飘下来，沙沙地落在地上。这时安静得好像只要发出一点声音，就会有回音似的。
光福小镇的春节又是热闹的。大家看完央视的春节联欢晚会就都出来放烟花了，一时间街上又恢复了白日里的热闹。只听“砰”的一声，一个烟花飞上了天空，“啪”烟花又在空中炸开了，天空一下子就被染成了绿色。好像开头炮一样，大家都放起了烟花，天空被装点得五彩缤纷，空气中也到处弥漫着一股烟花的味道。
这就是光福小镇的春节。
[简评]
对于城市的孩子，乡村小镇有着不同寻常的吸引力，那么怎样才能很好地表现这种“不同寻常”呢?本文作者作了很好的示范。这篇习作就像我国传统绘画中的写意画，用淡淡的笔墨、寥寥的笔画，勾勒出了一幅淡雅闲适的“小镇春节图”。习作的第三、四小节又运用了对比手法，第三小节细致地描写了小镇的“宁静”，第四小节又写了春节晚会后放烟花的“热闹”，动静对照，更让读者对小镇留下了不寻常的印象。
优点与缺点常常相伴而生，本文的不足是，笔墨过于疏淡时造成了交待不清的毛病。比如光福小镇是个什么地方?“弟弟、哥哥、姐姐”又是何许人?都没有写清楚，这便给读者造成了阅读时的障碍。
微笑
李 珂
寒假，我们一家去上海科技馆。那里人山人海，有许多游客。在这其中，我还看到了几个蓝眼睛、白皮肤的外国朋友，有一个咖啡色卷发的小女孩，看起来最为可爱。
我跟着妈妈走过了一个个展厅，在人流中穿梭。突然，我发现妈妈给我的礼物——用毛线编织成的一双小鞋子不见了。虽然那并不值几个钱，但也是我心爱的小挂件啊!怎样才能找到它呢?我心急如焚。会不会丢失在刚才那个展台?记得刚才我在看那里的科技产品时入了迷，不知不觉中小鞋子落在那里了。我心想着，疾步飞奔到那个展台。
那里有个小女孩，咖啡色的头发在飘动着。“小妹妹，你有没有看到……”我走过去。小女孩猛地转过头，手里拿着的正是那双小鞋。再仔细一看，她不就是那个惹人喜爱的外国小女孩吗?不过，她一定是很喜欢这双小鞋吧!我问她要，她会不会不给呢?再说，她能听得懂我说的话吗?这时，无数个问题在我的脑海里飞过。我想，这双小鞋我有可能拿不回来了，算了吧!于是我转身走去。
“大姐姐!”有人叫住了我，是小女孩?不，不可能，她不是中国人呀!而且，她不是很喜欢小鞋吗?
“大姐姐，这个，你的吧?”我听到了，她用生疏的中文，断断续续地吐出了这句话。不可能的呀!尽管我心中想着的是另外一个念头，可我还是走了回去。小女孩手里拿着小鞋，举在半空中，露出了一个微笑，深蓝的眸子里透出了美丽的真诚。
“不，谢谢，这个送你吧!”看着小女孩天真的样子，我不知为何，想要把小鞋当作纪念品送给她。
“哦?”她一脸迷茫的样子，显然是听不懂我讲的中文。半晌，她笑了，又是那样迷人的笑容，天真烂漫，仿佛在对我说：“大姐姐，谢谢你！”她收回了手。
我也给了她同样一个微笑，然后，快步离去。
指导老师 李晓琴
[简评]
习作写的是一个平常的故事：“我”的小挂件不见了，原来是一个外国小妹妹捡到了，于是“我”把它作为礼物送给了外国小妹妹。可是这样一件平常事，小作者却写得很有味，很耐人咀嚼。为什么?因为作者在叙述中倾注了自己的情感，使一篇小小的习作具有了散文般的抒情美。习作的第一、二小节主要还是叙事，从第三小节起抒情的意味便越来越浓重，直至最后结束，留给我们余音袅袅之感。
