非英语国家如何设置小学英语课程
时间：2021-01-12 07:58:04 来源：达达文档网 本文已影响 人 
自从2001年秋我国在全国小学三年级以上年级全面开设英语课开始,孩子接受英语教育的年龄日趋低龄化。如今,许多家长迫不及待地把孩子送去学习英语,甚至幼儿园孩子参加英语考级也不再是新鲜事。但究竟孩子何时开始学英语合适?让我们来看看欧洲诸国以及日本、韩国是如何设置小学外语课程的。
欧洲
1995年,欧洲委员会发布了题为《教育和训练:以学习化社会为目标》的白皮书,要求欧洲公民熟练掌握三门欧共体的语言,并以此作为是否具有“素质”的标准。为了达到这一目标,白皮书建议:“最好在学前阶段就开始学习第一门外语,在小学阶段打下系统坚实的基础,进入中学后便开始学习第二门外语。”
此后,欧洲各国纷纷将小学外语教学作为基础教育改革的重点,赋予小学外语教学极其重要的战略地位。目前的趋势是:从儿童时期就开始学习外语的现象十分普遍,小学从一年级开设外语课程已是大势所趋。譬如:挪威于1997年从小学一年级起开始开设外语课;保加利亚从1998年起在小学一年级开始开设外语课;法国小学生从5岁开始学习外语;卢森堡、挪威、奥地利等国的小学生从6岁起学习外语;希腊、荷兰、瑞典、挪威、塞浦路斯、拉脱维亚等国都把英语作为必修的第一外语。在大多数欧洲国家,外语课都被列为小学阶段的必修课,外语课时占总课时的6%-15%。
日本
长期以来,日本一直从初中一年级起开设外语课程。但是,从2002学年开始,新的小学教学大纲规定,从小学三年级起在“综合学习课时”中开设英语会话课。小学英语会话课的主要目的是:让小学生在轻松愉快的环境中接触英语、熟悉英语,从小形成学习英语的兴趣和学好英语的信心。
为了推进小学英语会话课的实施,日本采取的具体措施包括:
(1)编写推进小学英语会话课的辅导材料;
(2)加强小学英语会话课的师资培训;
(3)优化小学英语会话课的师资配置,如聘请有经验的中学外语教师到小学工作,聘请有海外经历、精通英语的回国人员以及外国留学生到小学工作。
韩国
韩国的外语教学包括英语、德语、法语、汉语等多种语言,但英语是韩国的第一外语。早在1982年,韩国政府就把英语列入小学课外活动之中。1997年,英语被列入韩国小学三年级的正式课程,每周一至两课时(40分钟至80分钟)。到了初一,英语课时提高到三至四课时。除了英语,中学生还可以学习第二外国语,如阿拉伯语、汉语、法语、德语、日语、西班牙语或俄语。
韩国小学英语课程的目标是:培养学生的学习兴趣,重点是流利表达和成功交际,强调让学生在语言运用中习得语言,注重通过活动教学法提高学生的语言能力。
见习编辑 吴忞忞mwumin@qq.com
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