借物抒情散文的立意
时间：2021-02-21 07:53:53 来源：达达文档网 本文已影响 人 
学习了茅盾的《白杨礼赞》，读了杨朔的《茶花赋》、《荔枝蜜》等许多优秀的文学作品之后，许多中学生便尝试着进行借物抒情散文的创作，可他们在“立意”问题上常常面临无所适从的困难。因为这种文章写起来是有难度的，要写好就更不容易了。这不仅仅是因为它受“形散神聚”这一特点的制约，而且是因为在“立意”上很难有所突破，达到创新。在这个问题上，叶圣陶先生的《牵牛花》会给我们以深刻的启示。要处理好这个问题，笔者认为可以从以下几个方面着手：
一、抓住特征，托物写意
在这一方面，王国维先生的“一切景语皆情语”能给我们以深刻的启示。写景状物的目的就在于表情达意。就写作手法而言，或即景生情，或寓情于景，或情景交融——主观的情感体验通过客观的景物描写体现出来，达到表达主题思想的目的。相反，单纯的不带任何感情的写景状物是不可想象的，也是没有文学价值的。
在《牵牛花》中，叶圣陶先生抓住了牵牛花藤蔓“无时不回旋向上”的特点，重点描写了它的生长过程，突出了它“生之力”的顽强，并对此发出了由衷地赞叹，从而使文章闪烁着一种思想的光辉，给人以永恒的启迪。
我们在写这样的文章时，就应该借鉴叶先生的方法，或因情觅物，或由物生情，抓住事物的特征，进行最准确、最生动的描绘，才能给主体的表达作一个生动的铺垫。
二、独特构思，创新立意
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，对于同一事物，每个人因为自己的生活经历、文学素养以及对事物的敏感程度有差异，加上观察和思考的角度不同，对事物的看法也不同。因此，我们要“用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来”（罗丹语）。在写文章时，找好切入点，选择一个新颖的角度，写出景物的特征，写出自己的真情，这样才能不落俗套，写出事物的新意。在《牵牛花》中，叶老从“藤蔓缠着麻线卷上去”的角度切入，写藤蔓、写花蕾、写叶，细致地描写了它的生长过程，突出了它生命力的顽强。写文章时，与他人雷同的构思无疑会让人味同嚼蜡，读不下去，如果我们也要借牵牛花抒情，就要另辟蹊径了。不妨写它开花的盛大与美丽，写它的五彩缤纷，写它的昂首怒放，来赋予它不同的情感，体现自己的美学追求，给人以不同的启示。
三、开放联想，物意相系
联想是“物”和“情”之间的纽带，也是写景状物抒情写意的关键所在。“草木本无情，人类赋予之”，通过开放性的联想，可以获得立意与形象描述之间的有机联系，从而有效地阐发自己的真知灼见，表达对生活、对世事的独到理解或对事物的深厚感情。
依据自然事物的特点，向社会生活拓展延伸，我们可以发现，许多事物之间是息息相通的。叶老由牵牛花藤蔓的长势，联想到了“不懈努力，昂扬向上的进取精神”，这正是抓住了事物的特点，进行开放性联想，才使得“物”与“情”天衣无缝地连为一体，自然而然地凸现了主旨。
依此类推，可以想见：如果我们面对菊花，肯定会由它的卓然不群，联想到陶公其人其品，当然也会因为它的傲霜怒放，联想到生活中经历了风雨磨砺而变得更加坚强、更加出色的人；面对石榴，它那平凡的外表，丰腴的籽粒及酸甜可口的滋味，怎不让人联想到一种动人的内在美？由梅花的“只留清香满乾坤”，我们不难联想到一种脱俗的品质，而“疏影横斜”“暗香浮动”则又让人联想到可爱的女子……
只要有心，就会对生活中的很多事物产生情愫，获得写作的灵感，使自己的立意因了联想的翅膀而更见深远。
四、情景相生，烘托“立意”
“感人心者，莫先乎情”，对事物的描摹，只有融合了作者的真情实感，才能有打动人心的力量。叶老写《牵牛花》。无论是略叙去年的栽种经过，还是写藤蔓的生长形态，无不饱含着他对牵牛花的喜爱，渗透着他对“生之力”的赞叹。你看，“爬到墙头”“互相纠缠”“倒垂下来”“嫩条仰起”“老把戏”……这些文字构成的意境，足以感染读者，使之油然而生喜悦之情。正所谓境由心生，情由境显。只有这样，才能水到渠成的达到借物寄意的目的。
五、精心结构，体现“立意”
《牵牛花》一文，先写牵牛花的生长过程，再写观察牵牛花时的感受，点明喜欢的原因，进而揭示文章的主旨。在这两个部分之间，“但兴趣并不在看花”一句，由物入情，自然地把牵牛花的生长与人生的启迪联系在了一起；以“默契了‘生之力’了”一句，对这一植物的蓬勃生机发出了由衷的赞叹，使之成为全文的“眼睛”。因此，我们写文章时，首先应确定写作的思路，然后遵循这一思路，精心组织材料，合理安排结构，适当的运用描写、议论、抒情等各种表达文字，在文章的关键处，适时写上点题的句子，或卒章显志，或欲扬先抑，或含蓄委婉，或直抒胸臆。局部的细节问题，如过渡、照应的词、句、段尤其要处理得恰到好处，才能使文章更完美地体现立意。
六、多种手法，服务“立意”
运用多种修辞手法，不仅会使散文的语言更美，而且会使文章对事物特征的描绘更准确、更形象、更生动，从而更好地凸现立意。
在文中，叶老以“末梢的嫩条便又蛇头一般仰起”的比喻、拟物的手法，即形象地写明了嫩条的情态；“绿豆般大的嫩头”写新叶长成时的形状；“丝绒般”的叶子，让人一下子就对叶子的厚实情态，有了一种立体的感触。还有“重演那老把戏”的拟人手法，简练而又生动地写出了它的生长过程。这几处修辞手法的运用，使文章更深刻地体现了叶老对牵牛花的感情和对人生深刻的感悟，也使文章的“立意”更显得明朗。
朱英枝，教师，现居河北沙河。
