多元化教学在高校油画教学中的应用价值评价
时间：2021-03-11 09:16:45 来源：达达文档网 本文已影响 人 
摘 要：随着时代的快速进步，中国油画事业也在不断的发展着，目前国内高校油画已经形成多方面发展格局，传统的油画教学法已经无法满足新时期社会对油画人才的需求，所以提高高校油画教学质量是当前油画教育的首要目标。现阶段的油画教学模式偏重于专业性对口人才，忽视了培养学生的整体艺术素质。因此，高校领导要明确当前艺术教育的发展形态，创新和改革高校油画教学形式，树立正确的油画教学理念，同时也要引进国外艺术教学方法，通过相互交流，提高油画教学水平。下面将具体分析在高校油画教学中应用多元化教学的重要意义，分析中国高校油画在教学过程中出现的问题，解析如何正确应用多元化教学法进行油画教学。
关键词：多元化教学;高校油画;应用价值
中图分类号：J213.4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2015）23-0227-01
一、分析在高校油画教学中应用多元化教学的重要意义
在传统的油画教学过程中往往过分强调油画的专业性知识，忽视培养学生的艺术情感和整体素质，而多元化教学法能够培养学生的综合素质，使学生从根本上提高油画教学水平。多元化教学法是高校领导为适应艺术教育的要求而创新的，引进了德国对艺术教育的思想模式，从人文的角度去对待艺术，推崇绘画艺术可以推动个人发展，将艺术教育摆在一个重要的位置去对待。各个高校领导通过吸收和借鉴西方艺术教学理念，能够准确制定油画教学目标，从而更加快速的了解到每一个学生的学习问题，制定针对性的方法策略去帮助学生解决问题，使学生在油画学习中能够有较大的进步。改革油画教学法是一个长期且艰巨的过程，各个高校应根据自身的发展情况，制定适合自身的改革策略，在多元化教学法的基础上进行创新，最终推动学生的油画技术和综合素质共同发展。
二、分析中国高校油画在教学过程中出现的问题
油画教育是中国艺术教育的一个重要组成部分，目前高校油画教育模式过分注重艺术人才专业性，在思想上偏重于功利性，忽视培养学生的内在素质，最终导致高校油画专业定位不明确，专业性课程所占比重较大，而大多数油画专业学生的综合素质较低，学生长期处于这种单一、枯燥的教学模式中，很容易产生厌学的思想，不利于学生提高油画学习水平，尤其是学生在毕业后难以适应社会发展的需要。另一方面大多数高校油画教学师资队伍层次相差较大，绝大部分油画教师的教学观念相对陈旧，教学手段和艺术风格也相对枯燥，严重遏制了艺术专业的创造力发展，因此，高校领导必须要制定出一系列相对应的解决策略来解决这些问题，才能使中国油画业快速发展。
三、解析如何正确应用多元化教学法进行油画教学
1.树立新型油画教学理念：在快速发展的当代社会中，油画艺术家需要不断的提高自身修养，使自身的艺术创作能够符合社会公众的审美需求。在油画教学过程中，高校油画教师要树立新型教学理念，将课堂与社会相结合，站在生活的角度去进行教学，不能只是局限于油画技巧和书本知识。因此，在进行油画教学时，油画教师要改变传统的教学观念，采用多元化教学方式，使油画教学由静止模式转变为动态模式，引导学生在实际生活中寻找灵感，从而提高学生油画创作的内在价值。
2.创新和改革教学模式：在高校油画教学中应用多元化教学，不仅只是应用到教学方式中，还被应用到各个方面。近几年以来，随着油画艺术事业的不断发展，传统油画教学模式的弊端逐渐出现，多元化教学法正好弥补了单一教学法的弊端，这种新型教学方式已经被越来越多的高校所接受。转变教学模式是一个长期的过程，这就需要高校领导组织专业的油画教育部门，不断的深入研究油画教学方式，努力的创新和改革陈旧的教学模式，同时要引荐西方艺术思想，取其精华，去其糟粕，使油画教学方式更加完整、合理。
3.正确应用多元化教学：多元化教学的本质是高校油画教学方式不再是封闭的、乏味的，而是自由的、愉快的，因此，油画教师要正确应用多元化教学法，培养学生开放思维，拓展创意思路，激发学生对油画艺术的积极性，引导学生主动参与到油画学习中，油画教师要充分明确学生在教学过程中的主体地位，引导学生在学习时独立发现问题、思考问题以及解决问题，从而既能培养学生的油画技能，还能培养学生的综合素质，最终推动学生全方面综合发展。
四、结语
综上所述，目前高校在油画教学方面仍然存在一些问题，落后的教学方式阻碍了中国油画艺术的快速发展，使大多数油画人才无法满足社会的需求，这就需要各个高校领导树立正确的教学理念，不断的改革和创新教学模式，采用多元化教学激发学生对学习油画的积极性，引导学生主动参与到油画教学中，开发学生的艺术创造力，在培养学生专业油画技术的基础上，提高学生的综合素质，使学生成为新世纪的合格人才。
参考文献：
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