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    十七大报告在竹溪县教育系统引起热烈反响等

    时间:2020-08-31 07:55:31 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

    十七大报告在竹溪县教育系统引起热烈反响

    本刊讯(通讯员田光礼 汤俊)10月15日,举世瞩目的党的十七大在北京隆重开幕,胡锦涛总书记代表十六届中央委员会作报告。县教育系统工委、县教育局按照县里的统一要求,组织全体干部职工认真收看了大会的开幕盛况和胡锦涛总书记所作的报告。各级各类学校也按照县教育局的统一部署,认真组织了收听收看。

    胡锦涛总书记的报告在全县教育系统引起热烈反响。县教育局局长王玺在收看报告后指出,报告强调了“加快推进以改善民生为重点的社会建设”,把“优先发展教育,建设人力资源强国”放在首位,把实现教育公平作为基本国家政策。他表示,全县广大教育工作者要进一步增强使命感和责任感,进一步解放思想、开拓创新,努力办好人民满意教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会,为竹溪教育奋力崛起作出积极贡献。

    恩施送法进校园

    本刊讯(通讯员邹兴平) 10月18日,恩施市公安局、市法院、市综治办、市教育局、市关工委、政府和恩施州监狱,共同组建的青少年法制教育报告团,到恩施市龙凤初中作法制教育报告,面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄,自我保护意识和能力不强,青少年违法犯罪年龄呈低龄化、犯罪类型多元化、犯罪手段成人化、犯罪方式团伙化等特点,采用青少年喜闻乐见的形式,以案示法,寓教于乐,调动其学法、知法、守法、用法的积极性和主动性,有针对性地开展法制教育,培养青少年的法律意识和法制观念,使他们养成自觉以法律来规范自身行为的习惯,学会自我保护和自我防患,使青少年懂得用法律武器来维护自己的合法权益和同坏人坏事作斗争。

    该法制教育报告团在10月中旬对恩施市15个乡镇的学校开展法制教育活动。

    丹江口市中小学校务公开将纳入学校综合评估体系

    本刊讯(通讯员李荣华秦桂林)日前,湖北省丹江口市教育局、教育工会联合下发了《丹江口市中小学校务公开实施意见》,要求全市中小学以校务公开的形式,进一步提高学校管理决策的透明度,增加师生与社会各界的参与度。

    校务公开的内容包括学校的行政管理、人事管理、财务管理、学生管理等工作情况。其中包括学校的发展规划和总体目标,各项规章制度,招生、收费情况,对社会的承诺项目及办理情况,学校重大工作成果等。全市中小学校将通过教师会、家长会、学生会、告示和公示栏等形式将校务公开的内容进行公示,并纳入学校综合评估体系。

    湖北省老研会领导参观枣阳革命传统教育基地

    本刊讯(通讯员屈广才 李合胜) 10月17日,正在襄樊市召开的湖北省老区教育研究会2007年年会的与会领导来到枣阳参观该市黄火青故居和程克绳故居两个革命传统教育基地。

    与会领导兴致勃勃地相继参观了枣阳新市镇黄火青故居的石鼓山陵园、革命标语、橙刺园、火青图书室等景点,琚湾镇程克绳故居的程克绳革命事迹展、程克绳将军坊和程坡井等地。与会领导对枣阳市继承革命先烈遗志、加强革命传统教育、弘扬爱国主义精神的做法予以充分肯定。

    湖北民族学院体育学院获国家民委、体育总局联合表彰

    本刊讯(通讯员何光 万江锋)日前,笔者从湖北民族学院体育学院获悉,该院被国家民委和国家体育总局联合授予本年度“全国民族体育先进集体”荣誉称号。

    为贯彻落实《中华人民共和国体育法》和《全民健身计划纲要》,积极发展民族体育事业,国家民委、国家体育总局决定,对为发展民族体育事业做出突出贡献的单位和个人进行表彰,并授予湖北民族学院体育学院等46个单位“全国民族体育先进集体”称号,同时授予丁秀华等35位同志全国民族体育先进个人称号。湖北省两个单位荣膺“先进集体”殊荣。湖北民族学院体育学院榜上有名。

    太山庙小学博客成为教研活动“新宠”

    本刊讯(通讯员李荣华陈永玲)这学期湖北省丹江口市太山庙小学的老师们尝试了一项新的教研方式—通过网络博客进行评课活动,取得了很好的效果。

    太山庙小学重视校园数字化建设,积极开发校园博客资源,以教师博客、班级博客等为平台,提升学校的内涵发展水平。学校借博客之东风,引导教师全体参与,红红火火开展网络教研活动。打开该校的博客,可以查阅到大量来自一线教师的课程实践案例、教学反思、教学随笔等内容。很多授课老师在上了各种性质的研讨课后,把上课教案发到博客上,听课老师则积极参与,及时把所思所得发到博客上去跟帖,进行互动交流,此举还吸引了众多校外老师和家长的参与,既提高了教研活动的参与面,又促进了教师的反思提高。在学校师徒结对活动中,一些师傅还写下了质量高、意见诚恳,实事求是的评课稿,给其他老师以借鉴,充分发挥了学科带头人、骨干教师的作用。

    利用博客这一新载体进行教研的方式,太山庙小学加速了教师业务水平的提高。目前,学校教研气氛浓郁,教师们提高自我、发展自我的愿望强烈。

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