高职教育可持续发展与第一线人才可持续发展

时间：2021-04-12 07:53:27　来源：达达文档网本文已影响人

李进在《中国高教研究》2010年第12期中撰文指出。高职教育以培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才为根本任务，在建设中国特色社会主义的小康社会、实现人力资源强国目标的进程中发挥着不可替代的作用。做强高职教育，其核心的理念是可持续发展，而高职教育的可持续发展，又是围绕人的可持续发展。即围绕这一教育类型的人才规格、经济社会建设第一线人才的成长成才开展的，做强高职教育要以经济社会建设第一线人才的可持续发展作为出发点和归宿，第一线人才既是发展的第一主角，又是发展的终极目标。

教育是实现人的可持续发展的必要条件。作者指出，高职教育是第一线人才可持续发展的第一工具，其有效性主要体现在三个方面：(1)高职教育首先明确职业导向，引导第一线人才职业归位；(2)高职教育更重要的是贯穿目的导向，引导第一线人才的全面发展；(3)高职教育始终坚持迁移导向。引导第一线人才终身学习。

作者同时指出，高职教育促进第一线人才可持续发展。必须在教育理念、教育实践和教育制度等方面进行一系列的改革创新，从经济、文化、社会的可持续发展的需求出发，深入地研究从人口大国迈向人力资源大国的人才素质特征，科学地认识教育可持续发展与社会可持续发展、人的可持续发展的辩证关系和相互作用。作者指出，高职教育促进第一线人才可持续发展的实现要素在于：(1)在教育理念方面，树立科学的教育价值观。把第一线人才的可持续发展作为高职教育的最高目标追求：(2)在教育实践方面。全面实施具有职业特质和职业路径的素质教育，把切实提升学生的综合素质作为第一线人才可持续发展的基础：(3)在教育制度方面，建立健全终身学习的现代高职教育体制机制，为第一线人才的可持续发展提供制度保证。

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