让学前教育在和煦的阳光下起航
时间：2020-05-23 08:00:59 来源：达达文档网 本文已影响 人 
我国目前0～7岁幼儿约有1.8亿，如何为幼儿提供适宜的教育，成为幼儿教育工作者亟须思考的问题。20世纪80年代以来，随着改革开放的逐步深入，尤其是《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布实施，我国幼儿园课程改革也迈上了新的台阶。然而，幼儿园课程为什么要改革、改革什么和如何改革的问题一直困扰着广大学前教育工作者。为了促进幼儿园课程改革的顺利开展，为广大学前教育理论和实践工作者尤其是幼儿园一线教师提供专业引领和理论指导，搭建幼儿园课程研究与交流的平台，由安徽出版集团主管、安徽少年儿童出版社主办的《学前课程研究》杂志在人们的期待中诞生了。
诞生于2007年3月的《学前课程研究》是我国第一本关于学前课程研究和实践的杂志。安少社一直坚持“心存孩子，面向未来”的出版理念，经过20多年的发展，已成为一家充满活力与朝气的、以低幼读物出版为特色的专业童书出版机构。此次为办好这本关于学前教育的杂志，特别聘请国内知名学前课程专家、南京师范大学虞永平教授做杂志主编。正如虞永平教授在“发刊词”中说：“《学前课程研究》是我国学前教育发展的需要……也是广大学前教育工作者的殷切期盼。”
杂志的定位
期刊的生命在读者之中，读者是期刊市场定位锁定的主要目标。在读者定位方面，《学前课程研究》将读者定位为广大学前的一线教育工作者。“一本刊物，只要能够持续不断地为特定人群提供服务，具有特定领域的不可替代性，就有了社会影响力。”针对读者的需求，我们提出《学前课程研究》既要有理论性，又要有实践性。这种定位和编辑方针，较好地把握了市场的需求——学前教育工作者需要理论知识的学习、需要实践经验的提升，填补了一个市场空白——我国第一本关于学前课程研究和实践的杂志，为杂志的发展奠定了良好的基础。
在内容定位方面，杂志坚持以“学前课程”为核心，从理论和实践两个层面探讨课程问题，不仅为学前教育工作者提供理论方面的引领，更对学前教育实践工作者以具体操作性的指导。其中，创刊第一年以“园本课程专刊”为主题，在全国幼儿园中开展了征稿活动，该活动立即引起了读者和同类杂志的广泛关注，这对杂志今后的发展起到了重要的作用。
风格是一种期刊区别于其他期刊的特色，也是读者感知、接受和认同的魅力所在。在风格定位上，《学前课程研究》以“课程研究”为主题，突出杂志特色，封面融合了学前教育的基本理念——以幼儿为本位、重视幼儿在活动中的操作学习、体现观点之间的碰撞与融合等；在版式设计上，主要根据读者群体的独特性进行设计，既体现了作为学术刊物的理论特色，又兼顾刊物贴近主要读者群体的实践性特色；封底以介绍国内外知名教育家的教育思想为内容，形成了本刊的特色之一。
杂志的特色
办出特色是杂志得以发展的动力。《学前课程研究》在栏目设置、内容选取、编委队伍的组建等方面都体现出独有的特点。
“研究理论，以理论指导实践，面向实践，关注实践，提升实践，是基本的办刊宗旨。”为此，围绕办刊宗旨，根据课程研究的理论和实践层面，设置了理论导航和现象透视栏目；根据课程自身包含的内容，设置了课程与活动、课程诊断与咨询、生活中的课程、园本课程、课程叙事栏目；根据课程与游戏的密切关系，设置了儿童游戏栏目；根据课程与教师的联系，为一线教师开设了观点摘要和博客栏目等。在内容选取上，杂志紧紧依据实践性原则，选择能反映先进科学的课程理念、能体现课程实践中的现象和问题、能提升一线教师教学经验的稿件内容为读者服务。
《学前课程研究》团结了一支专业、敬业、高水平的编委队伍。特有的专家优势资源，有利于在学前教育同类杂志中树立权威，这对杂志在学前教育专业领域中产生重大影响是非常重要的。
杂志的品牌
树立品牌是杂志得以成功的保障。期刊的品牌要有内容的支撑，也要通过社会活动赢得读者的认可。《学前课程研究》自创刊之日起，十分重视与作者、读者的交流沟通，也非常重视各种宣传活动的开展。为了扩大社会影响，自杂志创刊之日起，编辑人员就踊跃参加全国各类幼教研讨会、积极与全国幼教发展较好的省市联合开展征文活动、并充分利用网络资源与作者、读者进行“面对面”的交流等活动。《学前课程研究》创办一年多来，由于各项活动的开展，对增强刊物品牌的影响力起到了极大的推动作用。一年来，本刊逐渐拥有了一批学前教育专家资源、学前教育一线教师资源及良好的社会声誉。
“在和煦的阳光下扬帆起航”，《学前课程研究》作为一本新生的刊物，期待大家的倾心呵护！
