浅析数据库管理在教学中的应用
时间：2021-04-07 07:52:21 来源：达达文档网 本文已影响 人 
数据库管理fDatabase Adminis-trattion)是有关建立、存储、修改和存取数据库中信息的技术，是指为保证数据库系统的正常运行和服务质量，有关人员须进行的技术管理工作。数据库技术的运用对学生来说其实并不陌生，但是理解数据库的相关概念对学生来说就有些困难。为了让学生更好地理解和掌握专业性比较强的数据库概念，教师在教学中应尽量避免照本宣科，而要采用类比的方法，用形象的实例来比喻数据库、数据库管理系统和数据库引用系统之间的关系，使学生更好地进行理解与区别。无论是创设情境导入新课还是教学过程中的任务设置等都应尽可能地贴近学生生活，让学生从身边熟悉的日常生活中探究数据库系统的使用优势及对其生活的影响，加强学生的学习兴趣，培养学生良好的思维习惯和科学探究的能力。
每位教师都可能有过这样的感受：许多学生以为知识从一开始就是以最终的形式存在着的，只能从某些资源如书本或教师获得。从这些信息来源处获得的信息固然重要，但是让学生如何产生信息、如何探询与他们生活有关的现象，也是至关重要的。教育心理学认为：“从学生已有经验出发，有利于促进学生对知识的认知。”因此，本文的出发点就是要让学生做一些与实际生活有关的调查，直观地体验数据库，并通过亲自动手操作来初步了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。通过数据库管理程序，让学生学会收集、显示和总结信息。例如，让学生收集全班同学在暑假中的旅游情况。
教师和学生谈谈暑假期间的旅游去向(如果学生未能出游，不妨问他们想到哪儿去玩)，看看从学生们的回答中能提些什么问题，然后设计出如下一份简单的问卷：
我的暑假旅行
姓名u性别
我去了市内(外)u(地方)
我主要做了什么 u：我是怎么去的
有几人同游u：我去了多长时间
同时，准备一个数据库磁盘，建立一个文件，并检查所有学生的答卷，确保这些答卷的格式都符合要求，然后让学生两人一组，将他们的信息输入到数据库文件中，如有必要可以修改。
然后，向学生提各种问题，例如：
1.旅游时间最长的是谁?
2.到市外旅游的有多少人?
3.有多少人走访亲戚?
4.什么交通工具用得最频繁?
5.有多少人游览了名字中含有“公园”的地方?
根据这些问题，全班用数据管理程序进行查找、排序等，打印出所要的信息。值得提醒的是，要鼓励学生在完成每项查找之前先作一番预测。
再进一步让学生自己提问，帮助全班一起回答。
第一，提问方式。教师在设计问卷时，要注意提问方式，尽量使学生的回答便于查找和排序。例如不要问“暑假我干什么”，而是问一些形式简单的问题，如是非题，以便于后面的查找，在教学生设计问卷时，也要提醒学生注意这一点。
第二，如何部分匹配查找。有时候，我们所提的问题必须靠部分匹配的方法才能提取到它的答案信息。例如，一个学生可能填了“北海公园、军事博物馆”。数据库程序可以用部分匹配的方法查找到“北海公园”。
第三，如何排序。排序往往是在一定范围内进行的，或者是数字范围，如“我去了多长时间”，或者是文字范围，如“我主要做了什么”。在对数字进行排序时，要确保所有数字的单位是相同的。
第四，如何比较。比较的结果最好用图来表示。例如，要回答“哪种交通工具用得最频繁”这一问题，必须先进行一系列查找。计算出每一种交通工具的频次，然后，将这些频次输入制图工具软件中。
第五，如何提适当的问题。学会提适当的问题是一项重要的技能，需要反复练习。许多学生会惊讶地发现，数据库限制了他们的提问，它不能处理常人极容易回答的问题，如“有多少人同时去了北海公园和军事博物馆”，学生们还会发现，如果关键的数据一旦漏输或输错，问题就无法回答了，并且如果不对信息作一定限制或某种方式编码，就无法查找或使用。
再让学生使用本社区的参考材料如邮电局发行的电话号码本，找出本社区的一些信息如人物和服务类型，将它们进行一定的编辑，然后补充到某一数据库中，以更好地组织信息，并事先准备一个文件，建立好记录的格式，例如，名称：u 地址：u电话：u服务类型：u 。然后，给每一组学生提供一些本社区的服务机构名称，让他们查找相应的电话号码和地址，输入到相应的记录中，并给每组学生提供一些未完成的记录，如只有地址或只有电话等，让他们查找缺失的信息，然后将它们填补在数据库中相应的位置上。更进一步。使用电话号码本。提一些实际问题，如想买一本童话书，该到什么地方去等，让学生提一些类似的问题，将所查到的信息，作为新的记录输入到数据库文件中。
当学生决定设计数据库时，他们的思维就会出现一个飞跃，他们必须确定数据库中所包含信息的哪些方面比较重要，各方面的信息属于什么类型，事先考虑到将来会对数据库提什么问题。所有这些工作既是有意义的问题解决活动，也是有价值的批判性思维练习。这一课包含了许多技能，学生要注意电话本上的描述和标题，要学会按字母顺序查找信息，这种字母顺序在数据库文件的排序操作中，将会得到强化。这一课的价值在于将数据库管理应用迁移到了现实生活中。
