农职院校推进新农村建设的举措
时间：2020-04-05 08:02:13 来源：达达文档网 本文已影响 人 
摘要苏州农业职业技术学院秉承“服务三农、服务地方经济发展”的办学宗旨,发挥自身优势,依托产学研平台,以“挂县强农富民”工程、“院—县、院—区”科技结对工程为载体,大力开展科技扶贫、技术推广、科技服务和各类农民培训,积极投身于社会主义新农村建设,促进了地方经济发展,提高了学院人才培养和科研教学水平。以苏州农业职业技术学院为例介绍了农职院校推进新农村建设的举措。
关键词农职院校;新农村建设;举措;苏州农业职业技术学院
中图分类号G718文献标识码A文章编号 1007-5739(2010)01-0393-03
建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重要历史任务,是新时期解决“三农”问题的重要举措。作为与农村经济社会发展联系最直接、最紧密的农业院校,如何更好地为新农村建设服务,是农业职业教育改革发展的重要课题[1]。近年来,苏州农业职业技术学院结合自身实际,认真贯彻江苏省委省政府“送科技下乡、促农民增收”活动的要求,依托相城校区、东山校区等产学研平台,结合园艺技术、园林技术等省级品牌、特色专业建设,大力提升科技研发水平,不断增强服务地方能力,以“挂县强农富民”工程、“院—县”和 “院—区”科技结对工程为载体,积极为区域农村经济发展服务,充分发挥智力支持和技术支撑作用,推动新农村建设。
1创新科技服务模式,助推新农村建设
为充分发挥科技人才优势,有效促进农业增产、农民增收,扎实推进科技为农服务,苏州农业职业技术创新科技服务模式,积极主动服务区域现代农业和新农村建设,探索“政、产、学、研”合作的新机制,实施了“三项”工程,即“挂县强农富民”工程、“院—县”挂钩工程和“院—区”科技结对工程。“三项”工程的实施,既为教师提供了科技服务的载体和产学研结合的平台,也为学院投身新农村建设和为“三农”服务寻找到了一条有效途径。
(1)实施“挂县强农富民”工程,积极开展科技扶贫。“挂县强农富民工程”是由江苏省委农工办、省农林厅、省科技厅、省教育厅联合部署的“送科技下乡、促农民增收”的重大战略。为实施好省委、省政府“挂县强农富民工程”,使苏州农业职业技术的科技成果更好地服务地方经济建设,促进富民强农,学院2009年2月与睢宁县人民政府签订了《农业科研教学推广单位“挂县强农富民”服务协议》,并将其作为“一把手”工程,专门成立工作组,由科产处牵头实施。学院在全院遴选了5位专家组成“睢宁县科技服务团队”,在对当地魏集、梁集和王集等8个乡镇的设施蔬菜和果树产业发展情况进行实地调研后,确定了“2个品种三项技术”的工作目标,即重点进行 “迷你小南瓜”、“苏州香青菜”2个品种的示范推广;重点开展设施蔬菜节水灌溉技术、“三水梨”高效管理技术和地方特色农业品牌的打造。科技服务团还围绕睢宁县设施果树、蔬菜建设规划,在睢宁县王集镇庄楼村、双营村、陈楼村和双沟镇魏头村、梁集镇付楼村、岚集镇郭楼村、高作镇八里村,确定了1个科技示范园和5个果树、蔬菜特色农业村,重点培育了3个蔬菜、2个果树科技示范户,主要开展技术指导和培训,并辐射带动200户农户。目前,5名专家已到挂钩园区和乡村累计指导农户500人次,培训农民2 000人次,发放科技资料3 000余份,为结对示范户的农业生产提供实时实地的技术指导,给当地农业生产架起科技的桥梁,为农业生产保驾护航。此外,学院依托驻地乡镇农业技术服务中心,以示范户为切入点,通过技物、技贸结合等多种形式,采取送品种与送技术、种植生产与市场开拓、示范户与特色村建设相联动的方式开展科技服务,推动“一村一品”建设。
自“挂县强农富民”工程实施以来,学院以科技示范园、专业村和示范户建设为核心,以推广农业新品种、新技术和实施主体培训为抓手,着力解决农技推广“最后一公里”、技术转化“最后一道坎”等难题,为睢宁县实施高效农业提供了有力的技术支撑。其成果也引起了社会广泛关注,中国江苏网、江苏农业网、江苏教育网、江苏教育电视台等多家媒体对学院服务“三农”的成绩作了采访报道。同时,通过服务也为学校赢得了办学资源、开拓了办学空间、增强了办学能力,实现了学院服务地方做贡献的办学任务。
(2)发挥自身优势,开展“院—县”科技结对。园艺专业是学院的老牌专业,始创于1912年,社会知名度高。2009年海安县提出合作意愿后,学院与海安县政府达成了“院—县”科技结对的合作意向并签订服务协约。合作项目内容主要包括蔬菜、花卉的工厂化育苗技术,中高档盆花生产,园林工程用苗的容器栽培技术等。方案实施过程中学院主要提供技术指导,同时推荐国内一流的园艺企业参与项目建设。海安县设施种植业工程项目初步确定时间为3年,学院采取驻点指导、技术培训、品种推广等多种形式参与该项工程建设。
“院—县”科技结对项目启动后,学院立即确定“院—县”科技结对服务项目工作方案,组建服务团队,由园艺与园林系负责实施。并组织专家对雅周镇花卉项目进行调研,制定了项目的总体规划和具体实施方案,到相关蔬菜基地进行现场指导,同时对当地农户开展设施园艺方面的技术培训。2009年暑假期间,园林与园艺系共组织专家16人次赴海安县进行技术指导与服务,累计指导农户200人次、培训农民270人次。目前,各个合作项目进展顺利,海安县设施蔬菜项目西瓜喜获丰收,花卉项目进入实施阶段,蔬菜项目技术培训成效显著。
通过“院—县”结对,送科技下乡,使学院的教师走出校园,深入农村,走近农民,真正实现了“把论文谱写在大地上、成果转化在产业上、贡献体现在农民增收上”。既在服务“三农”中赢得了声誉,又提高了自身的实践能力和教学水平,形成了服务与提升互动发展的新格局。
(3)扎实投身新农村建设,建立“院—区”合作项目12个。农业职业院校只有坚持在“办学中服务,在服务中办学”,才能有更大地发展空间,更好地发展前景[2]。为进一步推进“为农服务年”的各项工作,充分发挥学院科技人才优势,引导广大教师积极服务苏州现代农业和新农村建设,学院创新科技服务模式,主动与苏州市12个现代农业示范园区合作,结对开展科技服务,以新品种示范、新技术推广和农民培训为主要抓手,践行服务地方经济做贡献的要求,打造苏农科技服务新品牌。
学院领导亲自挂帅进行广泛深入地调研,最后确立了江苏骏马农林科技股份有限公司、常熟海明现代农业发展有限公司、太仓市现代农业示范园区、太仓市陆渡现代设施农业示范区、巴城万亩葡萄示范基地、同里科技农业示范园、江苏众诚樱桃谷鸭产业化示范区、苏州吴中区东山优质蔬菜示范区、相城生态园现代农业示范区、玉屏山现代农业示范园、玉屏山生态园、苏州市相城区望亭镇农业示范区等12家单位为“院—区”科技结对项目,涉及4个系的花卉、果品、蔬菜、农学、食品加工、市场营销等专业。为了扎实推进合作项目的开展,学院设立100万元科技服务专项资金,成立了12个科技服务团队,与农业示范区实行一对一结对。结对科技服务项目列为院级课题资助项目,每个项目资助3～5万元,项目实施时间一般为2年。科技服务团队实行首席专家负责制,每个团队由5～7人组成。团队成员的职称需高、中、初搭配;成员的专业应与服务对象的产业性质、产品种类和实际需要匹配。每个团队中,至少包含3个相关专业和1名基础课教师。并要求首席专家带队深入农业示范园区调研、交流,根据企业需要,选择技术服务方向,编制项目任务书;首席专家可以根据技术攻关方向,适当调整科技服务团队的成员;严格按照经费管理办法使用项目经费;在技术服务同时,加强与企业联合调研,建立长期合作机制,联合申报省、市级项目。项目启动以来,各服务团队深入园区开展调研,详细了解掌握各园区的技术需求,明确科技服务的切入点,广泛开展技术、品种、信息及培训等科技服务工作。目前,已协助相关农业园区引进蔬菜、果树和花卉等新品种10余个。各科技团队卓有成效的工作,得到了结对单位的广泛赞誉。
多形式、多渠道、多层面的技术服务,使学院在为地方经济服务的同时,也有力地带动了学院的专业建设、教学改革、科学研究及学生实践技能的培养;加快了跨专业服务团队的建设和服务资源的整合,专业教师成为名副其实的“双师型”教师,教师将实践中掌握的新技术直接引进课堂,实现了教学内容和学生的岗位能力培养零距离,收到了锻炼教师和提高教学双赢的效果[3]。
2以项目为依托,积极开展各类农民培训
近年来,学院在为农服务的过程中,主动适应区域、行业经济和社会发展的需要,根据学院的办学条件,以项目为依托,积极开展各类农民培训。
(1)校地合作,开展高效设施农业培训班。学院与如皋、海安等地方政府,根据现代农业发展的趋势和“院—县”科技结对需要,开设了“设施花卉栽培”和“设施蔬菜栽培”等农民培训班,2009年已培训500多人次。
(2)开展省政府退役士兵职业技能培训。学院承担了省政府退役士兵职业技能培训工作,严格按照省委、省政府相关要求,在退役士兵的技能培训、学员管理等方面严格规范操作,完善管理制度,确保培训质量,做到培训一个、成才一个、就业一个。从2008年开始已培训152人。
(3)开展江苏省农民创业培训。苏州农业职业技术学院院响应省政府号召,积极争取项目,承担了苏、锡两市的农民创业培训,开设了“葡萄种植技术与创业”、“果树生产技术”、“水产(鱼类)养殖技术”、“蔬菜种植技术”、“水稻种植技术”、“花卉苗木栽培技术”、“农产品经纪人”、“农产品市场营销”、“大宗鱼养殖技术”、“果农培训班”等专题培训班。2008年,共培训创业农民1 000人次,新型农民培训100人次,共举办培训班22期;2009年培训创业农民1 500人次。
(4)举办省级农技推广人员农牧行业培训班。近年学院承担了农技推广人员农牧行业省级培训班(种植园艺班)的培训任务,2008年来自省内各县市的110名基层农技推广人员参加培训;2009年培训150人。培训以当前农业生产急需和重点推广的新品种、新技术、新模式为主,突出重大实用农业新技术、重大动植物疫病防治技术、农产品安全生产知识、现代农业技术推广方法、高效农业建设技术知识、农业产业化经营知识和农业现代化知识、农业公共信息服务技术等,培育一批专业型、复合型、技能型的市县级、乡镇、村级农技推广人员,以适应现代高效农业快速发展需要。
(5)开展农民就业引导培训。学院根据地方政府劳动力转移培训和再就业培训总体要求,积极争取到相城区再就业实事工程之一——劳动职业技能培训,主要承担相城区太平镇及经济开发区2 900名就业引导培训和专项技能培训任务。对此,学院开设了计算机、插花等劳动技能培训班,提高农民职业技能,引导农民再就业。
开展各类农民培训,扩大了学院的办学职能,密切了与社会、行业的关系,学院的师资、教学资源等优势得以发挥,进一步延伸了农业职业教育服务社会的功能。
3强化产学研基地建设,搭建为“三农”服务的科技平台
农业院校加强基地建设,不仅促进了产学研一体化,更可以植根农村大地,搭建为“三农”服务的科技平台[4]。目前,学院已形成了一体两翼的新格局,即以校本部为教学主体,以相城校区、东山校区为校内产学研基地。近年来,学院依托相城校区(相城科技园)、东山校区(省太湖常绿果树技术推广中心)等校内外产学研平台,结合园艺技术、园林技术等省级品牌、特色专业建设,大力提升科技研发水平,不断增强服务“三农”能力。
(1)以枇杷、柑桔、杨梅等常绿果树技术研究、开发、推广及实习实训为主的东山基地,依托江苏省太湖常绿果树技术推广中心,成功培育出冠玉、白玉、吴玉等系列枇杷新品种,并把新品种及其高枝嫁接技术送到田间地头,送到果农手上。所生产的无公害枇杷在贴上国家注册商标后身价倍增,经济效益大大提高。在此还建立了“农业部白沙枇杷良种繁育基地”,投资375万元,基地规模6.67hm2,业已形成年产20万株优质种苗的生产能力,目前种苗已推广到江苏省的无锡、南京、南通、张家港、昆山及省外的上海、浙江、四川等地,累积面积逾1 333.33hm2。值得一提的是,学院选育的白玉、冠玉白沙枇杷优良品质在原国家副主席曾庆红的直接关心下,成功的走进贵州安顺市,成为一段佳话。
(2)以实习实训、园艺技术研发、示范、培训以及农耕文化展示等高效农业示范为主的相城产学研基地,依托省教育厅、省农林厅和苏州市政府支持,承建了省、市园艺工程技术研究开发中心、教育部生物技术应用实训基地、省教育厅实验实训基地、江苏省球宿根花卉种质资源基因库,功能完备,档次较高。目前已经建成“百亩花卉苗木种质资源圃”、年产150万株的花卉种苗组培室、特色经济林木示范区、设施园艺示范区以及6 000m2智能温室、各1 000m2的实验室和培训设施等,建设投资超过了5 000万元。在苏州吴中区、无锡新区、江阴市以及苏北等地设立生产基地,加快了新品种、新技术、新成果的推广。每年园艺专业教师和园艺中心技术人员赴农村现场技术指导和技术咨询达200多人次,把球宿根花卉新品种、新技术推广到太仓、昆山、无锡、江阴和兴化、高邮等地,示范做给农民看,“人员带着农民干,技术帮助农民赚”,千方百计把科教致富的“金钥匙”交给农民,切实解决农民生产和施工中的实际问题。学院承担的“省球根花卉新品种选引与快繁技术研究”项目实施3年来,累积增加产值6 200余万元,产生直接经济效益1 200余万元,为促进农业产业结构调整和农民增收发挥了积极作用,带动了当地农业结构调整和农民致富。
(3)学院还拓展范围,建立了300余个实习、就业、科技服务的校外基地。这些已成为教师科研和学生实习的平台,现代农业新品种、新技术、新设施展示的舞台,集科技示范、农业技术培训、带动农民致富于一体的产业基地。
4参考文献
[1] 成海钟.励志耕耘“一枝花” 树木树人惠“三农”[N].中国教育报,2007-04-19(4).
[2] 郝婧.高等农业职业教育改革与实践[M].北京:中国农业出版社,2009.
[3] 曹授俊,华勇谋.对农业职业教育改革与发展的思考[J].北京农业职业学院学报,2004,18(4):57-59.
[4] 李明达.深化农业职业教育改革服务农村经济发展[J].甘肃农业,2002(11):53-55.
