精神康复中心对精神病患者回归社会的影响
时间：2020-05-20 07:55:00 来源：达达文档网 本文已影响 人 
【摘要】 目的 探索精神康复中心对精神病患者康复回归社会的影响。方法 20例进行精神康复的患者， 进行为期6～12个月的康复中心模式的康复训练观察， 观察回归社会率。结果 经过康复中心的系统康复训练， 回归社会率为90%。结论 康复训练有助于稳定患者病情， 提高患者生活质量， 提高患者自知力， 激发患者生活欲望， 提高对外界适应能力， 且精神康复中心独有的施资力量， 专业的康复特点对精神病患者后期康复回归社会是近年来精神卫生事业的发展方向。
【关键词】 康复中心；精神病患者；回归社会
DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2015.31.210
随着社会的进步， 经济的发展， 人们生活水平的提高， 无形中产生了各种各样的心理压力， 使得近年来精神病的发病率明显增高。精神病是一种持续的、反复发作的严重疾病， 常起病于青壮年， 多发于16～40岁， 该疾病无明显器质性改变， 为一种功能性精神病， 以思维、情感、意志和行为障碍及精神活动与环境的不协调为主要特征[1]。患者在长期住院及病症影响下， 逐渐失去了社会功能。康复训练是恢复精神病患者社会功能的重要途径之一， 可帮助患者激发生活欲望， 提高生活质量， 利于早日康复回归社会。本院自2010年在州残联的大力支持下建立了精神康复中心， 得到了良好的社会反馈。现报告如下。
1 资料与方法
1. 1 一般资料 选取2014年在本院精神康复中心进行精神康复的20例患者进行了为期6～12个月的康复训练观察， 所有研究对象均符合ICD-10精神疾病诊断标准的康复期患者。其中精神分裂症7例， 抑郁症5例， 躁狂症5例， 神经症3例；女12例；男8例， 文化程度：大学以上3例；高中10例；初中以下7例；年龄17～50岁， 病程5个月～20年。20例康复训练患者由家属陪同或自行来到康复中心进行规范康复训练， 此次调查研究在家属知情同意并签字积极配合下进行。
1. 2 方法
1. 2. 1 本院建立了300多平方米的精神康复中心， 室内环境宽敞、整洁、明亮， 设施齐全。设有运动区：包括跑步机、健身自行车、仰卧板、健身椅等健身器材， 还有乒乓球、台球。美工区：包括十字绣、折纸、中国结、插花等。园艺区：各种绿花草， 全部由患者来栽培。读书区：各种图书、杂志。职业体验区；另设有两间单独训练室；还有休息室。配备专业护士多名， 负责患者的康复训练， 每周1次由专业医生对康复患者进行评估， 由残联大力出资为康复患者提供营养丰富的午餐， 为患者的康复创造了良好条件。本中心内相互以老师、学员互称， 不存在患者、医生、护士， 做到互敬互爱， 相互学习， 共同进步。
1. 2. 2 康复训练内容：①星期一， 在老师的带领下集体参与对本中心进行全面清洁， 保持环境清洁、明亮， 让每位学员都能体会到集体感， 养成干净整洁的习惯， 体验到付出劳动所带来的幸福感。9：30准时在大厅内开展家庭会， 由学员轮流主持， 能力差的学员由老师辅助主持， 共同分享上周六、日的新闻、趣事、家庭作业、所见所闻， 也可以对这段时间的重要事件进行讨论， 畅所欲言， 增强学员对生活对社会的责任感。②星期二， 进行区域活动， 根据学员喜好， 由专区老师负责进行系统的区域训练， 如运动区：由于服用精神类药物体重增加， 为了学员能够控制体重， 保持良好的外观形象， 根据每位学员身体状况制定标准的运动时间、强度， 由专区老师配合完成。手工区：为学员准备丰富多彩的手工材料请专业人员向学员指导进行十字绣、中国结的编织方法， 学员的作品在大厅内展示， 得到参观人员称赞。还有很多如制作茶点、超市收银、广场舞、行政接待等。学员与老师共同参考定期更换区域活动内容， 通过区域活动， 鼓励学员积极参与活动， 学员之间相互帮助指导， 相互鼓励， 不仅学到了一技之长， 也对生活充满了信心。③知识学习与教育课程， 中心设有图书区， 按照学员需求准备了各种科学技能图书、报刊杂志、精神科相关期刊， 每周一个学习主题， 由专门学员负责准备讲读， 定期开展辅助课程， 如计算机、烹饪、英语等， 涉及学员擅长或专注的领域， 为学员回归社会及就业打下基础。下午由专业医生对学员进行7 d评估， 指导用药， 解答学员疑难问题， 心理顾虑， 建立学员自我调整方式， 鼓励培养乐观向上的积极生活态度。④参加社会活动， 由负责人安排与工商界、残联、民政局、社区联系， 参加一些公益服务活动， 如为社区打扫卫生；帮助孤寡老人；到个体商户参观学习， 这也是为学员重返社会创造关键的一步。⑤娱乐联欢活动， 每周组织各种类型的娱乐活动， 如乒乓球比赛、卡拉OK大赛、分组游戏、包饺子等各种活动。丰富了学员生活， 学员通过参与策划与组织活动， 活跃思想， 提高了沟通技能， 为走向社会获得了能力。
2 结果
经过6～12个月的系统康复训练， 研究对象20例中回到工作岗位 4例；自行谋业7例；回归学校2例；独立生活5例；坚持康复训练2例， 有效率为90%。
3 小结
精神疾病的治疗最终目标是回归社会[2]。本院建立的精神康复中心就是全面有效的为每例康复者提供持续支持和机会的场所。本中心以人为本， 做到相互尊重， 共同学习的老师、学员关系， 利用各种关系为学员们创造适应社会， 走向社会的自尊感和成就感。
本次研究发现， 本中心特有的康复特点， 有利于稳定患者病情， 改善生活质量， 提高生活满意度， 激发了患者的生活欲望， 培养了社会功能， 使患者得到康复， 重返社会， 为社会的发展做出了贡献。
本中心还在不断发展中， 康复训练内容就业方面研究的有限， 在今后的实际工作中还会不断的创新， 满足精神康复的各种需要， 希望每例患者都能回归社会。
参考文献
[1]闫凤武， 孙正海， 曹运华. 案例教学法在精神病学临床教学中的应用. 齐齐哈尔医学院学报， 2006， 27（4）：464.
[2]季显琼， 陈月新， 叶敏捷， 等.家庭健康教育对精神分裂症患者自知力和生活质量的影响.医学与社会， 2010， 23（5）：89-90.
[收稿日期：2015-04-29]
