披文入境，探幽览胜
时间：2021-02-19 08:05:25 来源：达达文档网 本文已影响 人 
散文是与小说、戏剧、诗歌并列的一种文学形态。它是人们以艺术的语言对自己的日常生活、情感、思想作审美的提炼和表达。由于篇幅短小，文字优美，情感真挚，意蕴深邃，所以越来越受到读者的喜爱。
散文的基本特征是“形散而神不散”。所谓“形散”是指内容散、章法散、笔法散；而神不散则是说题旨鲜明，意蕴贯通。不论内容怎样“散”，总有一条线索贯穿始终；不管结构笔法如何散，总有内在韵味、情趣笼罩全篇，或清新、或隽永、或华美、或古朴，情趣虽异，归旨却一。
按照表达方式和内容的不同，散文可以分为写人叙事、写景状物、抒情写意、议论随笔等四大类别。写人叙事类散文是指以记叙为主要表达方式，以人物事件为主要表达对象，借写人叙事以抒情写意的散文，如2006年全国高考散文阅读《阳光的味道》。写景状物类散文是以描写为主要表达方式，辅之以记叙、抒情、议论、说明等手段，以表现人文环境、自然景观和特定物件为主要内容的散文，如2006年全国高考二卷散文阅读《绵绵土》。抒情写意类散文是以抒情为主要手段，辅之以描写、记叙和议论，重在抒发作者主观情感的散文，如2002年全国高考散文阅读《长城》。议论随笔类散文是指以议论为主要表达方式，用来表现作者思维成果、显示独特理趣和哲思的散文，如2001年全国高考散文阅读《门》。
散文阅读是高考语文卷中一个重要的板块，是除作文板块之外分值最重的部分。下面以2006年全国高考试题《阳光的香味》为例，浅谈散文阅读的规律与技巧。
阳光的香味
林清玄
我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。
那时是春未，一季稻作刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵蛊开，苦苓树上鸟雀追逐，竹林里的笋子正纷纷绽出土地。细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音，真是人间非常幸福的感觉。
农夫和我坐在稻埕①旁边，稻子已经铺平张开在场上。由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。我在农夫家做客，刚刚是我们一起把稻子倒出来，用犁耙推平的——也不是推平，是推成小山堆一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让“山脉”两边的稻谷同时接受阳光的照射。似乎几千年来就是这样晒谷子，因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全部翻到向阳的一面来——这样晒谷比平面有效而均衡，简直是一种阴阳哲学。
农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说：“你深呼吸看看。”
我深深地吸了一口气，缓缓吐出。
他说：“你吸到什么没有?”
“我闻到的是稻子的气味，有一点香。”我说。
他开颜笑了，说：“这不是稻子的气味，是阳光的香味。”
阳光的香味?我不解地望着他。
那年轻的农夫领着我走到稻谷中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力地嗅，稻子成熟的香气整个扑进我胸腔，然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢?年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的。那时他还是个大学生，暑假偶尔帮忙农作，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下决心要留在家乡。我们坐在稻谷边，漫无边际地谈起阳光的香味来，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被，新晒的书画，阳光的香气就那样淡淡地从童年流泄出来。自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的原因。
农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花香气不同呢?”。
我说：“那夜来香、昙花的香又作何解呢?”
他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。”
我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细细品味阳光的香气。看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市里退化了。”
[注]①稻埕：这里指晒谷场。
《阳光的香味》是台湾作家林清玄的散文，又称《光之香》。林清玄是台湾著名散文作家，三十多年来写了近百本书，且本本畅销，被海内外誉为最有影响力的当代华语散文作家之一。他的散文作品，一向以文笔流畅、思想深刻、境界高雅而著称，大多探讨人生意义，始终追求真、善、美，被喻为“台湾文化的良心”。《阳光的香味》同样体现了林清玄散文的一贯特点。
本文有四个阅读应试题：
1.在“细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音”一句中，作者为什么要用“想着”?这样写有什么好处? (4分)
2.根据你的体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。 (6分)
3.为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，没有壮怀”?请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含意。 (6分)
4.系全文，概括写出本文的主旨。 (4分)
如何做好本文的这几个应试，根据阅读的一般规律，可从以下几个方面人手：
一、自我暗示，进入审美期待。
散文阅读一般在试卷第五版块，同学们在此之前大约经过一个小时的紧张“拼搏”，心理开始疲惫，思维有些懈怠。此时进入阅读量最大的散文阅读，如果不及时调整状态，思维就容易抑制，不能兴奋起来。怎样调整状态呢?一是自我暗示，二是寻找兴奋点。自我暗示是一种积极的自我心理调节。比如：暗示自己，散文是艺术的花园，可以让心灵得到休息，让精神得到放松，有曲径通幽之妙，有探幽览胜之美。这样给自己一个心理暗示之后，就会产生愉悦、轻松、活跃的审美期待。但要保持这种感受，还需要不断地在文本中寻找兴奋点。比如：“阳光的香味”就值得琢磨， 阳光有“香味”吗?“我”怎么没有这种体会吗?看作者是怎么解释的。当你带着疑问进入阅读情境的时候，疑问不断解决又不断产生奋点也会越来越多。
二、整体阅读，把握文本意涵。
整体阅读是应试做题的基础。高考应试十分紧张，很多同学不愿意把时间花在阅读文本上，拿起题来就做，结果往往因为阅读肤浅、一知半解而大量失分。常言说“磨刀不误砍柴功”，整体阅读做得好，既节约时间，又提高效率，有事半功倍之奇。
整体阅读有几个步骤：一是阅读考题。考题是依文而出，是对文本的压缩和提炼，阅读考题就是初步阅读文本，确定阅读导向。如第一小题是关于词语表达的鉴赏，第二、三题是关于内容的分析，第四小题是关于主题的总结。二是通读文本。带着问题通读，
