第12课时：2012年无锡市中考作文述评
时间：2021-02-21 08:00:40 来源：达达文档网 本文已影响 人 
阅读下面的文字，根据要求作文。
一个富人和一个穷人在谈论什么是幸福。
穷人说：“幸福就是现在。”富人望着穷人的茅舍、破旧的穿着，轻蔑地说：“这怎么就叫幸福？我的幸福可是百间豪宅、千名奴仆啊！”世事无常，一把大火把富人的百间豪宅烧得片瓦不留，奴仆们各奔东西。一夜间，富人沦为了乞丐。正当三伏，汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍，想讨口水喝。穷人端来一碗清凉凉的水，问他：“你现在认为什么是幸福？”乞丐眼巴巴地说：“幸福就是此时你手中的这碗水。”
确实，幸福就是现在。现在的幸福可能是干渴时的一碗清水，饥饿时的一块点心，苦闷时的一句安慰，危难时的一把帮扶……
请以“幸福就是现在”为题，写一篇记叙文。
“现在”可以是“今天”，也可以是“昨日”“前天”等一个较近的时间段。
要求：① 文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“？菖？菖？菖”代替；② 不少于600字。
2012年无锡市的中考作文题主要有两个特点。
一是有效地实现了考场作文应有的价值引领作用。
时下，在一些人的眼里和心中，幸福往往和“钱”“权”等同起来，和丰裕的物质等同起来，缺少了对纯净的精神世界的追求。当今社会，对幸福的寻找，其实就是对人性中最本真的“真善美”的寻找，这样的寻找，可以抵达人生的每一个阶段。“幸福就是现在”，正是要引导考生对幸福形成正确的认识：“幸福可能是干渴时的一碗清水，饥饿时的一块点心，苦闷时的一句安慰，危难时的一把帮扶……”而且，幸福并不是遥不可及的，它就在身边，就在“现在”。这样的导语，自然会触发学生忆及日常生活中有意义且让人感到温暖的人和事。这样的作文题，既有立意上的启发，还能帮助考生选材，唤醒了考生的写作经验，触发了他们的写作灵感。
二是题目的设计具有很大的开放度和灵活性，为考生创设了很大的自主发挥的空间。本道作文题并没有设置审题障碍，因此考生大多不会写偏题。另外，由于考题的语料启发考生要选择生活中实实在在的人和事来写，所以考生有话可说，有事可写，能够正常发挥写作水平，从而写出内容充实、有真情实感的好文章。
当然，要写好这篇作文，还要注意以下几个方面的问题。
一是感情要真挚。“文贵自然情贵真”，作文要想写出真情实感，关键在于选材要真实。打动读者心灵的，往往是那些写自己亲身经历、亲身体验、个性感悟的文章。即使是生活中的平凡之事，只要留心观察，精心选择，认真细致地写到文章里去，它们也会像金子一样发光，正所谓“平平淡淡才是真”。例如：出门时妈妈的一声叮咛，失败时老师期待的目光，离家千万里时亲人亲切的问候，领奖台上流下的热泪，晚归时家中柔和的灯光，饥饿时爸爸温好的牛奶……这些都是“幸福”的素材。还有，孩提时，棒棒糖的甜、风筝的艳、花儿的香、母亲的被窝是幸福；年少时，七彩的幻想、知己的交心是幸福；青年时，雨中的漫步、摇曳的生日烛光是幸福……所有这一切，都应该是真实的情感流露。
二是角度要独特。因为每个人追求生活的方式以及生活的处境不同，对“幸福”的理解也是各不相同。因此，写作这篇文章时，一定要立足现实，用自己独特的思维去发现、理解生活中的幸福，通过独特的角度写出自己心中的幸福。
三是体裁要分明。本道题目明确要求是写记叙文，因此文章就要体现记叙文的特点，重描写和记叙，同时恰当地运用抒情、议论等表达方式，一定不能写成“四不像”的文体。■
中考作文只有将内容与形式完美结合，才会受到阅卷老师的青睐，从而获得高分。但是，不少考生由于缺乏整体意识，考虑不周，能力不强，出现了一些失误，导致得分不高。从本次阅卷的情况看，考生在写作上主要存在三个方面的问题。
一是开头拖沓，结尾不亮。考场作文中，考生在开篇处理上经常犯的毛病，一是下笔千言，离题万里；二是使用大段的排比句，落入俗套，毫无新意。在结尾处理上常犯的毛病，一是草草收场，平淡无味；二是拖沓冗长，无病呻吟。其实，无论开头还是结尾，都应该简洁，要符合“凤头豹尾”的基本要求。文章开头，要开门见山，不蔓不枝。结尾处，或画龙点睛，收束全文；或照应开头，结构严谨；或引用诗文，点染升华；或抒情写意，余味无穷；或设问反问，启人心智。
二是文体杂糅，不伦不类。有些考生，没有看清楚题目要求，题目明确规定是写一篇“记叙文”，而他们却是要么将记叙文议论化，在记叙文中大段地进行议论；要么大段地讲述从报纸、杂志上看来的一个故事，给人一种“四不像”的感觉。
三是宿构套作，情感失真。少数考生由于生活积累贫乏、思想苍白，再加上有些教师也热衷于为考生总结一些所谓的写作“秘诀”，所以本次考场作文中，宿构套作之风并没有完全杜绝。主要表现为：考生或者把自己以前写过的作文改头换面，硬套进去；或者生搬别人的作品；或是胡编乱造，情感失真。此类文章，概述过多，感人的描写太少；没有很好地做到由事而生情、生理；抒情、议论生硬……得分自然也就不理想了。
以上三点是本次阅卷中我们发现的最严重的问题，除此之外，其他存在的问题还有：缺乏文采，语言不美；思想肤浅，立意不深；字迹不整，文面欠美；缺乏细节描写；字数不足；等等。对于这些问题，同学们一定要在平时的作文训练中多加注意，要认真地把每一次作文训练都当做中考作文看待，高度重视，严格要求，这样，写作水平就一定能迈上一个新台阶。
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对于考场作文而言，让阅卷老师“眼前一亮”是尤为重要的。那么，怎样才能让自己的文章脱颖而出呢？
题材新一点。评判一篇文章的优劣，无非就是看作者写了什么，是怎么写的。“写了什么”就是看内容。内容的选择有这样一个原则，那就是“人无我有，人有我优”。尽管初中学生在经历、思想、学识、爱好、特长等方面大致相近，但绝不可能完全相同，而且每个人都有自己独有的禀性、气质、情趣，所以同学们在搜寻写作素材时，一定要善于在人无我有的世界里开辟出自己的天地，要尽量选择自己熟悉的，并且曾经真正引起自己内心波澜的人或事来写，做到“我手写我心”。这样，你写出来的内容即便不是绝无仅有的，也肯定能打动人。
语言新一点。文章的新意还体现在语言上。语言最能体现考生的功底。语言功底的形成非一日之功，需要平时大量的阅读和勤奋的练习。同学们可以在平时多做一些语言的片段练习，或者有意识地强化比喻、拟人、排比、引用等修辞手法的运用，通过这样的训练，相信你的语言水平会提高不少。
标题新一点。“题好一半文。”标题就好比文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个好的标题，苦苦琢磨直至“为伊消得人憔悴”。近些年，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目拟得如何，甚至会影响到阅卷老师对文章的评分。许多满分作文的题目，的确给人耳目一新的感觉：有的引用流行歌词，如“我的未来不是梦”；有的运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，如“生活好比一桌宴席”；有的借用成语或名句，如“勿以善小而不为”“学无止境”；有的采用散文化的语言或诗的语言，如“我也衔过一枚青橄榄”等。
首尾新一点。古人说“凤头豹尾”，这说明了作文开头和结尾的重要性。精彩的开头一下子就能打动阅卷老师的心，精彩的结尾也往往能产生回味无穷的效果。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头和结尾要力求简洁、生动、优美。最常见的，可以用引用、比喻、排比、设问等修辞以及抒情等表达方式来开头或结尾。如：“‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。’知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的那一天？唯有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识的果实。”
此外还需要指出的是，在历年的中考作文中也出现过日记体式、剧本式、小标题串联式、童话寓言式等形式，如果能很好地表达内容、表现主题，这样的尝试也未尝不可，但我们并不提倡。同学们还是应该立足文章内容和语言，多在这些方面下功夫。
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一类文：
幸福就是现在
把握青春的脉搏，聆听时光的旋律，我们走进了多姿多彩的花季。往事依依，竟难寻幸福的痕迹。别急，泡一杯清茶，冲去心头的烦闷，在清香中将沉睡的记忆唤醒、沉淀。我笑了，原来，幸福就是现在……（开篇点题，总领全文。）
六岁那年，还够不着琴凳的我就被“狠心”的妈妈抱了上去，从此，我与钢琴的抗战开始了。初学时的好奇与欣喜很快过去，我整天都得面对一张张毫无美感的琴谱。单调的音符如小蝌蚪一般，忽高忽低，密密麻麻地排列在琴谱上，黑白色的琴键似乎要硬生生地将我的双手囚禁在无尽的汪洋中。（巧用比喻，形象生动地表现了小作者对练琴的厌烦和无奈。）童年的幸福在哪里？我看不见，沉重的钢琴早已把我和玩乐隔绝。每次练琴时，平日里慈眉善目的妈妈就变得凶神恶煞起来。（“慈眉善目”与“凶神恶煞”两相比照，形象生动，引人联想。）她手持鸡毛掸站在我身旁，只要我稍不安分，一顿痛打必然少不了。曾经多少次，我都想拍琴而起，但是望着那令我发怵的鸡毛掸，我扬起的手很快又放了下去。听着窗外小伙伴们的嬉笑声，我忍不住问自己：幸福是什么？我真的品尝不到幸福了吗？ （“望”“扬”“放”“问”这一连串动词的运用，活画出小作者心理变化的过程。）
几天前的一次难忘的经历给了我答案。初三的生活即将结束，老师特意将我们带到音乐教室，让我们进行一次才艺展示，就算是临别前的欢送会，也算是中考前的一次誓师。听到老师喊我的名字，我迈着轻快的步伐，又一次坐在了钢琴前。此时的钢琴成了我的朋友，美妙的旋律从我的指尖流出，教室里立刻溢满了灵动的音符。（“溢”与“流”照应，音乐的旋律似水般流淌，美妙而灵动。）此时此刻，偌大的教室里，仿佛只有我一个人。我尽情地宣泄着对学习生活的怀念和即将奔赴中考的激情。当最后一个音符迸溅而出，同学们和老师的掌声将我包围。我注视着眼前的一切，鼻子一酸，眼泪从脸颊滑落，流入嘴里。原来，幸福就是这样的味道，咸咸的，饱含着辛勤的努力和汗水。我忽然明白了，幸福就是现在！（再次点题。）父母的悉心培养、老师和同学的赞许，已经将现在的幸福永远地定格在我的心里！
这次经历，让我懂得了“风雨过后方见彩虹”的含义，品尝到了“一分耕耘，一分收获”的喜悦，领悟到了“鱼和熊掌不可兼得”的真谛。（排比句式，规整而显文采。）曾经的委屈和泪水，如今都化作了感恩、释然。是的，我们不必追寻往事，幸福就是现在！（篇末点题。）让我们把握现在，去创造属于自己的幸福！
二类文：
幸福就是现在
曾经幻想过这样一个画面——冬天，坐在地板上，靠着暖气看自己喜欢的书；渴了的时候，就喝放在身边的热乎乎的白开水；饿了，就随手捏起放在地上盘子里的饼干嚼上几口。一本书看完了，就换下一本，再下一本……这就是我曾经理解的幸福。（开头一段很有画面感。）
我把这想法和朋友说了，她竟是一副十分理解的样子，一边点头一边说：“是呀是呀，我也是这么想的。”然后我就问：“那什么时候才能实现呢？”她停止了鸡啄米似的点头，正色道：“N年以后吧。”
于是，我总是期盼未来。因为我固执地认为：幸福在远方，幸福在未来，而不是现在。（本段在文章中起承上启下的过渡作用。）
直到有一天，我听到了一首歌。这首歌的歌词是这样的：“关于未来你总有周密的安排，然而剧情却总是被现实篡改。关于现在，你总是彷徨又无奈，任凭岁月黯然又憔悴地离开。出乎意料之外，一切变得苍白。你计划的春天，有童话的色彩，却一直不见到来；你撒下的渔网，在幸福中摇摆，却总也收不回来。你始终不明白，一万个美丽的未来，抵不上一个温暖的现在。你始终不明白，每一个真实的现在，都曾经是你幻想的未来。”
听完这首歌后，我仿佛一下子明白了：幸福并不是我想的未来。所有的将来时，都将成为一般进行时，而一般进行时又都将成为过去时。最幸福的并不是未来，也并不是远方，而是我以前毫不珍惜的现在。就像郑渊洁曾经说过的那样：“已经经历的昨天是梦，尚未经历的明天也是梦，只有正在经历的今天醒着。”我以前并不理解这句话，甚至一度认为它是错的：反正明天也会成为今天，那干吗还要珍惜今天呢？反正今天也要成为昨天，那干吗还要悼念昨天呢？可是现在我明白了，因为只有今天正在醒着，所以更要珍惜今天。因为只有珍惜今天，才会使你不再浪费下一个今天。（本段的议论过多，建议选取一个生活场景进行细致的描绘，再加以简洁的议论抒情，这样才符合记叙文的文体特点。）
明天，只是遥远的星云，需要时间的帮助才会成为今天。而昨天，已经流逝，永远找不回来。今天只有一个，现在只有一个，享受现在就是最幸福的事。不要幻想着未来才有幸福，幸福就是现在。（本段作为全文的收束段，内容与上段重复，不够简洁明了。）
