立教强国树德兴邦
时间：2021-03-26 07:52:18 来源：达达文档网 本文已影响 人 
“人之初，性本善。性相近，习相远。”意思是说人们原本的性情都是向善的，只因后天所接受的教化不同，才有善恶之分。由此可见，教化的作用对人的成长、对国家和民族的兴衰至关重要。中华民族历经几千年的图强奋发，由弱到强、由小到大，曾显赫辉煌，八方来朝。迄今屹立于世界民族之林，地大物博，人口众多，教化之能不可有半点偏废。
一、道德现状
纵观古今，锦绣中华，礼仪之邦。不乏礼乐诗书、妻贤子孝、齐家治国、金戈铁马、隆兴盛世、拓土开疆；改革开放、外来文化、冲击传统、孤傲自私、失迷信仰。仅当下几个社会热点问题就足以叫人触目惊心：南方某市出现先后两辆汽车四次碾轧幼童事件，18路人见死不救；同城某医院医护人员未经孕妇家人知情，就擅将一名早产男婴装入塑料袋扔进厕所；南方某市公务员暴打亲生父母；南京彭宇案的判决；商业领域到处充斥着欺诈等，诸如此类岂不令人心寒？
二、道德素质欠缺的社会根源
外来文化的影响。开放30多年来，随着网络文化的兴起、大量的外来文化侵入，对青少年产生了不良影响。一些学生对中华传统美德逐渐淡漠；独生子女自私、孤傲、以自我为中心，缺乏亲情；尤其是一些单亲家庭子女消极处世、嫉妒他人、抱怨社会；漠视先辈们的奉献精神；不服从师长们的管教；触犯学校和社会的禁忌，容易迷失自我。这些人长大以后自私自利，自扫门前雪，不顾他人瓦上霜，冷漠无情也就不足为怪了。
道德教化的缺失尽管我们再三强调：“两手抓两手都要硬”，但有些地方为了发展经济，往往忽略了文化建设，忽略了精神道德建设。低俗文化思潮对人们思想的浸蚀，使一些人的道德跌落到了低谷。中小学乃至大学的教材本身也存在许多不足，其共同缺少的东西就是民族传统文化的精髓，体现伟大中华民族精神的内容较少。许多低俗的文艺节目冲刺银屏，迎合了部分不明是非之人的低级趣味。赌博、偷盗、忤逆、凶杀……庆幸党的十七届六中全会中，中宣部、文化部出台了“限娱令”，企盼形成一种健康、振奋民族精神的教化氛围。
三、提高道德修养的措施
人无德不立，国无德不兴。要从根本上解决问题，当务之急就是，我们中国教育的大前提是走好自己的路，在与国际接轨的同时，切切不可丢掉几千年来沉淀下来的那些原本属于自己的传统文化瑰宝，一切照搬照抄的做法是必败无疑的。
1. 要树立民族精神信仰。泱泱华夏，渊渊书海，浩浩五千年古老文化，博大精深。我们中华民族崇尚团结、无私奉献。在千百年来同大自然作斗争的生产生活中涌现出大量感天动地的神话，女娲补天、精卫填海、大禹治水、夸父逐日等都塑造了无数的英雄形象，给当时的人们乃至后人以无穷的鼓舞力量。远古之时，天地玄黄，宇宙洪荒。面对滔滔洪水，大禹三过家门而不入。从父亲鲧治水的失败中汲取教训，变堵为疏，体现出古人民战胜困难的聪明才智。该神话故事世代相传，在华夏文化史上留下了浓笔重彩的光辉一页。当代中国的政府教育应切实弘扬中华民族祖先的英雄气概。
2. 要汲取民族文化精髓。文化是民族的血脉，是人民的精神家园，我们要传承历史、创意未来。继承光辉灿烂的历史文化渊源，汲取华夏民族文化的精华，推进中华民族文化的彻骨自省与伟大复兴。中国教育应该根植民族文化沃土，才能根深叶茂、繁花似锦、春色满园。历史长河、文化渊源。英雄史诗、儒学经典、诸子百家、秦文汉赋、唐诗宋词、纲常伦理、理学典范、金戈铁马、巨著宏篇。如此磅礴的中华文化，凝聚着数千年古老华夏民族的勤劳与智慧，哺育着千秋万代的华夏儿女，传承着丰富多彩的奋斗传奇。我们的中小学教材、大学文科教材应侧重本民族自己的优质文化，让学生从小到大在整个成长过程中，潜移默化地受到英雄人物、仁人志士之爱国情怀的熏陶，如此才能使我们的祖国花朵健康茁壮成长。
3. 要博取厚重的道德力量。国学文化博大精深，取之不尽，用之不竭。未来的学校教育、社会教育、宏观教育应从中博取厚重的道德力量来武装人们的思想、强化道德意识，提高全民的道德水准。
综上所述，中华传统道德不能丢，国外先进文化两者兼顾，辩证统一。故曰：中国教育应根植沃土，民族大业必桃李芬芳！
