一“语”传神,,点石成金

时间：2020-08-16 07:54:41　来源：达达文档网本文已影响人

人物话语是叙事作品的重要组成部分，写作过程中塑造人物、推动情节都要靠人物话语。关于叙事文中人物语言的表达方式，不同的研究者有不同的分类，相对比较容易理解的一种分類是根据人物语言与叙述者的关系，分为四种：直接引语、间接引语、自由直接引语、自由间接引语。在高中记叙文写作过程中，常用的是直接引语和间接引语两种。

直接引语

直接引语使用引号来原原本本地记录人物话语，保留其各种语言特征，也通常带有“某人说”这类的引导语。人物对话是直接引语中最常见的形式，它直接展示了人物之间的种种关系。在上面这段话中人物之间的相互关切，人物的内心世界，通过人物对话得以直接呈现，充分体现了直接引语忠实性的优势。

所有的人物对话大致可分为两种类型。一种是交流型，即通过闲聊、辩论等方式达到人物之间的互相了解和对故事、对世界的逐步认识。这种对话的言辞大都具有明确的含意，人物在对话中获得共识。一种是含混型，即人物的话语包含着多重意义或可作多种理解，人物在对话中未达到真正交流，通常说的“话中有话”“弦外之音”等都属于含混型话语。人物有时与自身对话，称之为独白，这也是一种直接引语。

间接引语

“间接引语是叙述者转述的人物话语和思想，对话的内容被保留下来，但在语法形式上却变成小说叙述者的讲述。”与直接引语的根本不同在于，直接引语是人物自己说话，间接引语则是叙述者在讲话，人物的语言由叙述者报告。

首先，需要正面展现人物形象、揭示人物心理，对人物进行“原生态”的呈现时，使用直接引语，让人物自己说话，其神自现。而在需要简练概括表达，或试图通过转述来渗透文本叙述者的情感取向时，多用间接引语，点石成金。此外，要让学生认识到，两种人物语言方式的灵活运用，还会使文章结构紧凑，灵动有致。

其次，加强两类表述方式的分类单项训练，将学生的写作认知转化为写作能力。直接引语的训练，一是重在强化语言描写的生动形象与个性化，力求做到写细写活，写谁像谁。二是要与人物身份及表达场景相契合，力求做到言为心声，形神兼备。间接引语的训练，主要侧重于语言表达的选择性及叙述者表达意图的呈现，间接引用的目的之一就是为了叙述的简练明了及高效的表达效果。

一“语”传神，点石成金。既能让记叙文中的语言描写成为记叙文表情达意的重要手段，让人物语言成为文章的一大亮色，同时也为学生开辟了更多的提升叙事能力的路径。

（江苏省如皋市第一中学）

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